Любовь к детям и желание работать с дошкольниками и младшими школьниками. Базовые знания музыкальной теории и практики, умение играть на...
Профильное образование (биология или химия). Опыт работы желателен, но не обязателен. Главное - желание учиться самому. Умение объяснять сложное простым языком.
Высшее (неоконченное) педагогическое образование по профилю (история/обществознание). Умение находить подход к детям разного возраста и уровня подготовки.
Обязанности: Сопровождение ребят из школы , выполнение домашнего задания , присмотр вовремя отдыха ребят Требования: Пунктуальность , коммуникативность Условия: договорные
Знание предмета. Знание ПК.
Знание предмета. Знание ПК.
Знание предмета. Знание ПК.
Знание предмета. Знание ПК.
Знание предмета. Знание ПК.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных...
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а...
Высшее образование, владение ПК, ответственность, аккуратность, исполнительность. Умение работать в коллективе.
Высшее образование, владение ПК, ответственность, аккуратность, умение работать в коллективе, пунктуальность.
Высшее образование, владение ПК, ответственность,аккуратность, умение работать в коллективе.
Готовность работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, с детьми группы риска, уверенное проведение диагностики нарушений развития у детей.
Готовность работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, с детьми группы риска, уверенное проведение диагностики нарушений развития у детей.
Что нужно знать и уметь: Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения.
Дисциплинированность,ответственность,педагогическое образование. Обязательно наличие медицинской книжки установленного образца и справки об отсутствии судимости. Вакансия подходит для студентов.
2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования. Что нужно знать и уметь: Обязательное требование:наличие санитарной...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей Проведение занятий Планирование учебного процесса Организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся Выявление образовательных запросов и потребностей обучающихся Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Высшее образование по профилю подготовки "Информатика", "Математика", желательно педагогическое. Возможно без стажа работы.
Высшее образование в области физики или педагогики. Желание и готовность работать с детьми и подростками. Способность объяснять сложные концепции простым...
2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования. Что нужно знать и уметь: Обязательное требование:наличие санитарной...
2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования. Что нужно знать и уметь: Обязательное требование:наличие санитарной...
2.1.Учитель обязан: 2.1.1.добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией. 2.1.2.соблюдать правила внутреннего трудового распорядка. 2.1.3.соблюдать трудовую дисциплину. 2.1.4.выполнять установленные нормы труда. 2.1.5.бережно относиться к имуществу работодателя (в т.ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников. 2.1.6.незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества). 2.1.7.осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета с 7 по 11 класс. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. Возможно классное руководство,карьерный рост. При приеме молодого специалиста 100% увеличения оклада на 3 года работы.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Проведение уроков естествознания в количестве 8 часов в неделю
Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции учителя
Основными трудовыми функциями учителя являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса общеобразовательного учреждения: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: -Педагогическая деятельность по реализации программ.
Основными трудовыми функциями учителя являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса общеобразовательного учреждения: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: -Педагогическая деятельность по реализации программ.
Основными трудовыми функциями учителя являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса общеобразовательного учреждения: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: -Педагогическая деятельность по реализации программ.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, и освоения образовательных программ ФГОС ООО. Несет ответственность за реализацию образовательных программ не в полном объеме. Планирует и осуществляет учебный процесс, разрабатывает рабочую программу по предмету. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности. Проводит установленное программой количество контрольных работ, контрольных диктантов, изложений и сочинений. Предоставляет руководителю методического совета график проведения контрольных работ, ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся, выставляет оценки, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (законными представителями).
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, и освоения образовательных программ ФГОС ООО. Несет ответственность за реализацию образовательных программ не в полном объеме. Планирует и осуществляет учебный процесс, разрабатывает рабочую программу по предмету. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности. Проводит установленное программой количество контрольных работ, контрольных диктантов, изложений и сочинений. Предоставляет руководителю методического совета график проведения контрольных работ, ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся, выставляет оценки, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (законными представителями).
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего (полного) общего образования
осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования
Требования: высшее профессиональное образование.
Необходимо наличие медицинской книжки (или готовность ее оформить). Специальное образование или профессиональная переподготовка по дефектологическому профилю.
Высшее педагогическое или профильное образование ( возможно неоконченное высшее). Опыт работы учителем истории и/или обществознания от 1 года.
Учитель должен владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и...
Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет. Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников). Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи. Ведет необходимую документацию.
планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС
Знание предмета, ФГОС, возрастной психологии.
Педагогическое образование, знание ФГОС.
Педагогическое образование, знание ФГОС.
Знание предмета и возрастной психологии.
Ведение часов учебной нагрузки, классное руководство, знание ПК.