психологическое сопровождение образовательного процесса, диагностика, консультирование учащихся, родителей и педагогов, а также профилактическая и коррекционно-развивающая работу . Создание благоприятной психологической атмосферы, помощь в адаптации и решении межличностных конфликтов, а также поддержка в развитии индивидуальных способностей учеников.
Ведение пациентов ведение беремменых
Психологическая диагностика. Выявление уровня развития познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, личностных особенностей детей.Коррекционно-развивающая работа. Проведение групповых и индивидуальных занятий для развития социальных и когнитивных навыков, коррекции выявленных трудностей.Психологическое консультирование. Работа с запросами родителей и педагогов, помощь в решении проблем развития и поведения детей.Психологическое просвещение. Проведение семинаров, мастер-классов и родительских собраний по вопросам детской психологии и развития.Психопрофилактика. Занятия для предупреждения возможных проблем в развитии и взаимоотношениях участников образовательного процесса.Ведение документации. Составление отчётов о своей деятельности, разработка рекомендаций для сотрудников и родителей.ФункцииНекоторые другие функции педагога-психолога в детском саду:Адаптивная работа. Помощь детям в адаптации к условиям детского сада.Работа с родителями. Помощь в осознании нового статуса ребёнка, рекомендации по воспитанию.Взаимодействие с педагогами. Обучение воспитателей основам детской психологии, участие в разработке и оценке эффективности образовательных программ.Умения и навыкиПедагог-психолог должен обладать следующими компетенциями:Знание возрастной психологии и педагогики. Понимание особенностей развития детей дошкольного возраста.Коммуникативные навыки. Умение устанавливать контакт с детьми, родителями и педагогами, слушать и понимать их потребности и проблемы.Эмоциональная устойчивость и эмпатия. Способность сопереживать, поддерживать и помогать детям в сложных ситуациях.Аналитические способности. Анализ результатов диагностики, выявление тенденций и проблем, разработка индивидуальных программ развития для каждого ребёнка.
1. Проводит индивидуальное консультирование родителей (законных представителей) (первичное, повторное). 2. Проводит индивидуальное консультирование детей (первичное, повторное). 3. Проводит консультирование родителей (законных представителей), по итогам психодиагностического исследования, проведённого в Учреждении. 4. Осуществляет подготовку к проведению консультирования. 5. Способствует формированию общей культуры личности и социализации обучающихся. 6. Обрабатывает мониторинг состояния работы по профилактике наркомании в общеобразовательных организациях МО г. Краснодар. 7. Готовит материалы для пособия Формирование здорового образа жизни и безопасного поведения детей и подростков . 8. Принимает участие в семинарах, конференциях и других мероприятиях по направлению работы Учреждения. 9. Обрабатывает мониторинг психоэмоционального состояния обучающихся. 10. Готовит статистический отчет по результатам мониторинга психоэмоционального состояния. 11. Обрабатывает мониторинг состояния работы по профилактике наркомании в общеобразовательных организациях МО г. Краснодар. 12. Готовит статистический, аналитический отчеты по результатам мониторинга состояния работы по профилактике наркомании в общеобразовательных организациях МО г. Краснодар. 13. Готовит материалы для пособия Формирование здорового образа жизни и безопасного поведения детей и подростков . 14. Участвует в организации и проведении мероприятий различного уровня, направленные на повышение уровня профессиональной компетентности специалистов психолого-педагогических служб.
Команда технического блока экосистемы обеспечивает бесперебойную работу мобильной связи и интернета. А так же занимается улучшением технологий и оборудования, чтобы обеспечить клиентов качественными услугами. В команду технического блока мы приглашаем эксперта по сквозной оптимизации радиосети. ЧЕМ ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ: анализировать и решать сквозные проблемы на стыке RAN-Core; разрабатывать рекомендации по изменению взаимозависимых параметров СЭ RAN/Core; планировать и координировать работы по имплементации E2E настроек на подсистемах RAN/Core; работать по проектам RAN Sharing. ЧТО МЫ ЖДЕМ ОТ КАНДИДАТА: успешный опыт работы в телекоме по направлению оптимизации сети RAN не менее 3х лет; знание архитектуры мобильной сети 2G-4G, показателей качества работы RAN; опыт работы с основными вендорами оборудования RAN. ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: оформление в штат компании; совокупный доход: оклад + годовая премия; удаленный формат работы в г. Краснодар; график работы: 5/2, с 08.30 до 17.30 ( сб., вскр. и все государственные праздники - выходные дни); ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. # RAN # телеком # ИТ # тестирование # Huawei # Ericsson # Nokia # E2E # Оптимизация сети
Что нужно делать: Руководить группой специалистов по продажам по привлечению корпоративных клиентов. Организовывать и контролировать работу группы. Обучать и адаптировать новых сотрудников. Обеспечивать выполнение планов по продажам отдела. Привлекать новых корпоративных клиентов. Для нас важно: Высшее образование. Опыт работы на руководящей позиции в сфере продаж от 2-х лет (привлечение корпоративных клиентов или работа в сфере телеком будет преимуществом). Опыт работы по холодной базе: формирование воронки, постановка задач, контроль исполнения. Навыки ведения переговоров с корпоративными клиентами. Грамотная устная и письменная речь. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
1. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. 3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников. 4. Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами. 5. Оформление и ведение документации (планы работы, психологические заключения и т.д.).
Психолого-педагогическоое сопровождение образовательного процесса, оказание психологической помощи воспитанникам, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе; профилактика возникновения социальной дезадаптации.
Обязанности: психологическое сопровождение студентов, поддержка родителей и педагогов, помощь в адаптации к коллективу, помощь справляться с учебной нагрузкой, разрешать конфликты и развивать психологические особенности. Требования: Знание основ педагогической деятельности. опыт работы приветствуется. Условия: Оформление по ТК, гибкий график работы. Зарплата и график обсуждается на собеседовании. Торгово-экономический колледж, г. Краснодар, ул. Дмитриевская Дамба, д 3. Отклики не оставляйте, сразу звоните в отдел кадров (в рабочее время)
Осуществляет профессиональную дея-тельность, направленную на сохранение психического, соматического и со-циального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспита-ния и обучения в образовательных учреждениях. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обу-чающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных ви-дов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь обучающимся, вос-59питанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому кол-лективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диа-гностику, используя современные образовательные технологии, включая ин-формационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
согласно должностной инструкции
формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками ДОУ с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов воспитанников с учетом их психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
педагогику, психологию, возрастную физиологию; - методику преподавания предмета химия; - методику воспитательной работы; - программы и учебники по химии; - требования к оснащению и оборудованию кабинетов химии и подсобных помещений к ним;
согласно Профстандарту
Должностная инструкция воспитателя включает воспитание, обучение и развитие детей с учетом ФГОС ДО, организацию безопасной среды, уход и присмотр за детьми, взаимодействие с родителями и коллегами, а также ведение необходимой документации. Основное внимание уделяется созданию благоприятного климата, применению современных методик и индивидуальному подходу к каждому ребенку. Основные обязанности воспитателя: Образовательная деятельность:Проведение занятий и игр, направленных на развитие детей, с использованием современных и интерактивных форм работы. Воспитание и развитие:Формирование у детей социальных навыков, укрепление здоровья, психологическая готовность к школе. Уход и безопасность:Обеспечение безопасности воспитанников, контроль соблюдения режима дня, организация питания и прогулок. Взаимодействие:Построение партнерского сотрудничества с родителями, обмен информацией с психологом и другими специалистами ДОУ. Документация:Ведение планов (календарный, перспективный), табелей посещаемости и других необходимых документов. Соблюдение стандартов:Деятельность проводится в соответствии с ФГОС ДО, основными образовательными программами и СанПиН. Ключевые аспекты в 2025 году: ФГОС ДО и ФОП ДО:Воспитатель участвует в разработке и реализации основной образовательной программы согласно новым образовательным стандартам. Комфортная среда:Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды, где ребенок чувствует себя защищенным. Индивидуальный подход:Учет культурных, половозрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета - Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения - Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету
- Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся - Оказывает помощь учащимся, родителям педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем. - Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. -Проводит диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и учащихся к новым образовательным условиям. -Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития учащихся. - Ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности.
1.1. клинико- психологического исследования
Знать программы и учебники по математике, алгебре и геометрии, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении; законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность; основы общетеоретических дисциплин в размере, требуемом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Математика и возраста обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов. Организация внеурочной занятости учащихся, исследовательской и проектной деятельности учеников по предмету Математика .
осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ с учетом требований ФГОС ООО, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.