...медицинских организаций; правила эксплуатации медицинского инструмента и оборудования; медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы медицины катастроф. Образование Высшее, среднее-профессиональное...
В обязанности педагога-психолога входит формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ воспитания и социализации воспитанников, консультирование воспитанников по проблемам самопознания, вопросам взаимоотношений в группе и другим вопросам, разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для воспитанников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем с сфере общения и поведения, диагностическая, психо-коррекционная, реабилитационная, консультативная работа с учетом достижений в сфере педагогической и псхологической наук, детской психологии, а также новейших информационных технологий
Что нужно делать: Участвовать в планировании расширения емкости и функциональных возможностей подсистемы коммутации голоса (CS Core). Координировать проекты по расширению емкости и функциональных возможностей CS Core. Решать вопросы диагностики и устранения неисправностей. Планировать и оптимизировать параметры CS Core на основе анализа статистических данных. Для нас важно: Опыт работы в вендоре или телеком-операторе. Опыт работы с коммутационным оборудованием (Ericsson, Nokia). Опыт в автоматизации – написание скриптов для конфигурации оборудования и обработка данных. Знание структуры мобильной сети, назначения подсистем и сетевых элементов. Знание технологий передачи данных в сетях мобильной связи, знания топологии сети, знание протоколов сигнализации (VOIP, SS7 и тд). Знание как минимум одного языка программирования. Английский на уровне чтения технической документации. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Гибридный график работы после испытательного срока по согласованию с руководителем. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Дружен с техникой. Уверенно пользуетесь компьютером (Excel, мессенджеры, CRM). Предпочтение кандидату с образованием в области педагогики или психологии.
Высшее психологическое образование и дополнительное образование по клинической психологии. Аккредитация по специальности "Медицинский психолог" обязательна.
Что нужно делать: Помогать в разработке технических решений и схем присоединений для включения магистральных каналов. Участвовать в подготовке документации и топологических схем магистральных подключений. Подготавливать отчеты по использованию арендованных ресурсов. Помогать собирать и систематизировать данные для бюджета для проектов развития магистральных сетей. Поддерживать порядок и актуальность информации по магистральным сетям в специальной системе. Для нас важно: Оконченное высшее техническое образование в области связи. Желателен небольшой опыт практической работы в области связи. Готовность учиться новому и погружаться в интересные задачи. Умение работать с MS Office (Excel для отчетов, Word для документов, PowerPoint для презентаций). Приветствуются знания языков программирования (Python, VBA и тд). Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Что нужно делать: Оказывать техническую поддержку макрорегиональным специалистам при эксплуатации элементов сети пакетной коммутации (PS Core). Планировать расширение элементов и интерфейсов сети пакетной коммутации. Запускать новые узлы PS Core. Проводить удаленные работы по устранению серьезных аварий на оборудовании PS Core для обеспечения непрерывности оказания услуг передачи данных. Взаимодействовать с вендором при решении проблем с оборудованием. Обновлять программное обеспечение, тестировать и внедрять новые услуги, сервисы. Оптимизировать работу пакетной сети на основе анализа статистики. Контролировать показатели качества сети, выдавать рекомендации макрорегиональным специалистам. Для нас важно: Знание технологий передачи данных в сетях мобильной связи, знание топологии сети. Знание сетевых технологий на уровне не ниже CCNA (сертификат не обязателен). Опыт работы с командной строкой Linux. Знание устройства и функционального предназначения модулей пакетного ядра (желательно). Опыт эксплуатации узлов SGSN, GGSN, MME, S/PGW (желательно). Опыт в идентификации и устранении аварийных ситуаций подсистемы пакетной коммутации (желательно). Английский на уровне чтения технической документации. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ, офисный формат работы, 5/2. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Требования: знание ПК.
- информирование и консультирование граждан, семей, семей с детьми, иностранных граждан; - выявление семейного неблагополучия; - диагностирование проблем граждан, семей и семей с детьми; - оказание помощи гражданам, семьям, семьям с детьми в подготовке необходимых документов для признания нуждающимися в социальном обслуживании; - подготовка проекта договора/соглашения о предоставлении социальных услуг/социальном сопровождении и его заключение; - разработка и реализация индивидуальных программ предоставления социальных услуг гражданам; - поиск сведений о заявителе в базах данных системы межведомственного электронного взаимодействия (далее - СМЭВ), запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с заявителем специалистов; - проведение социально-психологического обследования семьи, включающего первичную оценку семейного благополучия/неблагополучия, а также жилищно-бытовых условий жизни семей с детьми; - социальное обслуживание граждан, семей с детьми, в том числе замещающих, а также воспитывающих детей-инвалидов; - оформление результатов посещения семьи; - обработка результатов работы с семьей и подготовка материалов для рассмотрения на межведомственном консилиуме; - проведение мероприятий профилактического, адаптационного и социализирующего характера для граждан, семей и семей с детьми; - оказание помощи в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (социальный контракт); - подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации; - ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив.
Ответственность, чистоплотность, исполнительность. При трудоустройстве необходимо иметь: —медицинский осмотр (сан. книжка), справку о наличии (отсутствии) судимости.
- осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности воспитанников в учреждениях, организациях и по месту жительства воспитанников. -выступает посредником между воспитанниками и учреждением, организацией, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. - изучает психолого-медико-педагогические особенности личности воспитанников и их микросреды, условия их жизни. -ведет в установленном порядке личные дела воспитанников. - участвует в восстановлении нарушенных прав детей и представляет интересы детей в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами. - участвует в устройстве детей-сирот, оставшихся без попечения родителей в семью. - работает в тесном сотрудничестве с органами опеки и попечительства, направляет соответствующие документы.
- знакомит несовершеннолетнего с правилами проживания в учреждении, режимом дня, проводит инструктаж по технике безопасности, противопожарной безопасности; - оказывает в случае необходимости первую доврачебную помощь несовершеннолетнему и вызывает медицинского работника; - проводит работу по снятию психологического напряжения, способствуя более быстрой адаптации несовершеннолетнего в учреждении; - планирует и организует жизнедеятельность несовершеннолетнего, осуществляет воспитание несовершеннолетнего, исходя из их индивидуальных особенностей и интересов, уровня девиантности; - планирует и проводит с несовершеннолетним коррекционно-развивающую работу на основе изучения индивидуальных особенностей, с учётом рекомендаций психолога; - обеспечивает создание наиболее благоприятных условий для социальной реабилитации, социальной адаптации несовершеннолетнего; - прививает несовершеннолетнему правила личной гигиены и самообслуживания и др.
Проводить психодиагностические обследования в соответствии задачами по психофизиологическому обеспечению специалистов СМК: первичному профессиональному отбору, периодическому психофизиологическому контролю, психофизиологической оценке трудоспособности, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска ошибок и профессиональной дезадаптации, а также выявлению причин и условий формирования неблагоприятных изменений функционального состояния. Осуществлять мероприятия по психопрофилактике, психологическому консультированию, психокоррекции неблагоприятных изменений в психическом состоянии, затрудняющих профессиональную деятельность, оказывать психологическую помощь специалистам СМК.Осуществлять мероприятий по психологической подготовке, психологической поддержке, функциональной реабилитации, коррекции неблагоприятных сдвигов функционального состояния, с выявлением причин и условий их возникновения. Проводить анализ эффективности проводимых мероприятий по функциональной реабилитации обследуемых. Проводить психодиагностические обследования по направлениям деятельности ЛПФО для специалистов сторонних организаций на договорной основе. Проводить санитарно-просветительную работу среди специалистов СМК по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни, в том числе организовывать занятия и семинары, разрабатывать рекомендации и методические пособия. лекционных, семинарских и тренинговых занятий по профилю деятельности ЛПФО для персонала лечебных и иных учреждений. Осваивать и участвовать во внедрении новых психодиагностических, психофизиологических и реабилитационно-восстановительных методик в работу по психофизиологическому обеспечению СМК. Участвовать в учениях в составе оперативной группы Центра. Осуществлять мероприятия по оказанию экстренной психологической помощи пострадавшим в ЧС и их родственникам, включая выезды на место происшествия и в лечебные учреждения. Оказывать психологическую помощь и поддержку пострадавшим в ЧС на отдаленных этапах ликвидации последствий, включая дистанционные методы работы.
В соответствии с должностной инструкцией и действующим законодательством
Выполнение должностных обязанностей, согласно должностной инструкции
БКС Мир инвестиций — финансовый холдинг с 30-летней историей, предоставляющий клиентам максимально широкий спектр брокерских, инвестиционных и банковских услуг. Сегодня БКС Мир инвестиций обслуживает более 1 млн клиентов. В компании работает почти 6000 сотрудников, филиалы расположены по всей России (более 40 городов присутствия). Мы знаем об инвестициях все и успешно помогаем нашим клиентам достигать их финансовых целей. Наши заслуги ежегодно отмечаются различными профессиональными премиями. Особенно мы гордимся победой в конкурсе «Элита фондового рынка» в номинации «Инвестиционный советник года». Эта награда доказывает: наша команда обладает уникальной экспертизой на рынке. Чем предстоит заниматься: Привлекать частных клиентов на обслуживание в финансовую группу; Определять риск-профиль, потребности, цели клиента; Подбирать оптимальный диверсифицированный портфель; Составлять инвестиционные стратегии под задачи клиента; Предоставлять информационную поддержку своим клиентам и их ближайшему окружению по вопросам финансового планирования, налогообложения, образования за рубежом детей и взрослых; Принимать участие в презентационных встречах, на бизнес-завтраках и экспертных мероприятиях. Наши пожелания: Опыт работы от 2 лет в сфере продаж инвестиционных и банковских, страховых, брокерских продуктов; Опыт привлечения новых клиентов на премиальное обслуживание; Интерес к рынку ценных бумаг (международный и российский фондовый рынок); Обучаемость, активность, нацеленность на результат. Что мы предлагаем: Конкурентный уровень оклада + премии «без потолка» Расширенную программу ДМС с первой недели работы (стоматология, страхование жизни, страхование выезжающих за рубеж, психолог, телемедицина, возможность подключить родственников к программе ДМС по корпоративным тарифам) Скидки на фитнес-клубы, спортивные сообщества (бег, футбол, волейбол, хоккей, баскетбол). А еще у нас есть большой клуб любителей настольных игр! Возможности для профессионального и личного развития: учебные дистанционные курсы, вебинары, очные тренинги, семинары по продуктам, экспертное обучение и деловые игры. У нас действует программа «БКС Среда» — цикл мероприятий с внешними и внутренними спикерами по ключевым темам в экономике, бизнесе, финансах, технологиях и искусстве Насыщенную корпоративную жизнь: ежегодные мероприятия (Новый год, день рождения компании), поездки в экзотические страны для победителей конкурсов продаж, тимбилдинги, совместные выезды по интересам Корпоративную мобильную связь, льготные условия банковского обслуживания, корпоративная программа скидок, кафетерий льгот (на услуги туристических агентств, обучение, продукты питания, в ресторанах и барах, в магазинах и салонах красоты и т.д.)
Участвует в приёме детей в учреждение, определяя психологическую готовность к обучению, воспитанию в ДР с целью выявления отклонений и их коррекции. Проводит работу по адаптации детей, даёт рекомендации педагогам по оказанию помощи в адаптационный период. Проводит обследование детей, намечая совместно с педагогами программу индивидуальной работы с детьми с учётом их развития. Участвует в работе медико-психолого-педагогической комиссии, где вырабатывается программа совместных действий педагога, психолога, медицинского работника, социального педагога. Совместно с администрацией ведёт работу по созданию благоприятного психологического климата в доме ребёнка.
Чем предстоит заниматься: собирать и анализировать документы клиента, необходимые для рассмотрения кредитных проектов клиента; проводить экспертизу проектов по кредитованию на текущие и инвестиционные цели, включающие в себя анализ и оценку финансового состояния заемщика (поручителей, залогодателей) и показателей их деятельности. Наши пожелания: высшее экономическое образование, неполное высшее Мы предлагаем: официальное оформление с первого рабочего дня; стабильный ежемесячный доход: оклад + регулярное премирование; широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки; возможности для профессионального обучения и раз
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Проводить психодиагностические обследования в соответствии задачами по психофизиологическому обеспечению специалистов СМК: первичному профессиональному отбору, периодическому психофизиологическому контролю, психофизиологической оценке трудоспособности, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска ошибок и профессиональной дезадаптации, а также выявлению причин и условий формирования неблагоприятных изменений функционального состояния. Проводить психодиагностические обследования по направлениям деятельности ЛПФО для специалистов сторонних организаций на договорной основе. Осуществлять мероприятия по психопрофилактике, психологическому консультированию, психокоррекции неблагоприятных изменений в психическом состоянии, затрудняющих профессиональную деятельность, оказывать психологическую помощь сотрудникам Центра, специалистам СМК. Проводить санитарно-просветительную работу среди специалистов СМК по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни, в том числе разрабатывать рекомендации и методические пособия. Разрабатывать совместно с начальником ЛПФО, медицинским психологом развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных особенностей и профессиональной деятельности специалистов СМК. Принимать участие: в проведении социально-психологических исследований на базе ЛПФО; во внедрении новых психодиагностических, психофизиологических и реабилитационно-восстановительных методик в работу по психофизиологическому обеспечению специалистов СМК; в научно-практических конференциях по организационным и методическим вопросам деятельности ЛПФО. Участвовать в учениях в составе оперативной группы Центра, осуществлять мероприятия по оказанию экстренной психологической помощи пострадавшим в ЧС и их родственникам, включая выезды на место происшествия и в лечебные учреждения. Оказывать психологическую помощь и поддержку пострадавшим в ЧС на отдаленных этапах ликвидации последствий, включая дистанционные методы работы. Вести и оформлять необходимую документацию установленного образца в соответствии с номенклатурой ЛПФО. Осуществлять преподавательскую деятельность.
Оказывает психолого- педагогическую помощь обучающимся, проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ, психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации, психологическая диагностика обучающихся.
Производство психологических экспертиз по психологии человека. Соблюдение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией эксперта.
психолого-педагогическое сопровождение воспитанников с ОВЗ, работа с детьми группы риска, диагностика
проведение консультаций с обучающимися, преподавателями, психологической диагностики различного профиля и предназначения проведение тестирования осуществление психологической поддержки обучающихся и др.
Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции, выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности, правил внутреннего трудового распорядка
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Составлять психолого-педагогические заключения, участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
В новую команду технического блока мы приглашаем инженера второй линии поддержки, чья задача - решать технические вопросы корпоративных клиентов. ЧЕМ ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ: принимать и обрабатывать инциденты от корпоративных клиентов; искать и диагностировать проблемы на сети, настраивать с клиентами работоспособность услуг; регистрировать и маршрутизировать массовые инциденты обнаруженных проблем; взаимодействовать с различными подразделениями для оперативного устранения и анализа причин аварийных ситуаций. ЧТО МЫ ЖДЁМ ОТ КАНДИДАТА: высшее или средне-специальное образование (желательно в сфере телекоммуникационных технологий); опыт работы в области телекоммуникаций и связи; опыт в настройке коммутационного оборудования и диагностики каналов передачи данных; уверенные знания модели OSI, основных сетевых протоколов и технологий авторизации (PPPoE, IPoE, PPTP, VLAN, TCP\IP и пр.); понимание методики построения сетей по различным технологиям (GPON, FTTB, ADSL, РРЛ). ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: полностью удаленная работа без необходимости посещения офиса; оформление в штат компании; фиксированная часть 49000 руб. + 25% ежемесячной премии по результатам выполнения KPI; график работы 2/2 с гибким началом рабочего дня; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучение для карьерного развития. # Техническая поддержка # Сетевые технологии # VLAN # TCP\IP # модели OSI # настройка оборудования # L2/L3 # VPN # ШПД
работа с детьми с ТНР, ЗПР, УО
Обеспечивает выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей, соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а так же санитарно-гигиенические требования. 3.2. Производит качественную уборку закрепленных помещений ДОУ, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов детского сада, кабинетов (бухгалтерия, заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, кабинет чтения), спортивного и музыкального залов. 3.3. Удаляет пыль, подметает, моет полы два раза в день, лестницы на закрепленном участке. 3.4. Один раз в неделю чистит ковры в служебных помещениях детского сада. 3.5. Ежедневно протирает пыль с мебели, подоконников. 3.6. Моет ступени перед входной дверью. 3.7. Освобождает урны в служебных помещениях детского сада от бумаги, промывает их, дезинфицирует растворами. 3.8. Собирает мусор и относит его в установленное место. 3.9. Чистит и дезинфицирует унитазы и раковины в служебных помещениях ДОУ, проверяет наличие туалетной бумаги и туалетного мыла. 3.10. Один раз в месяц моет стены, двери, оконные рамы, стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями, утепляет окна на зиму. 3.11. Ухаживает за растениями на закрепленной за ней площади, помогает садовнику в озеленении территории дошкольного образовательного учреждения. 3.12. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и производит их выключение по мере необходимости. 3.13. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 3.14. Систематически следит за наличием необходимых для работы моющих средств и инвентаря. 3.15. Перед тем, как приступить к работе, обходит закрепленный участок с целью проверки состояния оконных стекол, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), батарей, оборудования. 3.16. По окончании своей работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все краны, окна, двери, сдает ключи на вахту и расписывается в журнале. 3.17. В летнее время привлекается к проведению косметического ремонта детского сада и работе на участке дошкольного образовательного учреждения. 3.18. Содержит в чистоте и порядке свой рабочий инвентарь
а) соблюдать Конвенцию о правах ребенка, руководствоваться Конституцией РФ, Законом Об образовании в Российской Федерации; б) обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников; в) содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания; г) планировать и организовывать деятельность воспитанников, осуществляя помощь в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям; д) осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту из познавательной мотивации; е) в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовать жизнедеятельность коллектива воспитанников; ж) содействовать получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении, по месту жительства; з) проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в т.ч. с помощью электронных форм; и) участвовать в работе педагогических, методических советов, а также в методической работе в других формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); к) предоставлять старшему воспитателю письменный отчет о своей деятельности 1 раз в год (апрель, май) с анализом уровня развития детей своей группы, выводами и предложениями; л) принимать детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов учреждения, организованно передавать детей в пересмену другому воспитателю под роспись в тетради передачи смен. м) поддерживает порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на участке детского сада (привлекая родителей, лиц, из заменяющих, для оказания помощи). н) совместно с органами самоуправления воспитанников вести активную пропаганду здорового образа жизни; р) работать в тесном контакте с другими воспитателями, педагогами дополнительного образования, медиками, родителями (лицами, заменяющими их), систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в их компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками учреждения;
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Проводит психологическую диагностику граждан, имеющих ограниченные возможности здоровья, детей-инвалидов, определяет факторы, препятствующие социально-психологической адаптации для определения оптимального варианта психологической помощи, психологические тренинги, анализ реализации мероприятий социальной реабилитации в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов.
-выполнение работы согласно должностной инструкции и охране труда
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения. Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу.
Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу. Ведет документацию по установленной форме/ Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности
1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, 2. способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, 6. разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, 7. реализует проблемное обучение, 8. осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, 9. обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 10. обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 11. оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 12. соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 13. осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 14. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 15. участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
психолого-педагогическое сопровождение детей ОВЗ и сотрудников, диагностирование, консультирование.
Оказывает экстренную психологическую помощь несовершеннолетним, участвует в разработке индивидуальных программ.
Диагностическая . Проведение психологического тестирования и наблюдение за детьми и подростками, чтобы выявить их индивидуальные особенности, способности, интересы, потребности, проблемы и трудности в обучении и взаимодействии с окружающими. Коррекционная . Оказание психолого-педагогической помощи детям и подросткам, которые испытывают трудности в обучении, развитии, адаптации, коммуникации или самореализации. Развивающая . Способствование оптимальному развитию личности детей и подростков, их творческого потенциала, интеллектуальных и творческих способностей, социальных навыков и ценностных ориентаций. Консультативная . Психологическое консультирование учащихся, родителей, педагогов по вопросам обучения, развития, воспитания, профессионального самоопределения. Просветительская . Повышение психологической компетентности учителей и родителей, формирование психологической культуры обучающихся. Профилактическая . Предотвращение возникновения дезадаптации, девиантного поведения, профессионального выгорания педагогов. Организационно-методическая . Ведение документации, планирование деятельности, анализ эффективности проводимой работы.
Проведение индивидуальных и групповых консультаций для детей, включая тех, кто находится в трудной жизненной ситуации Диагностика и профилактика эмоциональных и поведенческих трудностей Организация и проведение психологических опросов, анкетирований, мониторинга состояния воспитанников Сопровождение детей из группы риска и сирот, помощь в адаптации и социализации Взаимодействие с педагогами и родителями для создания благоприятной среды Разработка и реализация коррекционных и развивающих программ Участие в профилактических мероприятиях и проектах по поддержке детского благополучия
Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы. Проведение учебных занятий с использованием достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету (курсу, программе). Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.
согласно должностной инструкции
Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
Предоставлять срочную психологическую помощь. Проводить психологическое консультирование получателей социальных услуг и сотрудников Учреждения; Проводить психодиагностическое обследование с применением стандартизированных методик; Осуществлять психологическую коррекцию различных сфер личности (коммуникативная, эмоционально-волевая, поведенческая) для получателей социальных услуг с сохранной психической деятельностью (не имеющих психических заболеваний). Составлять в личное дело получателей социальных услуг "Социально-психологический паспорт" о результатах первичного консультирования в виде общих выводов и рекомендаций по дальнейшей работе с ним. Организовывает содействие психологической помощи получателям социальных услуг, злоупотребляющим алкоголем и употребляющим наркотические вещества, с общественными организациями по принадлежности.Оказывать морально-психологическую поддержку получателям социальных услуг в период трудовой реабилитации, включающей: - психологическое консультирование; - беседы, направленные на облегчение эмоционального состояния, формирование ответственности за себя; - развитие временной перспективы; - побуждение к активности; - формирование системы ценностей, социально-трудовой мотивации. Оказывать помощь в приобретении (восстановлении): профессионально-трудовых навыков, в содействии в направлении на общественные работы бездомным гражданам, бывшим воспитанникам детских домов, гражданам, освободившимся из мест лишения свободы. своевременно предоставлять информацию в ежемесячные отчеты Учреждения; Взаимодействовать с государственными, муниципальными, общественными организациями по вопросам социально-психологической поддержки клиентов.