3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
проводить учебные занятия, планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательн;
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя географии
В соответствии с должностной инструкцией. Проводить уроки истории, обеспечивать уровень подготовки учащихся, оценивать эффективность и результаты обучения.
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя информатики
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя физики
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя ОБЗР
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя математики
Назначение и освобождение от должности: Учитель истории назначается и освобождается от должности приказом директора образовательного учреждения. Подчинение: Учитель истории непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Запреты на занятие педагогической деятельностью: К занятию педагогической деятельностью не допускаются лица, лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда. Руководство: Учитель истории руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся. Квалификация: Учитель истории должен знать основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Эти инструкции направлены на обеспечение качества образования и воспитания, а также на защиту прав и интересов обучающихся.
Разработка и согласование рабочей программы по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год. Контроль за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности. Ведение учебной документации и текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Связь с родителями обучающихся и систематическое повышение профессиональной квалификации. Эти инструкции направлены на обеспечение качественного и эффективного обучения математики, а также на поддержание высокого уровня профессиональной подготовки учителя математики
Должностные инструкции учителя начальных классов включают в себя следующие ключевые аспекты: Назначение и освобождение: Учитель начальных классов назначается и освобождается от занимаемой должности директором общеобразовательного учреждения. Законодательство: Инструкция разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования, Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами. Обязанности и права: Учитель должен знать правила, нормы и требования охраны труда, соблюдать должностную инструкцию, требования пожарной безопасности и личной гигиены. Специальные навыки: Учитель должен уметь эффективно использовать современные технологии проектирования образовательной среды, деловые и интерактивные игры, активные приемы обучения. Эти инструкции помогают обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки и качества образования учащихся в начальных классах.
проводить учебные занятия, опираясь на современные информационные технологии и методики обучения; планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
Должностная инструкция учителя физики включает в себя следующие ключевые моменты: Учитель физики должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области физики или педагогики. Он отвечает за реализацию образовательных программ, проведение уроков и контроль за успеваемостью учащихся. Учитель должен знать правила охраны труда и безопасность, а также иметь навыки оказания первой помощи. Инструкция регулирует полномочия, функциональные обязанности и ответственность учителя физики в образовательном учреждении. Для получения более подробной информации, вы можете ознакомиться с полными должностными инструкциями на указанных ресурсах.
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
Обучение в начальной школе в соответствии с учебными планами и рабочими программами по методике РКШ. Проведение контрольных и практических работ, предусмотренных программой. Ведение учебной документации.
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
Согласно должностной инструкции учителя биологии. Осуществление образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Проведение уроков биологии в 5-9 классах, согласно календарно-учебного плана. Обеспечение достижения результата образования, умения и навыки в области преподаваемого предмета; формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей по предмету каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; содействие развития инициативы обучающихся по использованию знаний по предмету биология; осуществление профессионального использования элементов информационной образовательной среды.
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учащихзся к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы; Классное руководство (по согласованию)
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Обязанности: ведение уроков физики ведение курсов внеурочной деятельности в рамках работы школьного технопарка "Кванториум" организация проектной и исследовательской деятельности подготовка к олимпиадам, конференциям
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Проведение уроков по предметам школьной программы, объяснение нового материала, подготовка заданий и проверка их выполнения. Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек.
Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с ограниченными возможностями, с инвалидностью, с нарушением развития и детей группы риска
Подготовка учебных материалов, проведение уроков, оценка знаний учеников, обеспечение качественного обучения, поддержка учеников.
Знание учебных программ, работа с основной документацией: составление рабочих программ, КТП, ведение журнала, знание и применение на практике методики преподавания учебного предмета, знание ФГОС
диагностика и оценка развития детей с нарушениями, разработка и реализация индивидуальных образовательных и коррекционно-развивающих программ, проведение занятий по коррекции отклонений, сотрудничество с родителями, педагогами и другими специалистами, а также ведение документации и повышение квалификации
Разработка рабочей программы на учебный год,ведение уроков в соответствии с расписанием, ежедневное заполнение электронного журнала, осуществление обучения с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и требований ФГОС.
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
обучение детей
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. 13 Проводить уроки и другие учебные занятия в закреплённых за ним классах, обеспечивать во время занятий надлежащий порядок и дисциплину. 1 Реализовывать образовательные программы в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий. 1 Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 1 Выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 1 Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники. 2 Участвовать в работе педагогических советов, совещаний, методических объединений, родительских собраний. 2 Реализовывать внеурочную образовательную деятельность по своему предмету через консультации, факультативы, кружки. 2 Поддерживать постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся. 1 Систематически повышать свою профессиональную квалификацию.