Высшее педагогическое или профильное образование (физика). Готовность работать с детьми разного возраста и уровня подготовки. Умение объяснять сложные вещи простым...
Обязанности: соблюдение этических норм поведения;работа на повышение качества образования;работа в группе продленного дня;обучение и развитиеТребования: высшее или среднее профессиональное образование;наличие первой или высшей категории;цифровая грамотность;Условия: занятия 5 раз в неделю;трудоустройство по ТК РФ;работа в современной школе с небольшим классом (до 16 человек);ежегодный оплачиваемый отпуск;возможность быстрого профессионального роста;работа в группе продленного дня;возможность подработки (индивидуальные занятия, доп. образование);
В лицензированную школу требуется преподаватель английского языка. Обязанности: Преподавание в группах от 3 до 8 человек, индивидуально детей и взрослых по программам британских издательств. Условия: Достойная заработная плата, поддерживающий коллектив. Требования: Ждем в нашу команду доброго, надежного, ответственного человека. Рассмотрим на частичную, полную занятость. Также рассмотрим начинающего специалиста.
Центр дополнительного образования Umnikum - ищет коллегу, который любит и уважает детей, умеет видеть потребности ребенка и помогать их реализовывать. (у центра есть лицензия. Оформление официально с продлением пед. стажа)ВАЖНО!Мы нацелены на постоянное и долгосрочное сотрудничество.Обязанности:Организация и контроль выполнения домашних заданийОрганизация занятий по интересамИнформирование родителей об успеваемости и развитии детейКонтроль аккуратности и чистотыКонтроль отправки детей домойУчастие в организация мероприятий для детей и родителейУчастие во всех корпоративных мероприятияхТребования:Педагогическое образованиеОпыт педагогической работы обязателенУмение организовывать детей, поддерживать их инициативу к самостоятельностиУмение играть с детьми и через игру развивать важные коммуникативные навыкиУстная и письменная грамотная речьГотовность работать в команде, желание и возможность учиться новомуШирокий кругозор, интерес к жизниУсловия:комфортное пространство, работа в дружном коллективеобучение и стажировкавозможность подработокоплата профильного и непрофильного обучения, тренингов, мастер-классов и иных курсов, если это идет на пользу совместной работе и развитиюоформление по ТКпитание
Онлайн-школа «Вектор знаний». имели высшее педагогическое образование. имели опыт работы учителем в школе. умели спокойно и понятно объяснять материал.
...мероприятий, сфера образования, у кого был опыт взаимодействия с воспитателями, учителями и родкомитетами. – человека с опытом в продажах или работе...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Составлять понятные рекомендации для учителей и родителей (без избыточной терминологии). Работать в команде с классными руководителями, соцпедагогом, логопедом, дефектологом.
1. Ведение уроков истории и обществознания с 5 по 11 класс 2. Подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ
Обучает и воспитывает обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся, содержания федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), либо федерального компонента государственного образовательного стандарта (ФК ГОС) и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении, методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебно-методических комплексов, отвечающих требованиям ФГОС, либо ФК ГОС. Содействует социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, утвержденным Работодателем или лицом на то уполномоченным. 1Обеспечивает соблюдение норм и правил техники безопасности в образовательном процессе, выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности, проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на уроках и учебных занятиях. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Проведение индивидуальных и групповых занятий по английскому языку. Возможен гибкий график. Ключевые навыки Обучение и развитие Организация учебного процесса Организаторские навыки Английский язык Английский B2 Средне-продвинутый
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего,среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходовк обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков,связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Профстандарт №544н от 18.10.2013
Проведение уроков по ФГОС, эстетическое воспитание учеников и ведение учебной документации .
Помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью осваивать школьную программу, адаптироваться в коллективе и развивать необходимые навыки.
Проведение уроков по ФГОС, организацию внеклассной творческой деятельности и ведение учебной документации . Учебная и воспитательная работа Проведение уроков: Обучение школьников основам музыкальной культуры, пению и теории музыки в соответствии с расписанием. Планирование: Разработка рабочих программ, поурочных планов и конспектов занятий. Оценивание: Контроль знаний, проведение проверок и выставление оценок в электронный журнал. Дисциплина: Обеспечение порядка и безопасности детей во время проведения уроков.
Разработка учебной программы согласно образовательным требованиямВедение уроковПроведение контрольных работВыставление оценокПроверка тетрадейОрганизация дополнительных и внеурочных занятийПодготовка школьников к профильным экзаменам по предметуЗаполнение классного журнала
преподование музыки
Преподование уроков русского языка
преподавание уроков истории и обществознания
обучение детей очно в классе и индивидуально, работа с детьми с ОВЗ
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного и среднего общего образования; реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по предмету Основы безопасности и защиты Родины соответствующего уровня общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Основы безопасности и защиты Родины в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует у учащихся навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.
Преподавание математики в 5-11 классах (с классом и индивидуально), работа с детьми ОВЗ по адаптированной программе ООО
Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)
Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Разработка реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного, начального общего, среднего общего образования. Планирование и проведение учебных занятий.
Проводить учебные занятия согласно специфике предмета, ФГОС
Проводить учебные занятия согласно специфике предмета, ФГОС
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Обучение по предмету труд (технология) - мальчики. Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Проектирование и реализации образовательного процесса.
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Обучение и воспитание школьников с учётом специфики предмета, уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения разрабатывает рабочие программы по математике и цифровой УМК осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся на основе современных методов формирующего контроля внедряет новые педагогические технологии формирует средствами предмета функциональную грамотность обучающихся.
- Проведение уроков в начальной школе. Индивидуальный подход к каждому ученику, поддержка и развитие их способностей. Формирование у детей базовых учебных навыков, развитие мышления, воображения и самостоятельности. Организация внеурочных мероприятий, творческих и образовательных проектов. Взаимодействие с родителями и коллегами для создания комфортной образовательной среды.
Проведение уроков
Коммуникабельность, дисциплинированность
Проведение уроков физики
Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Объективно оценивать знания и умения учащихся. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.
Осуществляет преподавание предметов учащимся начальных классов
Осуществляет преподавание предмета "математика" для учащихся 5-9 классов
Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС, в том числе внеурочная деятельность. Участие в разработке образовательной программы. Возможно, классное руководство
Проведение занятий по физической культуре (в соответствии с ФГОС СОО). Руководство внеаудиторной работы по физической культуре. Участие в работе методического объединения.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Высшее педагогическое образование. Умение работать с группой и индивидуально. Умение выстраивать коммуникацию со школьниками, делать занятия интересными и поддерживать дисциплину...