Соблюдение СанПин. Подготовка к занятиям, раздача пищи, уборка помещений
добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией;
воспитание детей в детском саду, учебная деятельностьв дошкольном образовании, ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, разработка программы воспитательной работы
1. Уборка групповых помещений влажным способом 2 раза в день. 2. Проветривание помещений 3. Дезинфикционная обработка посуды и соблюдением дезинфикционного режима группы при карантине 4. Мытье окон 5. Получение питания на пищеблоке 6. Оказанию помощи воспитателю при подготовке к занятиям, ко сну и др.
Обязанности,согласно должностной инструкции
Требования, условия и трудовые функции описаны в профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденном приказом Минтруда России от 18 октября 2013 года N 544 н.
1.Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении 2. Влажная уборка помещений групповой ячейки 3. Организация питания детей 4. Помощь в организации образовательного процесса
Ежедневна уборка помещений (в соответствии с требованиями санитарных норм), получение, раздача пищи, мытье посуды, помощь воспитателю в организации работы с детьми.
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УТОЧНИТЬ У РАБОТОДАТЕЛЯ НА СОБЕСЕДОВАНИИ
Персонально отвечает за чистоту вверенной ему группы. Проводит своевременную уборку групповой комнаты, спальни, приемной и других площадей.
Согласно своим должностным обязанностям
Согласно требованиям Профстандарта, должностной инструкции
Осуществление деятельности по воспитанию детей в образовательном учреждении .
Должностные обязанности уточнить у работодателя
Присмотр и уход за детьми в детском саду, уборка групповых помещений, получение на кухне пищи и раздача ее в группе, мытье посуды, смена постельного белья, помощь воспитателю в воспитательных и организационных моментах.
Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения, спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
В соответствии с должностной инструкцией
Организовывать выполнение установленных для детей режимных моментов, проводить досугово-развлекательные мероприятия, проводить купание, гигиенические процедуры, раздавать пищу, следить за сервировкой стола, выводить детей на прогулку, обеспечивать максимальную двигательную активность детей на свежем воздухе и т.д.
По должностной инструкции
1. Планирует и реализовывает воспитательно-образовательную работу с воспитанниками, а также осуществляет присмотр и уход в соответствии с требованиями санитарных правил и гигиенических нормативов; 2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 3. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации; 4. Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
1. Организует текущее и перспективное планирование групповой и внешкольной воспитательной работы с воспи-танниками и ее проведение; 2. Организует и проводит повседневную работу по гармоническому развитию и воспитанию личности, создает условия для социальной адаптации 3. Внимательно относится к детям, изучает их индивидуальные особенности, интересы и склонности воспитанников; 4. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами их заменяющими, информирует родителей об учебной деятельности воспитанников, по необходимости проводит индивидуальную работу с родителями; 5. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию; 6. Организует работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности; 7. Отвечает за культуру поведения, культуру речи, культуру общения в группе, на праздниках и т.д. 8. Координирует деятельность помощника воспитателя. 9. Работает над оформлением музыкального зала, изготовлением наглядных пособий, дидактических игр, подключая к работе воспитателей и родителей.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников
В соответствии с должностной инструкцией помощника воспитателя
Помогает воспитателю в организации образовательного процесса: оказывает помощь в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми (осуществляет кормление, оказывает помощь в проведении всех занятий, помогает при одевании и раздевании детей, проведении гигиенических и закаливающих процеду,организовывает приём пищи воспитанниками,
участвовать в планировании и орга низации жизнедеятельности воспитанников; организовать сервировку детских столов; обеспечивать санитарное гигиеническое состояние помещений, оборудования, инвентаря; проводить санитарную обработку посуды, детских горшков в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей, присмотр и уход за ними, сопровождение на прогулку, одевание, кормление, укладывать детей в постель под руководством воспитателя; просушивать одежду детей, менять белье, одежду; проветривать помещение в отсутствие детей; получать и доставлять пищу из пищеблока в группу, раздавать ее детям; следить за чистотой и порядком в раздевальной комнате, помогать детям при одевании и раздевании.
Уточнить на собеседовании Предоставляется 100% льгота по родительской плате за присмотр и уход за ребенком в ДОУ. Бесплатные ежегодные медицинские осмотры
Обязанности согласно должностной инструкции. Уборка в групповых помещениях,организация приёма пищи,уборка и дезинфекция санузлов.
Осуществлять образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей
Осуществление педагогической деятельности по образовательным программам дошкольногообразования и организационно-методическое обеспечение их реализации
Порядочность, доброта, профессионализм, аккуратность, добросовестность
планирование и организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста, их воспитание и обучение; контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; организация детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками); обеспечение охраны жизни, здоровья и безопасности воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса; формирование у воспитанников нравственных качеств, привитие им навыков ответственности, самостоятельности, культуры поведения; проведение работы по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек; изучение семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий, взаимодействие с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими; координация деятельности помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
Осуществлять методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогических работников. Координировать деятельность воспитателей и педагогических работников в проектировании образовательной среды дошкольного образовательного учреждения. Оказывать учебно-методическую и научную поддержку всем участникам образовательного процесса. Осуществлять взаимосвязь и сотрудничество в работе детского сада, семьи и социума. Содействовать всестороннему развитию воспитанников через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в детском саду. Помогать формированию общей культуры личности, социализации, развитию познавательных интересов воспитанников. Содействовать непрерывному профессиональному развитию и росту педагогов. Участвовать в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования. Систематически выполнять контроль и анализ состояния образовательной и воспитательной работы в детском саду и принимать на его основе конкретные меры по повышению качества и эффективности работы. Организовывать проведение мониторинга: в начале учебного года для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника, в конце года для выявления уровня достижений каждым воспитанником промежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста.
Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ. Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания. Изучать личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовать росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. Осуществлять наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавать благоприятные условия для лёгкой и быстрой адаптации. Создавать приятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребёнка. Способствовать развитию общения ребёнка. Помогать воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществлять помощь детям в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовать жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдать права и свободы детей. Осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках ДОУ. Основными направлениями деятельности воспитателя ДОУ являются: 1.1. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ, с учётом требований ФГОС; 1.2. Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребёнка; 1.3. Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Знать основы методики воспитательной работы, основы дошкольной педагогики,конвенцию о правах ребенка,общие закономерности развития ребенка,возрастную физиологию и гигиену.
В соответствии с должностной инструкцией воспитателя в детском саду
Согласно должностной инструкции и по согласованию с работодателем. Навыки работы с детьми ОВЗ.
совместно с воспитателем осуществлять образовательную и воспитательную работу с детьми в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155; (далее ФГОС ДО) с учетом возрастных особенностей детей. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.
Согласно должностной инструкции.
Уборка групповой комнаты, кормление детей, мытье посуды, сопровождение детей на прогулку, одевание и раздевание на время сна.
2.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС дошкольного образования к преподаванию музыки. 2.2. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 2.3. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. 2.4. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. 2.5. Музыкальный руководитель участвует: -в разработке образовательной программы МБДОУ; -в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия); -в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение; -в проведении утренней гимнастики с воспитанниками; -в организации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения; -в организации игровой деятельности, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр; -в оснащении развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области Художественно-эстетическое развитие в музыкальном зале, в групповых помещениях детского сада и способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников; -в педсоветах и других формах методической работы в МБДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях. 2.6. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей