Результат комплексной диагностики по предмету не ниже высокого.
Результат комплексной диагностики по предмету не ниже высокого.
Результат комплексной диагностики по предмету не ниже высокого.
Результат комплексной диагностики по предмету не ниже высокого.
Обязательно: Уровень китайского — от HSK 4. Хорошее произношение — без этого никак, китайский язык тональный. Умение находить общий язык с детьми .
Высшее или среднее специальное образование в области физической культуры и спорта. Желание работать с детьми и развивать их физические способности.
Наличие педагогического или профессионального образования в области, соответствующей преподаваемому предмету. Наличие диагностики МЦКО (высокий или экспертный уровень). Результативность подготовки к...
Высшее педагогическое образование. Опыт работы с детьми. Навыки разработки и применения эффективных методик обучения, способствующих пониманию материала всеми учащимися.
Высшее образование. Высокий или экспертный уровень МЦКО. Наличие медицинской книжки. Справка о наличие/отсутствии судимости.
Опыт работы: педагог начальных классов, учитель русского языка и литературы, учитель математики, педагог психолог. Опыт работы с детьми.
Знание предмета на высоком уровне. Педагогическое образование или профильная квалификация. Умение работать с детьми и находить подход к каждому ученику.
1. Образование и квалификация: высшее педагогическое образование. 2. Опыт работы учителем начальных классов от 3-х лет. 3.
Высшее профильное образование. Стаж работы по специальности более 5 лет, наличие 1 или высшей категории. Профессиональные знания ФГОС, проектная деятельность.
Опыт работы в школе от 2 лет. Высшее педагогическое образование. Знание английского языка не ниже уровня В2.
Опыт работы от 2-3 лет. Высшее педагогическое образование. Знание английского языка не ниже уровня В2. Знание современных методик...
Высшее профессиональное или средне - специальное образование педагогическое образование (или профессиональная переподготовка). Опыт работы в школе желательно. Результат прохождения метапредметной диагностики...
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета, требований ФГОС к преподаванию предмета и возрастных особенностей обучающихся Классное руководство возможно по результатам собеседования Организация мероприятий, экскурсий Участие в ГИА Прочее
Высшее образование или среднее профессиональное образование. Наличие медицинской книжки. Уверенный пользователь компьютера. Умение работать в команде. Инициативность.
Высшее педагогическое образование, либо профильное образованием и проф. переподготовкой. Опыт работы (от 1 года работы). Наличие подтвержденного уровня МЦКО: высокий...
Среднее, высшее педагогическое образование, или переподготовка в области начального образования (от 520 часов). Диагностика МЦКО (уровень: высокий, экспертный).
Можете обучить не только правилам грамматики и орфографии, но и чувству прекрасного, умению выражать свои мысли четко и красиво?
Высшее педагогическое образование, либо профильное образованием и проф. переподготовкой. Опыт работы (от 1 года работы). Наличие подтвержденного уровня МЦКО: высокий...
Высшее профильное образование (педагогическое или лингвистическое). Уровень владения английским языком C1. Знание современных методик преподавания (коммуникативный подход).
Готовность работать в инклюзивном классе. Требуется медицинская книжка. Курсы повышения квалификации по предмету и ИКТ. Уверенный пользователь ПК.
We are seeking a professional who has relevant international curriculum experience, with knowledge of Reggio Emilia or Montessori approach who...
Либо только подготовка к ГИА. Требования: Обязательно!! МЦКО высокий или экспертный уровень! Успешный опыт подготовки к ГИА!
Обязательно!! МЦКО высокий или экспертный уровень! Успешный опыт подготовки к ГИА!
Мы ищем увлеченного, энергичного и ответственного педагога, который сможет привить нашим ученикам любовь к китайскому языку и культуре.
Планирование и проведение уроков математики (профильный уровень) для обучающихся 10-11 классов, составление и ведение документации (рабочие программы, календарно-тематическое планирование, материалы к урокам, для текущего контроля/промежуточной аттестации, электронный журнал и т.п.); Подготовка обучающихся к ГИА; Проведение занятий внеурочной деятельности по предмету; осуществление воспитательной функции в рамках урочной и внеурочной деятельности; Участие в мероприятиях Лицея, касающихся профессиональной деятельности; Взаимодействие с родителями обучающихся.
2.1 . Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. 2.2 . Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 2.3 . Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения обучающимися инструкций по охране труда. 2.4 . Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности обучающихся по своему предмету.
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения обучающимися инструкций по охране труда. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности обучающихся по своему предмету.
преподавание физики в 7-9 классах, проведение лабораторных и практических работ, подготовка обучающихся к олимпиадам, к государственной итоговой аттестации
Требуется учитель для работы с сентября 2026 г на 0 класс (6-7 лет) и 1 класс. Условия: График работы 8.30-16.00 В классе до 15 человек Преподаваемые дисциплины: Русский язык-углубленное изучение Математика - Л.Г.Петерсон Требования: Высшее педагогическое образование. Категория 1 или высшая. Результаты МЦКО- не ниже высокого уровня.
ЯКласс — цифровой образовательный ресурс для школ с аудиторией более 14 млн пользователей. С нами учителя экономят время на подборе материалов и проверке работ, ученики готовятся к контрольным и экзаменам, а родители следят за их прогрессом. Входит в группу компаний Учи.ру в составе VK. Сейчас в нашу команду мы ищем менеджера по продажам. Задачи Выявление потребностей клиента, работа с возражениями, презентация продукта и согласование условий покупки Документальное сопровождение: подготовка коммерческих предложений (КП), при необходимости заключение договоров Работа в CRM-системе: работа с предоставленной базой клиентов, фиксация каждого этапа коммуникации, анализ истории взаимодействий и планирование будущих касаний Развитие текущей базы: поддержание долгосрочных отношений с действующими клиентами, осуществление допродаж (upsell) Требования Опыт продаж от 1 года Работа в направлении Еdtech будет преимуществом, но не обязательна Что есть у нас Официальное трудоустройство Бесплатный премиум — доступ на курсы Учи.ру Подписка Я+
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета, требований ФГОС к преподаванию предмета и возрастных особенностей обучающихся Классное руководство возможно по результатам собеседования Организация мероприятий, экскурсий Участие в ГИА Прочее
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета, требований ФГОС к преподаванию предмета и возрастных особенностей обучающихся Классное руководство возможно по результатам собеседования Организация мероприятий, экскурсий Участие в ГИА Прочее
Учи.ру — ĸрупнейшая российсĸая образовательная онлайн-платформа с аудиторией более 20 млн пользователей. С нами дети изучают шĸольные предметы, готовятся ĸ ВПР и ОГЭ, участвуют в олимпиадах и развивают гибĸие навыĸи. Таĸже это одноимённая группа ĸомпаний в составе VK. Сейчас мы расширяем команду, ориентированную на разработку и внедрение инновационных ИИ-систем и ИИ-агентов в продукты и бизнес-процессы. Ищем специалиста с более глубоким опытом в рисёрче и поиске подходящих под задачу решений. Ваша работа будет иметь реальное влияние на образование миллионов детей, сочетая исследовательскую и практическую деятельность. Мы работаем с большими объёмами данных и хотим внедрять real-time решения, которые будут выходить за рамки стандартных возможностей GPT. Открыты к новым идеям и обеспечиваем быстрый цикл внедрения продуктов. Задачи Оптимизация процессов создания интерактивного образовательного контента и игровых решений для детей с использованием технологий искусственного интеллекта Разработка и внедрение новых ИИ-продуктов: Интеллектуальных ботов для изучения английского языка с тренировкой произношения и аудирования Тренажёров для освоения навыков письма Сервисов для автоматической генерации раздаточных материалов для учителей Сокращение времени вывода продуктов на рынок (TTM) за счёт: Оптимизации и ускорения процессов разработки (автоматизации написания кода, проведения code review, тестирования и создания документации) Разработки и внедрения ИИ-агентов для автоматической реализации новых функций Создания инструментов, позволяющих неразработчикам самостоятельно разрабатывать и оптимизировать собственные продукты (например, с использованием low-code/no-code решений) Разработка чат-ботов и других инструментов для повышения эффективности работы службы поддержки Требования Глубокая экспертиза в области Gen-AI, LLM и современных генеративных технологий, включая опыт применения крупных языковых моделей и их API (OpenAI, Gemini и другие) Практический опыт работы с RAG/CAG-системами: разработка, внедрение, настройка и адаптация моделей под специфические задачи, включая fine-tuning и современные техники оптимизации (например, LoRA) Навыки подготовки, оптимизации и интеграции внутренних баз знаний и обучающих материалов для использования в ИИ-пайплайнах; базовое понимание работы с данными, векторными БД и системами поиска Умение разрабатывать, тестировать и оптимизировать прототипы ИИ/ML-решений, быстро проверять продуктовые гипотезы, а также оценивать и совершенствовать качество моделей Способность реализовывать стратегии контроля качества для ответов моделей, проводить валидацию retrieved-контекста и анализировать метрики Готовность к постоянному обучению и экспериментам с новыми инструментами и технологиями в быстро меняющейся среде Прикладное мышление и ориентация на бизнес-результат: умение анализировать продуктовые задачи, находить точки применения ИИ и доводить решения до пилота или интеграции Хорошие коммуникативные навыки: готовность делиться экспертизой, консультировать коллег и просто объяснять сложные технические концепции разной аудитории Условия Возможность создавать продукты в большой компании Официальное трудоустройство Гибридный или удалённый формат работы Гибкое начало рабочего дня Материальная помощь в случае важных событий в жизни Доплаты к больничному листу ДМС после испытательного срока (включая стоматологию, плановую госпитализацию, полный чекап раз в год) Три дополнительных выходных на непредвиденные случаи Скидки на продукты компании (Учи.ру, Учи.Дома, Тетрика, ЯКласс) Компенсация спорта Компенсация стоимости психологических консультаций Преимущества аккредитованных IT-компаний Обучение за счёт компании Доступ к корпоративным онлайн-библиотекам
Обязанности: проведение учебных занятий по предмету для 5-9 классов; подготовка учеников к диагностикам; знание методик преподавания; эксперт ЕГЭ; Требования: Наличие диагностики МЦКО (высокий или экспертный уровень) Категория Условия: Оформление согласно ТК Заработная плата договорная График работы 4 дня в неделю
Обязанности: Проведение уроков информатики в 7 – 10 классах и робототехники в 5-7 классах; Работа в профильных группах и/или классах; Работа в ЭЖД МЭШ; Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ; Реализация внеурочной деятельности; Проведение занятий дополнительного образования и спец. курсов; Участие в проектной деятельности; Подготовка к олимпиадам. Приветствуется: Наличие педагогического или профессионального образования в области, соответствующей преподаваемому предмету; Наличие диагностики МЦКО; Опыт результативного участия в городских проектах; Опыт результативной подготовки к ГИА; Опыт подготовки к олимпиадам и конференциям; Наличие опыта работы в системе образования (приветствуется) Условия: Спортивный клуб и культурный досуг для сотрудников; Финансовая поддержка и методическое сопровождение молодых специалистов; Бесплатное повышение квалификации; Стимулирующие выплаты за результативность подготовки к олимпиадам и городским проектам; Возможность увеличения заработной платы за результаты и расширение функционала; Работа в одном учебном корпусе.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Должностные обязанности: обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся: 1) уровня владения русским языком как иностранным; 2) родного языка обучающихся; 3) возраста обучающихся; 4) национально-культурных особенностей обучающихся. Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные. Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации). Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных со спецификой осуществления международной деятельности.
Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся: 1) уровня владения русским языком как иностранным; 2) родного языка обучающихся; 3) возраста обучающихся; 4) национально-культурных особенностей обучающихся. Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные. Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации). Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных со спецификой осуществления международной деятельности
Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся: 1) уровня владения русским языком как иностранным; 2) родного языка обучающихся; 3) возраста обучающихся; 4) национально-культурных особенностей обучающихся. Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные. Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации). Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных со спецификой осуществления международной деятельности
Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации.Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся: 1) уровня владения русским языком как иностранным; 2) родного языка обучающихся; 3) возраста обучающихся; 4) национально-культурных особенностей обучающихся. Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные.Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации).Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных связанных со спецификой осуществления международной деятельности
Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся: 1) уровня владения русским языком как иностранным; 2) родного языка обучающихся; 3) возраста обучающихся; 4) национально-культурных особенностей обучающихся. Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные. Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации). Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных со спецификой осуществления международной деятельности