Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование...
Высшее педагогическое или профильное образование (также студенты последних курсов — welcome). Опыт педагогической/репетиторской деятельности от 1 года. Компьютерная грамотность: уверенный...
3.Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
ИКТ-компетентность. Владение технологиями проектной и исследовательской деятельности. Отличные коммуникативные способности. Наличие медицинской книжки. Наличие сертификата о вакцинации (в случаях...
Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); участвует в деятельности педагогического и иных советов школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; обеспечивает соблюдение обучающимися дисциплины; оформляет и оснащает учебный кабинет по соответствующему предмету и пополняет его необходимым раздаточным материалом, современным оборудованием, следит за регулярным выполнением санитарно-гигиенических и эстетических норм содержания вверенного ему кабинета; В период каникул, не совпадающих с отпуском, привлекается администрацией школы к методической, педагогической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается директором школы. своевременно приостанавливает образовательный процесс в помещениях школы, если там создаются опасные условия здоровью работников и обучающихся. осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими); дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств, в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению
Должностные обязанности учителя математики: Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей. Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников. Также учитель математики выполняет следующие задачи: обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам; мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению; развитие учебных методик и поиск инновационных подходов к обучению; сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса.
Умение работать в разновозрастной группе. Уважительное отношение к детям. Владение методиками работы в разноуровневой группе. Активное участие во всех формах...
Высшее образование. Знание предмета и методик преподавания. Опыт преподавания желателен. Доброжелательное отношение к детям и коллегам. Ответственность и коммуникабельность.
Наличие высшего педагогического образования по направлению - учитель музыки, или высшее профессиональное образование и профессиональная переподготовка по направлению - учитель музыки.
Высшее образование или среднее профессиональное образование соответствующее преподаваемому предмету. Наличие личной медицинской книжки, флюорография. Наличие справки об отсутствии/наличии судимости.
Высшее или среднее профессиональное педагогическое/техническое образование. - Опыт работы учителем технологии или в смежной сфере от 1 года. -
Высшее педагогическое образование. - Опыт работы учителем начальных классов от 1 года. - Знание современных методик преподавания и умение применять их на...
Высшее педагогическое или профильное образование. - Опыт работы учителем физики от 1 года. - Знание современных образовательных технологий и желание развиваться. -
Профессиональная, информационная, педагогическая, методическая, психологическая, организационная грамотность. - Умение работать с детьми, находить с ними общий язык, решать возникающие ситуации, поддерживать...
Высшее педагогическое образование или наличие диплома о переподготовке. Опыт работы. Наличие категории приветствуется.
Высшее образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Знание образовательных программы и требования ФГОС...
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Осуществлять коррекционную деятельность с воспитанниками группы для детей с задержкой психического развития. Ведение документации. Работа с воспитателями и родителями группы. Реализация адаптированной образовательной программы.
Преподавание русского языка и литературы в соответствии с учебным планом в 5-9 кл
Высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Наличие квалификационной категории (первая, высшая).
Педагогическое образование. Ответственность, добросовестное отношение к выполнению должностных обязанностей. Опыт работы в школе. Наличие категории обязательно. Готовность работать в профильных...
Высшее профессиональное образование в области профильного предмета. Квалификационная категория (первая или высшая) будет Вашим преимуществом.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету с...
Высшее или среднее профессиональное образование.
Высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «Русский язык и литература».
Учителя информатики, который реализует программу ФГОС для 1–11 классов и умеет выстраивать обучение от базовых навыков к более сложным...
Высшее образование, логопедия, олигофренопедагогика. Добросовестный. Опыт работы с детьми желателен. Необходимо наличие медицинской книжки, сертификата о прививках (в случаях установленных...
Высшее образование, олигофренопедагогика. Добросовестный. Опыт работы с детьми желателен. Необходимо наличие медицинской книжки, сертификата о прививках.
Высшее образование, олигофренопедагогика. Добросовестный. Опыт работы с детьми желателен. Необходимо наличие медицинской книжки, сертификата о прививках (в случаях установленных действующим...
Высшее образование, олигофренопедагогика (переподготовка), музыкальное образование. Добросовестность. Опыт работы с детьми желателен. Необходимо наличие медицинской книжки, прививочного сертификата (в случаях...
Высшее или среднее-профессиональное педагогическое образование.
Демонстрация плавательных навыков. Работа с пловцами для достижения конкретных результатов (освоение новой техники, повышение скорости и пр.). Требования: Профессиональная, педагогическая...
Высшее образование в сфере дефектологии и опыт работы учителем-дефектологом. Владение различными методиками коррекционной работы с детьми с РАС, УО...
Курсы по обновленным ФГОС. - Первая или высшая категория будет преимуществом. - Опыт работы учителем русского языка и литературы от 1 года.
Обязательно педагогическое образование (по направлению деятельности)! Отсутствие мед. противопоказаний для работы в школе. Преимуществом будет: (действующая личная медицинская книжка (для...
Высшее или среднее-профессиональное педагогическое образование.
Профессиональная, информационная, педагогическая, методическая, психологическая, организационная грамотность. - Умение работать с детьми, находить с ними общий язык, решать возникающие ситуации, поддерживать...
Профессиональная, информационная, педагогическая, методическая, психологическая, организационная грамотность. - Умение работать с детьми, находить с ними общий язык, решать возникающие ситуации, поддерживать...
Профессиональная, информационная, педагогическая, методическая, психологическая, организационная грамотность. - Умение работать с детьми, находить с ними общий язык, решать возникающие ситуации, поддерживать...
Высшее образование по профилю дисциплины. Первая или высшая квалификационная категория по должности учитель. Опыт работы более 3 лет в образовательной...
Высшее педагогическое или профильное образование (также студенты последних курсов , в том числе — welcome). Опыт педагогической/репетиторской деятельности от 1 года.
Высшее педагогическое или профильное образование (также студенты последних курсов — welcome). Опыт педагогической/репетиторской деятельности от 1 года. Компьютерная грамотность: уверенный...
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физики и информатики Сотрудничество с другими учителями. Развитие инициативы обучающихся по использованию физики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в физико-математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям физикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания физики Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения