Обучение и воспитание школьников с учётом специфики предмета, уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Обучение и воспитание школьников с учётом специфики предмета, уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Преподаваемые предметы "История" и "Обществознание" в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ.
Высшее педагогическое образование, возможно, неоконченное высшее образование. Опыт работы приветствуется.
Среднее или высшее профессиональное образование. Знание предмета. Умение разрабатывать учебные программы и планы. Навыки использования современных образовательных технологий. Коммуникабельность.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика". Наличие курсовой подготовки по ФГОС/ОВЗ не...
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету.
Медицинская комиссия с допуском к работе, лекция по санитарному минимуму. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки. Наличие курсовой подготовки по ФГОС/ОВЗ не раньше 2024 года.
Высшее педагогическое образование по специальности география или смежной области. Желание работать с детьми и развивать их интерес к предмету.
Знание закона "Об образовании". Предоставление обратной связи по результатам работ и проектов.
Знание закона "Об образовании". Высшее или среднее специальное образование.
Знание закона "Об образовании". Высшее или среднее специальное образование.
Образование средне-специальное или высшее. Приветствуется наличие квалификационной категории и опыта работы. Уверенное владение ИКТ, в том числе умение работать...
Готовы рассмотреть кандидатов без опыта работы (в том числе обучающихся старших курсов педагогических колледжей и университетов).
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
Знание предмета на высоком уровне. Умение доступно объяснять сложные темы. Ответственность и коммуникабельность. Желание работать с детьми и развивать их...
Высшее педагогическое образование по направлению математики. Умение доступно объяснять сложные темы. Ответственность и коммуникабельность. Желание развиваться и совершенствоваться в профессии.
Приветствуется дефектологическое или опыт работы с детьми с ОВЗ.
Желательно дефектологическое образование.
Педагогическое образование, приветствуется дефектологическое или опыт работы с детьми с ОВЗ. Желание работать с детьми с ОВЗ.
Педагогическое образование, приветствуется дефектологическое или опыт работы с детьми с ОВЗ.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.
Цифровая грамотность. Проектная деятельность. Работа на результат. Наличие квалификационной категории.
Имеющее высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, подходящей преподаваемому предмету.
Знание возрастных особенностей подростков. Владение требованиями стандартов и ФОП по предмету. Икт-компетенции.
Знание ФГОС, ФОП по математике на уровне ООО. Умение организовать учебную деятельность обучающихся с разным уровнем подготовки по предмету.
Знание особенностей подросткового возраста. Умение составлять методическую документацию по предмету. Навыки работы с онлайн-платформами. Навыки проведения занятий в онлайн...
Высшее педагогическое или профильное образование (также студенты последних курсов , в том числе — welcome). Опыт педагогической/репетиторской деятельности от 1 года.
Высшее логопедическое образование.
высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и в области, соответствующей преподаваемому предмету. -
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование. Иметь личную медицинскую книжку. Справка об отсутствии/наличии судимости. Ключевые навыки. Грамотная речь.
6. осуществлять аналитическую и контрольно-оценочную деятельность эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение...
Высшее педагогическое образование. Наличие квалификационной категории.
Высшее педагогическое или профильное образование. Опыт работы учителем математики от 1 года. Умение находить подход к детям разного возраста и...
Профильное педагогическое или музыкальное образование. Опыт работы учителем музыки или педагогом от 1 года. Умение находить подход к детям, вдохновлять...
Высшее педагогическое образование (желательно по профилю «Технология» или смежным направлениям). Опыт работы в школе от 1 года. Знание современных методик...
Высшее педагогическое образование. Опыт работы с детьми младшего школьного возраста от 1 года. Знание современных образовательных методик и желание развиваться.
Высшее профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении и/ или Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика».
Высшее профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении и/ или Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика...
высшее математическое/педагогическое образование. - высокий уровень владения предметом. - хорошее знание современных методик преподавания. - знание современных образовательных технологий, включая информационные, а...
высшее лингвистическое/педагогическое образование. - высокий уровень владения учебными предметами. - хорошее знание современных методик преподавания на основе ФГОС и лучших отечественных...
Высшее профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении и/ или Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика».
Высшее профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении и/ или Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика».
Высшее образование по профилям учитель "Химия, биология", агрохимия, прикладная химия.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
6. осуществлять аналитическую и контрольно-оценочную деятельность эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение...
Педагогическое образование. Ответственность. Исполнительность. Можно без опыта.