Толерантное отношение к детям с умственной отсталостью. Взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса. Бесконфликтность.
Толерантное отношение к детям. Предпочтение дефектологам. Умение заполнять ГИС "Электронная школа".
Требования к опыту/знаниям: Знание предмета на высоком уровне. Приветствуется опыт онлайн преподавания. Знание стандартов ФГОС, понимание/опыт работы с...
Высшее образование. Наличие справки о несудимости.
Высшее педагогическое образование. Наличие справки о несудимости.
Наличие высшего педагогического образования.
Наличие высшего педагогического образования. Наличие справки о наличии/отсутствии судимости.
Педагогическое образование по профилю преподаваемого предмета. Опыт работы желателен в области подготовки обучающихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
Педагогическое образование по направлению Стрессоустойчивость уверенный пользователь ПК Креативное мышление.
Оценивать эффективность и результаты обучения по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями. Требования к вашему опыту и знаниям: Высшее образование.
Оценивать эффективность и результаты обучения по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями. Требования к вашему опыту и знаниям: Среднее профессиональное...
Педагогическое образование (высшее или 3-4 курс университета).
Высшее профессиональное образование, желательно наличие квалификационной категории и опыта работы в соответствующей должности.
Высшее профессиональное образование, желательно наличие квалификационной категории и опыта работы в соответствующей должности.
формируете у детей реальную самостоятельность, а не умение подстраиваться под оценку. Вы наш человек, если: У вас высшее педагогическое образование...
Знание предмета на высоком научном уровне. Приветствуется опыт онлайн преподавания.
Давайте знакомиться: Основные принципы нашей Школы: уважение к личности, индивидуальным различиям и потенциалу личности. Высшее педагогическое образование. Владение методиками преподавания...
Знание предмета на высоком уровне. Приветствуется опыт онлайн преподавания. Знание стандартов ФГОС, применение методики преподавания через функциональную грамотность.
Высшее педагогическое образование. Владение методиками преподавания, основными принципами деятельностного подхода, видами и приемами современных педагогических технологий. Искренняя любовь к детям.
Опыт работы с детьми в группах. Знание английского не ниже В2.
Высшее педагогическое образование по профилю вакансии. Опыт работ по подготовке обучающихся к ГИА (ОГЭ) желателен.
Педагогическое образование по профилю преподаваемого предмета или переподготовка по направлению "Преподавание химии в общеобразовательной организации". Желательно иметь опыт работы.
Высшее педагогическое образование; опыт работы. Наличие квалификационной категории не ниже первой.
Высшее образование в области географии или педагогики. Желание и готовность работать с детьми и подростками. Способность объяснять сложные концепции простым...
Высшее педагогическое образование по специальности "Русский язык и литература". Желание и готовность работать с детьми и подростками. Умение находить подход...
Высшее педагогическое образование. Владение методиками преподавания, основными принципами деятельностного подхода, видами и приемами современных педагогических технологий.
высшее профессиональное педагогическое образование. – глубокое знание своего предмета и реальное желание работать с детьми (без этого никакие методики не спасают).
Педагогическое образование.
Любит детей и получает удовольствие от преподавания! Умеет говорить просто о сложном. Имеет опыт подготовки учеников к экзаменам по информатике.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без...
Незаконченное высшее или высшее педагогическое образование.
Помогать ученикам видеть связи между прошлым и настоящим. Развивать навыки анализа, аргументации и самостоятельного мышления. Умели говорить со школьниками на...
Цените честный, экологичный диалог и умеете строить доверительные отношения. Возможность быть педагогом по призванию, а не «по бумажкам».
Энергичный и увлечённый своей профессией педагог. Умеете объяснять сложные вещи простым языком. Легко находите общий язык с детьми.
Высшее педагогическое или профильное образование (химия, биология). Готовность работать с детьми разного возраста и уровня подготовки. Умение объяснять сложные вещи...
Желание и умение работать с детьми.
Высшее педагогическое образование по специальности "Русский язык" или смежной. Опыт работы от 1 до 3 лет в преподавании русского языка.
Желание и умение работать со школьниками.
Желание и умение работать с детьми.
Высшее или неоконченное высшее педагогическое/физико-математическое образование. Любовь к своему предмету и желание делиться знаниями. Готовность работать с детьми...
Любовь к математике и желание делиться знаниями. Готовность работать с детьми разного возраста и уровня подготовки. Умение объяснять материал доступно...
Среднее профессиональное или высшее педагогическое/физкультурное образование (рассматриваем кандидатов без опыта). Любовь к детям, умение находить с ними общий язык.
Среднее профессиональное или высшее педагогическое/физкультурное образование (рассматриваем кандидатов без опыта). Искренняя любовь к детям; любовь к своему делу/предмету.
Высшее педагогическое образование либо оконченное среднее специальное образование с перспективой получения высшего. Опыт работы в образовательной сфере. Желание учиться и...
Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.
ведение уроков биологии согласно ФГОС подготовка к ОГЭ. ЕГЭ заведование кабинетом, лаборантской
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
преподавание уроков математики