1.2. Учитель географии назначается и освобождается от должности директором школы из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее...
Высшее педагогическое профильное образование (биология). Опыт работы учителем биологии от 6 лет. Отличное знание школьной программы и современных образовательных технологий.
Высшее педагогическое образование по профилю «Физическая культура» и/или «ОБЗР». Опыт работы учителем физкультуры и/или ОБЗР от 3 лет.
Опыт проведения занятий по предмету "Английский язык" по программе ФГОС (5-9 классы) в должности учителя (обязательное условие).
Эльконина - В.В. Давыдова, разработки методических материалов. Опыт работы учителем начальных классов от 6ти лет. Знание предметного содержания учебных...
Высшее профильное образование (география, история, педагогика). Опыт работы учителем от 3 лет и выше. Умение заинтересовать детей, применять современные образовательные...
Уже работали учителем русского языка и литературы в средней и старшей школе не меньше 4−5 лет и понимаете особенности...
Высшее педагогическое образование по профилю «Русский язык и литература». Опыт работы учителем от 3 лет. Отличное знание школьной программы, умение...
Высшее педагогическое образование по профилю «Математика» и/или «Информатика». Опыт работы учителем от 3 лет. Успешный опыт подготовки учеников к...
Предоставление образовательных услуг: Учитель технологии должен преподавать технологии, следуя требованиям ФГОС и Федерального государственного образовательного стандарта. Подготовка и оценка: Учитель должен быть готов к оценке учебного материала и участвовать в его подготовке. Специальные знания: Учитель должен знать инструкции по охране труда и пожарной безопасности, а также правила работы с учебным и демонстрационным оборудованием. Работа в команде: Учитель должен быть непосредственно подчинен заместителю директора по учебно-воспитательной работе и взаимодействовать с другими педагогами. Забота о правах ребенка: Учитель должен руководствоваться Конвенцией о правах ребенка и соблюдать законодательство о защите прав детей. Эти обязанности определяют функции и ответственность учителя технологии в образовательной организации.
Подготовка учебных материалов . Учитель разрабатывает уроки и готовит задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков . Учитель объясняет учебный материал, решает задачи и помогает ученикам понять сложные концепции. Оценка знаний учеников . Учитель выставляет оценки за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь. Поддержка учеников . Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков . Учитель разрабатывает планы уроков, учитывая индивидуальные потребности и уровень знаний каждого ученика.
Назначение и освобождение от должности: Учитель истории назначается и освобождается от должности приказом директора образовательного учреждения. Подчинение: Учитель истории непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Запреты на занятие педагогической деятельностью: К занятию педагогической деятельностью не допускаются лица, лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда. Руководство: Учитель истории руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся. Квалификация: Учитель истории должен знать основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Эти инструкции направлены на обеспечение качества образования и воспитания, а также на защиту прав и интересов обучающихся.
Учитель химии отвечает за обучение предмету, организацию учебного процесса и подготовку учащихся к экзаменам, а также за проведение лабораторных работ и соблюдение норм безопасности. Основные обязанности учителя химии Преподавание и разработка учебных планов: Учитель химии разрабатывает учебные программы и планы уроков, проводит занятия, объясняя основные принципы и законы химии . Лабораторные работы: Организация и проведение лабораторных экспериментов, где ученики могут применять теоретические знания на практике. Учитель отвечает за безопасность во время лабораторных работ и соблюдение всех норм . Оценка и контроль знаний: Проверка и оценка работ учеников, проведение контрольных и экзаменов для оценки их знаний и умений. Поддержка и консультирование учащихся: Помощь ученикам в понимании учебного материала, консультирование по вопросам, связанным с химией, а также рекомендации по повышению успеваемости. Разработка учебных материалов: Создание методических пособий, презентаций и других образовательных ресурсов для более эффективного обучения. Организация учебного процесса: Планирование и координация учебных занятий, участие в педагогических совещаниях и совместная работа с коллегами для улучшения образовательного процесса. Работа с родителями: Взаимодействие с родителями, консультирование по вопросам учебного процесса и успеваемости их детей. Соблюдение стандартов безопасности: Обеспечение безопасности учащихся во время проведения лабораторных работ и экспериментов, соблюдение правил химической безопасности.
Должностные инструкции учителя начальных классов включают в себя следующие ключевые аспекты: Назначение и освобождение: Учитель начальных классов назначается и освобождается от занимаемой должности директором общеобразовательного учреждения. Законодательство: Инструкция разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования, Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами. Обязанности и права: Учитель должен знать правила, нормы и требования охраны труда, соблюдать должностную инструкцию, требования пожарной безопасности и личной гигиены. Специальные навыки: Учитель должен уметь эффективно использовать современные технологии проектирования образовательной среды, деловые и интерактивные игры, активные приемы обучения. Эти инструкции помогают обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки и качества образования учащихся в начальных классах.
Должностная инструкция учителя физики включает в себя следующие ключевые моменты: Учитель физики должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области физики или педагогики. Он отвечает за реализацию образовательных программ, проведение уроков и контроль за успеваемостью учащихся. Учитель должен знать правила охраны труда и безопасность, а также иметь навыки оказания первой помощи. Инструкция регулирует полномочия, функциональные обязанности и ответственность учителя физики в образовательном учреждении. Для получения более подробной информации, вы можете ознакомиться с полными должностными инструкциями на указанных ресурсах.
Учитель физической культуры имеет ряд обязанностей, которые включают в себя: Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Разработка и согласование рабочей программы по предмету на каждый учебный год. Контроль за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности. Ведение учебной документации и текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Связь с родителями обучающихся и систематическое повышение профессиональной квалификации. Эти обязанности направлены на обеспечение качественного образования и воспитания обучающихся, а также на их физическое и интеллектуальное развитие.
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя ОБЗР
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя информатики
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя географии
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС и в соответствии с должностной инструкцией учителя математики
Разработка и согласование рабочей программы по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год. Контроль за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности. Ведение учебной документации и текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Связь с родителями обучающихся и систематическое повышение профессиональной квалификации. Эти инструкции направлены на обеспечение качественного и эффективного обучения математики, а также на поддержание высокого уровня профессиональной подготовки учителя математики
Согласно должностной инструкции учителя биологии. Осуществление образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Проведение уроков биологии в 5-9 классах, согласно календарно-учебного плана. Обеспечение достижения результата образования, умения и навыки в области преподаваемого предмета; формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей по предмету каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; содействие развития инициативы обучающихся по использованию знаний по предмету биология; осуществление профессионального использования элементов информационной образовательной среды.
высшее профессиональное педагогическое образование. – глубокое знание своего предмета и реальное желание работать с детьми (без этого никакие методики не спасают).
Высшее педагогическое образование. Желание и готовность развиваться и работать нестандартно. Проактивность, открытость новому.
Для работы по профессии необходимо знать теорию преподавания, основы педагогики и психологии, а также владеть современными методиками обучения.
Высшее педагогическое образование. Желание и готовность развиваться и работать нестандартно. Проактивность, открытость новому.
Высшее педагогическое образование по специальности "География" или смежной области. Желание работать с детьми и развивать их интерес к предмету.
Высшее педагогическое образование по профилю. Опыт работы с детьми и подростками. Ответственность и коммуникабельность. Умение работать с современным оборудованием кабинета.
Владение ИКТ. Исполнительская дисциплина. Ответственность.
Высшее образование в области биологии, химии или смежных наук. Желание работать с детьми и развивать их интерес к науке.
Высшее педагогическое образование в области технологии или смежных дисциплин. Опыт работы от 1 до 3 лет в образовательных учреждениях.
Владение ИКТ. Исполнительская дисциплина. Ответственность.
формируете у детей реальную самостоятельность, а не умение подстраиваться под оценку. Вы наш человек, если: У вас высшее педагогическое образование...
Высшее педагогическое образование (предпочтительно профильное). Опыт работы с детьми не менее 4 лет (в том числе опыт преподавания в частных...
Высшее педагогическое или профильное образование. Опыт преподавания от 3 лет. Знание современных образовательных технологий. Ответственность и любовь к детям.
Готовить учеников к олимпиадам. Вместе с коллегами работать над общими проектами. Имеете высшее педагогическое или (физико)-математическое образование.
активная, доброжелательная и современная команда. Будем рады знакомству с педагогом, которому близка современная начальная школа, где важны не только знания...
Хорошее знание компьютера.
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 4.8. На повышение уровня квалификации в порядке, установленном Трудовым...
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без...
с педагогическим образованием. - с навыками грамотной коммуникации. - с опытом разработки методических материалов по предметам. - умеющих вести занятия в режиме диалога...
Высшее профильное образование. Ответственность, организованность, доброжелательность.
Высшее педагогическое образование (математика). Опыт работы более 3х лет в профильных старших классах (9-11). Успешный опыт подготовки учеников...
В/о в сфере педагогики либо переквалификация по профессии "педагог", если первое в/о по другой специальности (наличие диплома обязательно...
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организ
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. 13 Проводить уроки и другие учебные занятия в закреплённых за ним классах, обеспечивать во время занятий надлежащий порядок и дисциплину. 1 Реализовывать образовательные программы в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий. 1 Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 1 Выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 1 Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники. 2 Участвовать в работе педагогических советов, совещаний, методических объединений, родительских собраний. 2 Реализовывать внеурочную образовательную деятельность по своему предмету через консультации, факультативы, кружки. 2 Поддерживать постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся. 1 Систематически повышать свою профессиональную квалификацию.
Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объёме реализацию преподаваемых учебных предметов, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утверждённой рабочей программой. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. Систематически повышать свой профессиональный уровень. Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя. Проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда. Соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе