Образование СПО, ВО (педагогическое). Наличие медицинской книжки, справка об отсутствии /наличии судимости.
Образование СПО, ВО (педагогическое). Наличие медицинской книжки.
Образование СПО, ВО (педагогическое). Наличие медицинской книжки. Справка об отсутствии/наличии судимости.
Образование СПО, ВО (педагогическое). Наличие медицинской книжки.
Логопедическое обследование обучающихся с нарушениями речи; Проведение коррекционно-развивающих занятий; Консультативная помощь родителям; Участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии; Методическая деятельность
Наличие соответствующего образования. Ответственность, исполнительность. Наличие справки об отсутствии/наличии судимости. Наличие санитарной книжки.
Наличие соответствующего образования (возможно обучение на выпускных курсах ВУЗа).
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием.
Возможно прием на работу без опыта работы, также студенты старших курсов.
Возможно прием на работу без опыта работы, также студенты старших курсов.
Возможно прием на работу без опыта работы, также студенты старших курсов.
Возможно прием на работу без опыта работы, также студенты старших курсов.
Образование высшее педагогическое.
Высшее образование в области физики или педагогики. Желание и готовность работать с детьми, вдохновлять и мотивировать их. Способность объяснять сложные...
Планирование и организация учебного процесса по предмету
Осуществляет обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС и с учетом специфики преподаваемого предмета.
Осуществляет обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС и с учетом специфики преподаваемого предмета.
Осуществляет обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС и с учетом специфики преподаваемого предмета.
Диагностика. Проведение первичного обследования для определения образовательного маршрута, регулярная оценка прогресса в развитии и обучении, выявление причин трудностей в обучении и развитии. Коррекционно-развивающая работа. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию нарушений развития, использование специальных методов и приёмов обучения и воспитания, адаптация образовательных программ и материалов к потребностям обучающихся.
Осуществляет обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС и с учетом специфики преподаваемого предмета.
осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов
осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов
осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов
осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов
осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соотвтетствии с расписанием.
учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности воспитанников, имеющими нарушения речи в дошкольном образовательном учреждении; планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей, имеющими нарушения речи в соответствии с их особыми образовательными потребностями, особенностями здоровья; применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации образования, воспитания и сопровождения воспитанников с нарушениями речи; адаптировать образовательные средства и технологии, в том числе контрольно-оценочные материалы и процедуры, к возможностям и потребностям воспитанников ДОУ с нарушениями речи.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей.
Осуществляет обучение учащихся по учебному предмету биология в соответствии с требованиями ФГОС.
Осуществляет проведение логопедических занятий по коррекции устной и письменной речи с обучающимися в соответствии с требованиями ФГОС.
Осуществляет обучение учащихся по предмету химия в соответствии с требованиями ФГОС.
Осуществляет обучение учащихся по предмету немецкий язык в соответствии с требованиями ФГОС.
Осуществляет обучение учащихся по предмету английский язык в соответствии с требованиями ФГОС.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Осуществлять обучение, формирование компетенций, воспитание и развитие личности с учетом психолого-физиологических особенностей ребенка и специфики преподаваемого предмета.
Организация текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива. Координация работы учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и образовательных программ.
Согласно должностной инструкции учителя английского языка
Осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
Осуществляет обучение и воспитание детей с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
планирование и организаци учебного процесса по предмету
Осуществление обучения и воспитания школьников с учетом специфики предмета и требований ФГОС.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
Осуществляет обучение и воспитание школьников с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС.
Осуществляет обучение и воспитание школьников с учетом специфики предмета и в соответствии с требованиями ФГОС.