Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
помощь воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми ежедневная уборка группы
осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня, организовывать питание детей дошкольного возраста, организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста, влажная уборка всех помещений группы.
педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в организациях дошкольного образования планирование и проведение учебных занятий выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития разработка и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка созданиет благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации ребенка и тд.
Присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации
Планирует и организует жизнедеятельность детей дошкольного возраста, осуществляет их воспитание и обучение. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации. Использует разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения. Совместно с медицинским работником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Внимательно относится к детям, обеспечивает удовлетворение в эмоционально-личностном общении, защиту от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребёнка. Формирует у воспитанников нравственные качества, прививает им навыки ответственности, самостоятельности, культуры поведения. На основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекает их в различные виды деятельности. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Принимает участие в работе совета педагогов, систематически повышает педагогическую квалификацию. Изучает семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках; соблюдать и контролировать безопасность детей; контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; формировать психологическую готовность детей к школьному обучению; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания; координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе; участвовать в организации детских праздников. Также воспитатель может: участвовать в работе педагогических и методических советов; проводить родительские собрания
Планирует и организует жизнедеятельность детей, занимается их воспитанием, образованием и развитием, неся при этом персональную (административную и уголовную) ответственность за жизнь и здоровье каждого.
Развивать музыкальные способности воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формировать эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координировать работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определять направления их участия в развитии музыкальных способностей. Определять содержание образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия). Обеспечивать музыкальное сопровождение спортивных мероприятий с воспитанниками. Проводить работу среди воспитателей по вопросам музыкального развития: обучать исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться), консультировать по вопросам методики музыкального воспитания. Вести индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах.
Воспитательно- образовательная деятельность
Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ.
Состояния помещений и оборудования детского сада в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13
Образование, воспитание детей дошкольного возраста
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в организациях дошкольного образования. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО,ФОП ДО и годовым планом ДОУ
Осуществление контроля во внеурочное время за деятельностью несовершеннолетних обучающихся Университета, проживающих в общежитии № 3.
педагогическая, воспитательная деятельность
Оказывает социально-педагогические услуги воспитанникам-инвалидам, обучает детей-инвалидов, осуществляет социально-педагогическую коррекцию межличностных отношений воспитанников и др.
В рамках трудовой функции присмотра за детьми дошкольного возраста от 3 лет помощник воспитателя имеет следующие должностные обязанности: 2.1. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. 2.2. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды; организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; контроль и оказание помощи при приеме пищи детьми; осуществление работы по освоению воспитанниками правил поведения за столом. 2.3. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедуры;
1.1. Воспитатель осуществляет трудовую деятельность в МБДОУ №14 согласно должностной инструкции, разработанной с учетом профстандарта, Конституции Российской Федерации, решениям органов управления образования всех уровней, касающимся организации образовательной деятельности детей, Уставу МБДОУ №14 и трудовому договору.
Организовывать проведение прогулки, сопровождать детей, следить за их самочувствием, следить, чтобы дети были опрятны, одеты по сезону во время проведения культурно-массовых мероприятий, прогулки, консультаций, разрешенных посещений объектов за пределами учреждения, проверять численный состав детей на момент начала прогулки или иного мероприятия, в течение прогулки или иного мероприятия и по их окончании. Обращать особое внимание на дезадаптированных пациентов, склонных к асоциальным поступкам и противоправным действиям.
Основными трудовыми функциями старшего воспитателя в ДОУ являются: 2.1.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. 2.1.2. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. 2.2. В рамках указанных в п. 2.1 трудовых функций старший воспитатель детского сада выполняет следующие должностные обязанности: 2.2.1. Осуществляет методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогических работников, обеспечивая выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. 2.2.2. Координирует деятельность воспитателей, педагогических работников в проектировании образовательной среды дошкольного образовательного учреждения. 2.2.3. Оказывает учебно-методическую и научную поддержку всем участ
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий
Планирование и организация деятельности воспитанников. Проведение занятий с детьми. Обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Добросовестно исполнять трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещение занятий и уроков.
отвечает за чистоту и уборку помещений, организует сервировку столов, приносит из пищеблока пищу, раздает детям, убирает и моет посуду, помощь воспитателю при проведении и организации образовательного процесса
Воспитатель: осуществляет деятельность по воспитанию детей в дошкольном отделении. содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. способствует развитию общения воспитанников. содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему блоков дополнительного образования, организуемых в учреждении. соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
Планирование и организация жизнедеятельность обучающихся и осуществление их воспитания.
Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам, формирование образовательной среды для воспитатнников, взаимодействие с родителями.
Младший воспитатель дошкольного образовательного учреждения должен иметь среднеепрофессиональное образование или среднее (полное) общее образование и профессиональнаяподготовка в области образования и педагогики. без предъявлений требований к стажу работы.1.3. Особыми условиями допуска к работе младшего воспитателя являются: прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодическихмедицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров в порядке,установленном законодательством Российской Федерации; наличие личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований илабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционныхзаболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации сдопуском к работе; отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания,развития несовершеннолетних, установленных статьей 351.1 Трудового кодекса РоссийскойФедерации.1.4. Младший воспитатель принимается на работу и освобождается от должности заведующимДОУ в соответствии с требованиями ТК РФ.1.5. Младший воспитатель относится к категории учебно-вспомогательного персонала,непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, выполняет все распоряжения воспитателя истаршего воспитателя.Младший воспитатель дошкольного образовательного учреждения должен иметь среднеепрофессиональное образование или среднее (полное) общее образование и профессиональнаяподготовка в области образования и педагогики. без предъявлений требований к стажу работы.1.3. Особыми условиями допуска к работе младшего воспитателя являются: прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодическихмедицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров в порядке,установленном законодательством Российской Федерации; наличие личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований илабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционныхзаболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации сдопуском к работе; отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания,развития несовершеннолетних, установленных статьей 351.1 Трудового кодекса РоссийскойФедерации.1.4. Младший воспитатель принимается на работу и освобождается от должности заведующимДОУ в соответствии с требованиями ТК РФ.1.5. Младший воспитатель относится к категории учебно-вспомогательного персонала,непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, выполняет все распоряжения воспитателя истаршего воспитателя.
на должность воспитателя принимается лицо, котороеимеет высшее или среднее профессиональное образование по направлению Образование и педагогические науки либо высшее или среднеепрофессиональное образование по направлению деятельности в образовательнойорганизации.К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью всоответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и видыкоторых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным закономпорядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья иналичие действующей медицинской книжки приветствуется.
Дежурства в Детском центре Фитнес-комплекса. Контроль и сопровождение детей. Развивающие и развлекательные занятия для детей дошкольного возраста. Подготовка и проведение общеукрепляющих, спортивных занятий. Подготовка и проведение Детских дней рождений в здании Фитнес-центра.
Участвовать в разработке ООП ДО; участвовать в создании физически и психологически безопасной и комфортной предметно-развивающей среды; планировать и реализовывать образовательную деятельность в соответствии с ФГОС; формировать психологическую готовность к обучению в школе; создавать психологически комфортную обстановку в группе, доброжелательные взаимоотношения между детьми; организовывать виды деятельности, которые свойственны детям раннего и дошкольного возраста: игра, конструирование, исследование, познавательная деятельность, продуктивная, предметная; поддерживать детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; реализовывать педагогические рекомендации разных специалистов: психолога, дефектолога, логопеда и других.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении; Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему воспитания; Осуществляет изучение личности ребенка, его склонностей, интересов, содействует росту познавательной мотивации Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка; Способствует развитию общения детей; Совершенствует жизнедеятельность коллектива детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами; Соблюдает права и свободы детей, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период прохождения реабилитации в учреждении; Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей; Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой детей; Ведет активную пропаганду здорового образа жизни; Работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками учреждения, родителями (лицами, их заменяющими); На основе изучения индивидуальных особенностей, планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающую работу (групповую, индивидуальную ); Координирует деятельность младшего воспитателя, няни; Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса; Обеспечивает охрану жизни и здоровья получателей социальных услуг во время прохождения реабилитации; Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;
Регулирует поведение обучающихся (кадетов) для обеспечения безопасной образовательной среды; Реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности; Ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся (кадетов), независимо от их способностей и характера; Определяет четкие правила поведения обучающимися (кадетами) в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации; Организовывает и контролирует дежурство кадетов в классе во второй половине дня;
Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности: - образовательную и оздоровительную работу с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; - тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности в помещении учреждения и на детских прогулочных площадках; - изучение особенностей развития каждого ребенка (состояние здоровья, эмоциональное самочувствие) с отражением всех данных в результатах мониторинга; - реализацию индивидуального оздоровительного и образовательного маршрута каждого воспитанника; - формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности: - комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), рекомендуемые медицинским персоналом; - комплекс мероприятий по социальной адаптации детей в коллективе; - взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка;