Высшее педагогическое образование по специальности "Русский язык и литература". Личная медицинская книжка с пройденным медицинским осмотром. Справка о наличии (отсутствии...
Учитель физической культуры имеет ряд обязанностей, которые включают в себя: Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Разработка и согласование рабочей программы по предмету на каждый учебный год. Контроль за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности. Ведение учебной документации и текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Связь с родителями обучающихся и систематическое повышение профессиональной квалификации. Эти обязанности направлены на обеспечение качественного образования и воспитания обучающихся, а также на их физическое и интеллектуальное развитие.
Предоставление образовательных услуг: Учитель технологии должен преподавать технологии, следуя требованиям ФГОС и Федерального государственного образовательного стандарта. Подготовка и оценка: Учитель должен быть готов к оценке учебного материала и участвовать в его подготовке. Специальные знания: Учитель должен знать инструкции по охране труда и пожарной безопасности, а также правила работы с учебным и демонстрационным оборудованием. Работа в команде: Учитель должен быть непосредственно подчинен заместителю директора по учебно-воспитательной работе и взаимодействовать с другими педагогами. Забота о правах ребенка: Учитель должен руководствоваться Конвенцией о правах ребенка и соблюдать законодательство о защите прав детей. Эти обязанности определяют функции и ответственность учителя технологии в образовательной организации.
Учитель химии отвечает за обучение предмету, организацию учебного процесса и подготовку учащихся к экзаменам, а также за проведение лабораторных работ и соблюдение норм безопасности. Основные обязанности учителя химии Преподавание и разработка учебных планов: Учитель химии разрабатывает учебные программы и планы уроков, проводит занятия, объясняя основные принципы и законы химии . Лабораторные работы: Организация и проведение лабораторных экспериментов, где ученики могут применять теоретические знания на практике. Учитель отвечает за безопасность во время лабораторных работ и соблюдение всех норм . Оценка и контроль знаний: Проверка и оценка работ учеников, проведение контрольных и экзаменов для оценки их знаний и умений. Поддержка и консультирование учащихся: Помощь ученикам в понимании учебного материала, консультирование по вопросам, связанным с химией, а также рекомендации по повышению успеваемости. Разработка учебных материалов: Создание методических пособий, презентаций и других образовательных ресурсов для более эффективного обучения. Организация учебного процесса: Планирование и координация учебных занятий, участие в педагогических совещаниях и совместная работа с коллегами для улучшения образовательного процесса. Работа с родителями: Взаимодействие с родителями, консультирование по вопросам учебного процесса и успеваемости их детей. Соблюдение стандартов безопасности: Обеспечение безопасности учащихся во время проведения лабораторных работ и экспериментов, соблюдение правил химической безопасности.
Готовить учеников к олимпиадам. Вместе с коллегами работать над общими проектами. Имеете высшее педагогическое или (физико)-математическое образование.
Глубокое понимание русского языка и литературы, актуальных ФОП и требований ОГЭ/ЕГЭ. Креативного педагога: Умеете объяснять сложные темы просто и...
Умение работать в режиме многозадачности. Исполнительность. Стрессоустойчивость. Знание орг. техники и умение ей пользоваться. Обобщение и передача учителям передового педагогического...
Высшее педагогическое или профильное образование. Опыт преподавания от 3 лет. Знание современных образовательных технологий. Ответственность и любовь к детям.
Высшее педагогическое образование (математика). Опыт работы более 3х лет в профильных старших классах (9-11). Успешный опыт подготовки учеников...
Умеет говорить на языке подростков: объясняет сложное. Подростков не учителем, а соавтором и фанатом их идей. Владеет базовыми знаниями компьютернои...
Высшее педагогическое образование по профилю «Математика» и/или «Информатика». Опыт работы учителем от 3 лет. Успешный опыт подготовки учеников к...
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
с педагогическим образованием. - с навыками грамотной коммуникации. - с опытом разработки методических материалов по предметам. - умеющих вести занятия в режиме диалога...
Требования: Опыт работы, соответствующее образование.
Высшее педагогическое образование "Учитель начальных классов". Опыт работы в школе учителем начальных классов не менее 5 лет (1-2 полных...
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Разработка учебных планов и учебно-методических программ. проведение уроков и лабораторных занятий. Организация сомастоятельной работы учащихся.
Проведение уроков в соотвествии с требованиями ФГОС.
Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по предмету и обеспечение ее выполнения.
Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС. Ведение уроков и занятий по предмету.
Высшее педагогическое образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 4.8. На повышение уровня квалификации в порядке, установленном Трудовым...
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без...
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков. Подготовка тематических планов работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Реализация образовательных программ. Проведение с учащимися установленное учебным планом контрольных, лабораторных работ. Ведение в установленном порядке учебной документации, осуществление контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок, отчетность. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Участие в проведении школьно-диагностических работ.
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков. Подготовка тематических планов работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Реализация образовательных программ. Проведение с учащимися установленное учебным планом контрольных, лабораторных работ. Ведение в установленном порядке учебной документации, осуществление контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок, отчетность. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Участие в проведении школьно-диагностических работ.
Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объёме реализацию преподаваемых учебных предметов, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утверждённой рабочей программой. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. Систематически повышать свой профессиональный уровень. Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя. Проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда. Соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
Знание учебных программ, работа с основной документацией: составление рабочих программ, КТП, ведение журнала, знание и применение на практике методики преподавания учебного предмета, знание ФГОС
Проведение уроков английского языка для школьников разных возрастных групп. Оценка знаний, подготовка к аттестации. Ведение необходимой учебной документации.
Планирование и проведение учебных занятий Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Преподавание предмета, контроль за выполнением домашнего задания, ведение необходимой документации, электронных журналов
Преподавание предмета, контроль выполнения домашнего задания, ведение необходимой документации, электронных журналов
осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания; развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и трудолюбие, ответственное отношение к профессиональной, добровольческой (волонтерской) деятельности, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; систематически повышать свой профессиональный уровень;
Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Информатика и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов Содействие социализации обучающихся, формированию у них информационной культуры, осознанному выбору ими профессиональных образовательных программ
Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Проводить учебные занятия по русскому языку и литературе. Составлять рабочий тематический план на каждый урок. Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе обучающимися. Формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, мотивацию к обучению. Осуществлять объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках русского языка и литературы, поддерживать режим посещения уроков. Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках русского языка и литературы, так и во внеурочной деятельности. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера. Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).
Подготовка учебных материалов . Учитель разрабатывает уроки и готовит задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков . Учитель объясняет учебный материал, решает задачи и помогает ученикам понять сложные концепции. Оценка знаний учеников . Учитель выставляет оценки за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь. Поддержка учеников . Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков . Учитель разрабатывает планы уроков, учитывая индивидуальные потребности и уровень знаний каждого ученика.
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Реализация программ основного и среднего общего образования. Предметное обучение
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
3.1. Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. 3.2. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 3.3. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 3.4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 3.5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 3.6. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. 3.7. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. 3.8. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 3.9. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. 3.10. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. 3.11. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 3.12. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности. 3.13. В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке. 3.14. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному учителю. 3.15. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), батарей, оборудования. 3.16. По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту, расписывается в журнале.