осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания; создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка.
влажной уборки групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; влажной уборки в спальном помещении после дневного сна; чистки ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; генеральной уборки всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытья окон 2 раза в год; санитарной обработки посуды и детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН; санитарной обработки детских игрушек в соответствии с требованиями СанПиН; смены постельного белья по мере его загрязнения, но не реже 1 раза в неделю; ежедневной гигиенической обработки санузлов 2 раза в день;
Работа старшего воспитателя в ДОУ
Участвует в организации повседневной жизнедеятельности детей и обеспечивает комфортное пребывание воспитанников в дошкольном учреждении: обеспечивает чистоту во всех помещениях группы; организовывает питание для воспитанников; помогает основному педагогу в работе с детьми
совместно с воспитателем участвует в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми( кормление детей, одевать-раздевать детей,уборка группы, санузла и т.д.)
Обеспечение выполнения программы воспитания и эстетического развития детей с учетом специфики возраста воспитанников
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
работа в общежитие со студентами в вечернее время.
Обязанности младшего воспитателя в детском саду охватывают уход за детьми, поддержание санитарно-гигиенического режима и помощь воспитателю в организации режимных моментов. Эта должность относится к учебно-вспомогательному персоналу. Влажная уборка групповых помещений два раза в день с моющими средствами. Генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств. Санитарная обработка посуды и детских столов перед каждым приёмом пищи. Ежедневная гигиеническая обработка санузлов два раза в день.
осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; 1 формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей; создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования: участие в разработке основной образовательной программы дошкольной образовательной организации;
В ходе собеседования обсуждаются должностные обязанности, условия работы, требования к занимаемой должности и основные направления деятельности.
Присмотр и уход за детьми. Обучение детей.
обеспечение соблюдения правил и норм СанПин, охраны жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в детском саду; выполнения требований заведующего ДОУ, медицинского работника и заместителя заведующего по АХЧ, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья детей. Оказание помощи воспитателю группы детского сада во время одевания и раздевания воспитанников. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте и во всех помещениях закрепленной за ним группы. Бережное и аккуратное использование имущества дошкольного образовательного учреждения.
Профессионального стандарта 01.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) с изменениями от 5 августа 2016 года; в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г Об образовании в Российской Федерации с изменениями 4 августа 2026 года; ФГОС ООО, утвержденного соответственно Приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021 года с изменениями от 22 января 2024 года и ФГОС СОО, утвержденного Приказом Минобрнауки России №413 от 17.05.2012г с изменениями от 12 февраля 2025 года; Приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации ООП, образовательных программ СПО, вступившим в силу с 1 марта 2025 года; Приказами Минпросвещения России от 04.04.2025 № 269 О продолжительности рабочего времени и от 04.04.2025 № 268 Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников, действующими с 1 сентября 2025 года; нормами СП 2.4.2.4283-26 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", которые действуют с 1 сентября 2026 года; а также в соответствии с Трудовым кодексом РФУчитель математики выполняет следующие должностные обязанности: В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по математике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по математике соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Математика в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
1. Планирует, организует и проводит занятия по физическому воспитанию, проводит треннировочные занятия по утвержденным программам с учетом возрастного состава групп;2. Проводит спортивно-оздоровительную работу, разрабатывает в этих целях планы спортивно-оздоровительных мероприятий;3. Контролирует физическое состояние занимающихся, консультирует воспитателей, родителей и других заинтересованных лиц по вопросам улучшения физической подготовленности населения, в частности создания спортивных секций, кружков, оказывает им практическую и методическую помощь.
Планирование воспитательной работы. Разработка и реализация воспитательной программы корпуса, включая внеурочные мероприятия, дополнительное образование и систему воспитания. Координация. Обеспечение взаимодействия всех структурных подразделений (воспитателей, педагогов, командиров взводов), участвующих в воспитательном процессе. Руководство. Управление работой отдела воспитательной работы, распределение обязанностей между сотрудниками, контроль их деятельности. Подбор кадров. Осуществление подбора, расстановки и повышения квалификации педагогических работников отдела. Работа с кадетами: Организация внеклассной деятельности. Планирование и проведение мероприятий, направленных на развитие личности, формирование морально-психологических качеств, патриотизма и дисциплины. Воинское воспитание. Реализация программ по воинскому воспитанию кадетов, включая строевую подготовку, изучение уставов и основ военной службы.
1.Планирование и организация образовательной деятельности Участвует в разработке образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО (ФАОП ДО). Совместно с воспитателями составляет режимы дня и расписание организованной образовательной деятельности (ООД/НОД) по возрастным группам. Организует проведение педагогических советов, оздоровительных и воспитательных мероприятий, предусмотренных программой. Координирует взаимодействие воспитателей с другими специалистами детского сада (музыкальным руководителем, инструктором по физкультуре и др.) для решения задач годового плана. Проводит педагогические мониторинги для определения образовательных потребностей воспитанников и оценки динамики освоения программы. Организует работу воспитателей по изготовлению дидактических материалов и пособий. Участвует в организации экспериментальной, исследовательской и проектной деятельности в детском саду. 2.Методическая и наставническая работа Планирует методическую работу, организует работу методического объединения или совета. Оказывает методическую помощь воспитателям, помогает в подборе учебно-методической литературы и пособий. Выступает наставником для молодых специалистов, помогает им в профессиональном становлении. Организует обмен опытом между педагогами: проводит открытые занятия, мастер-классы, семинары-практикумы, круглые столы. Помогает педагогам в подготовке к аттестации. Содействует развитию творческого потенциала коллектива. Участвует в стратегическом планировании: разработке и внедрении программы развития и годового плана работы ДОУ. Принимает участие в подборе кандидатов на должности воспитателей и других педагогов. Способствует созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Планирует и организует летнюю оздоровительную работу.
Воспитатель обязан: 2.1. Планировать и организовывать жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание. 2.2. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. 2.3. Использовать разнообразные приемы, методы и средства воспитания. 2.4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планировать и проводить с обучающимися коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). 2.5. Совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление здоровья обучающихся проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечать за их жизнь и здоровье. 2.6. Организовывать и следить за соблюдением проживающими режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывать им помощь в обучении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекать их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Руководить кружковой и клубной и проектной работой . 2.7. Организовывать с учетом возраста проживающих работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. 2.8. В случае возникновения чрезвычайных ситуаций или несчастных случаев произошедших с обучающимися незамедлительно сообщать заместителю директора по СВ и ВР или директору 2.9. Проводить работу по профилактике неправильного поведения, вредных привычек. 2.10. Оказывать помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся. 2.11. Изучать индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. 2.12. Взаимодействовать с родителями обучающихся или лицами, их заменяющими.
Организация внеклассной деятельности. Планирование и проведение мероприятий, направленных на развитие личности, формирование морально-психологических качеств, патриотизма и дисциплины. Воинское воспитание. Реализация программ по воинскому воспитанию кадетов, включая строевую подготовку, изучение уставов и основ военной службы. Индивидуальная работа. Поддержка кадет с особыми образовательными потребностями, работа с детьми из неблагополучных семей, профилактика девиантного поведения. edu.tatar.ru Контроль дисциплины. Обеспечение соблюдения правил внутреннего распорядка, применение мер поощрения и взыскания в соответствии с уставом корпуса. Организация быта и жизнедеятельности. Распределение нарядов между взводами, контроль их несения, обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм и техники безопасности.
Попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в группах продленного дня школы. Организация и проведение внеурочной учебной и воспитательной работы в закрепленной группе. Организация досуга учащихся. Участие в реализации образовательной программы школы.
участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; определение и принятие четких правил поведения детей в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка; реализация Федеральной рабочей программы (ФРП) воспитания в ДОУ; планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО (ФАОП ДО).
Оказание помощи педагогу в организации жизнедеятельности группы. Выполнение санитарных норм в ДОУ.
Планирование и проведение образовательной деятельности; Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способностей к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.
Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. анализирует: - личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки; 3.2 планирует и организует: - процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям; - сбор и накопление информации о детях, имеющих проблемы по социальной адаптации; - систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ социальной адаптации учащихся; - систему контроля за ходом проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям; - различные виды социально значимой деятельности учащихся и взрослых,; - мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ; - разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей; -выполнение мероприятий по антитеррористической защищенности. 3.4.координирует: - совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся; - взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся; 3.5.руководит: - деятельностью классных воспитателей, воспитателей (ГПД), классных руководителей по социальной адаптации учащихся; - созданием установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде; 3.6.контролирует: - реализацию проектов и программ социальной адаптации учащихся; - ресурсное обеспечение школьных проектов и программ социальной адаптации учащихся; - выполнение принятых решений в области социальной адаптации; - дальнейшую социальную адаптацию выпускников школы; 3.7.корректирует: - ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся; 3.8.разрабатывает: - нормативные документы для участников школьных проектов и программ социальной адаптации учащихся; - отдельные фрагменты программы развития школы, других стратегических документов; 3.9. определяет: - задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися; - способы решения личных и социальных проблем учащихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 3.10.консультирует: - родителей (законных представителей), классных воспитателей, воспитателей (ГПД) и классных руководителей по вопросам социальной адаптации учащихся; - лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой по вопросам социальной адаптации учащихся; 3.11. содействует: - созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося; - установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде; - созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся;
Осуществлять повседневную работу, обеспечивающую создание условий для воспитанников; обеспечивать под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья воспитанников, соблюдение ими распорядка дня, охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания.
присмотр и уход за воспитанниками
Осуществлять повседневную работу, обеспечивающую создание условий для воспитанников; обеспечивать под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья воспитанников, соблюдение ими распорядка дня, охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания.
Оказывает помощь воспитателю.
Реализация программы дошкольного образования, присмотр и уход за детми, взаимодействие с родителями
уход за детьми рабочее место гп.Березовка ул.Затонская, 16
1. Организует и координирует работу по учебной и производственной практики обучающихся. 2. Организует текущее и перспективное планирование учебной и производственной практики специальности с учетом целей, задач и направ лений, для реализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнением плановых заданий, координирует работу преподавателей, воспитателей и других педагогических работников по выполне нию планов и программ практики, разработке необ ходимой учебно-методической документации. 3. Обеспечивает контроль за качеством организации учебной и производственной практики обучающихся и объективностью оценки ре зультатов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образо вательного стандарта. 4. Создает условия для разработки рабочих программ учебной и производственной практики для обучающихся с учетом ФГОС СПО специальности. 5. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. 6. Организует работу по подготовке и проведе нию учебной и производственной практики обучающихся колледжа. 7. Организует и проводит при необходимости работу с родителями обучающихся. 8. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся в период учебной и производственной практики. 9. Участвует в составлении расписания учебной и производственной практики обучаю щихся, согласовывает с заместителем директора по производственной работе колледжа и руководителями базовых образовательных учреждений. 10. Вносит предложе ния по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением. 11. Вносит предложения по подбору и расстановке пе дагогических и иных кадров, в организации повышения их квалифи кации и профессионального мастерства. 12. Принимает участие в подго товке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. 13. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации. 14. Принимает участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы колледжа, оснащении кабинетов современным оборудованием, нагляд ными пособиями и техническими средствами обучения, в сохранно сти оборудования и инвентаря, оснащении и пополнении библиотек и методических кабинетов учебно-методической и художественной ли тературой, периодическими изданиями, в методическом обеспечении образовательного процесса. 15. Осуществляет контроль за состоянием ме дицинского обслуживания обучающихся. 16. Принимает меры по обеспечению создания необходимых социально-бытовых условий обучающимся.
младший воспитатель
Присмотр и уход за детьми, обеспечение их безопасности, проведение образовательных занятий по стандартам ФГОС ДО, а также взаимодействие с родителями
согластно долножной инструкции
Обучение и воспитание детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. 2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социальной-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации ПСУ. 3. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних ПСУ, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. 4. Организует с учетом возраста несовершеннолетних ПСУ из работы по самообслуживанию, соблюдением ими требований охраны труда, оказывает их необходимую помощь. 5. Участвует в работе профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у несовершеннолетних ПСУ. 6. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. 7. Взаимодействует с родителями несовершеннолетних ПСУ (лицами, их заменяющими). 8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья несовершеннолетних ПСУ во время образовательного процесса. 9. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 10. Соблюдать устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка.
обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность, педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования, совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада.
Помогает педагогу организовывать жизнь группы, совместно с воспитателем обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, учавствует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Оказывает помощь детям с ОВЗ и инвалидностью в приеме пищи, при гигиенических процедурах, подготовке ко сну и в других ситуациях.
Уход за детьми, поддержание чистоты и помощь педагогу.
1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ 2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). 6. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. 7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. 8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.
1. Мероприятия, направленные на попечение, воспитание и надзор за кадетами закрепленного учебного класса (взвода) при выполнении учебно-воспитательных задач. 2. Психолого-педагогическое сопровождение кадет закрепленного учебного класса (взвода) (составление плана психолого-педагогического сопровождения кадет, их индивидуальных маршрутов, осуществление взаимодействия с участниками психолого-педагогического консилиума в закрепленном учебном классе (взводе). 3. Организация процессов воспитания, подготовки к урокам и жизнедеятельности (организация службы быта и досуга, поддержание внутреннего порядка в спальном помещении, учебной аудитории, на закрепленной территории, соблюдение распорядка дня) в закрепленном учебном классе (взводе). 4. Обеспечение строевой выправки, дисциплины и морально-психологического состояния кадет закрепленного учебного класса (взвода). 5. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в закрепленном учебном классе (взводе).
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.Осуществляет комплекс мероприятий по социальной адаптации детей в коллективе; взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка.
Образовательная и оздоровительная работа с учетом возрастных особенностей детей; тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках.
Организует и проводит воспитательную работу с лицами, отбывающими наказание.
Обязанности воспитателя и требования к квалификации устанавливаются согласно: Единому квалификационному справочнику по должности Воспитатель (включая старшего); профессиональному стандарту Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель); иным нормативным правовым актам; локальным актам учреждения (в части, не противоречащей законодательству Российской Федерации).
Перед заступлением на дежурство проверяет состояние основного и запасного выхода из спального помещения.3.3. Постоянно находится в спальном помещении и наблюдает за поведением кадет. Покидать помещение разрешается на непродолжительный срок для решения служебных вопросов. 3.4. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности, досуга кадет 3.9. Присутствует на подъеме и вечерней поверке. 3.10. Докладывает старшему воспитателю о нуждах кадет параллели классов(роты). 3.11. Обеспечивает здоровый морально-психологический климат в коллективе кадет, фиксировать физические психологические и педагогические отклонения в поведении кадет, и информирует об этом непосредственного руководителя. 3.12. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 3.13. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 3.14. Соблюдает требования законодательства по антитеррористической защищённости объектов. 3.15. Соблюдает требования действующего законодательства о персональных данных. 3.16. Соблюдает требований действующего законодательства в области охраны труда. 3.17. Соблюдает этические нормы поведения во время работы, быту и общественных местах. 3.19. Принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи. 3.20. Незамедлительно докладывает старшему воспитателю, заместителю директора по воспитательной работе обо всех известных ему нарушениях и проступках кадет. 3.21. В случае самовольного оставления кадетом параллели классов(роты,) спального помещения, расположения кадетского корпуса незамедлительно принимать меры по его розыску, согласно имеющейся инструкции. 3.20. Обеспечивает строго соблюдение кадетами правил режима отдыха, сохранность имущества роты и личных вещей кадет. 3.22. Не допускает нарушения кадетами в период отдыха (от отбоя до подъема) тишины и покоя, занятий посторонними делами, бесцельного хождения. использования любых технических средств (телефонов, планшетов и т.п). В случае грубого дисциплинарного проступка вызывает дежурного по режиму и старшего воспитателя. 3.23. Не разрешает кому-либо от отбоя до подъема производить работы, нарушающие тишину(за исключением аварийных ситуаций). 3.24. Не допускать в спальное помещение посторонних лиц, требовать их удаления, сообщать дежурному по режиму. 3.25. Периодически осуществляет обход спального помещения, проверять наличие кадет(производить подсчет),поправлять постельные принадлежности. 3.26. При возникновения пожара руководствуется требованиями Инструкции о проведении эвакуации. Всегда имеет ключи от основного и запасного выходов из спального помещения. 3.27. Направляет дежурного и дневального по роте для отдыха не позднее 30 минут после отбоя, будит дежурного и дневального по роте за 15 минут до подъема всех кадет.
- разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся; - приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; - организация досуговой деятельности группы обучающихся; - разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся; - координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой обучающихся; - организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов с группой обучающихся; - разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе обучающихся; - организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности обучающихся, реализации их социальных инициатив; - взаимодействие с родителями обучающихся, проведение консультативной помощи родителям.
Присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации.
должностные обязанности согласно профстандарту
- Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; - совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников; - проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. - обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования; - обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников;