Работа с детьми
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Уход и присмотр за детьми, поддержание санитарного порядка в помещении группы.
Уборка групповых помещений, смена белья, получение по расписанию с кухни питания для детей, накрыть столы, помыть посуду.
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;
в соответствии с должностной инструкцией
Воспитание и образование детей дошкольного возраста, методическая деятельность, работа с родителями воспитанников, участие в социально значимых мероприятиях, акциях, профессиональных конкурсах.
трудовые функции по воспитанию детей дошкольного возраста образовательная деятельность организация видов деятельности. осуществляемых с детьми раннего и дошкольного возраста
реализация програм дошкольного образования. Присмотр и уход за детьми
Согласно требованиям профстандарта
Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции учреждения
присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Контролирует вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования
Присмотр и уход за детьми; участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; формирование навыков самообслуживания у детей; обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования; сухая и влажная уборка закрепленной площади; организация приемов пищи воспитанниками, уборка и мытье посуды после приемов пищи.
Согласовано должностной инструкции
Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года) Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет) Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3 лет Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детьми-инвалидами
обеспечивать безопасное пребывание детей; проводить с ними различные виды занятий; прививать воспитанникам навыки самообслуживания. поддержка и развитие детей; установление определенных правил поведения в разных ситуациях.
уход и присмотр за детьми, выполнение санитарных норм и правил по уборке помещения детского сада
организация и проведение развивающих занятий, участие в подготовке и проведении праздников и мероприятий, забота о здоровье и безопасности детей
организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста; проведение режимных моментов; взаимодействие с родителями воспитанников
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста
Осуществление деятельности по воспитанию детей. Обеспечивает сохранность жизни и здоровья детей. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников. И др.
Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников). Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников). Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи. Ведет необходимую документацию.
Обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровья обучающихся, присмотр за ними в ночное время.
-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. -Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. -Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 1.4. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. -Консультирует педагогический работников и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. -Ведет необходимую документацию.
Развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей. Формирование эстетического вкуса у воспитанников, использование разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Координация работы педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (утренники, музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы). Консультирование родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
Осуществлять: Текущее и перспективное планирование образовательной деятельности по направлению Художественно эстетическое развитие в соответствии с требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования: Организацию работы по обеспечению предметной развивающей среды в музыкальном зале и групповых помещениях Учреждения, участвовать в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями воспитанников, уровнем их развития и требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования; Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формирование эстетического вкуса, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности в соответствии с требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования, режимом дня, учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников; Стимулирование творческой деятельности и инициативы воспитанников; Индивидуальную работу с воспитанниками; Тщательный присмотр за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкций по охране жизни и здоровья детей, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности; Изучение особенностей музыкального воспитания, эстетического развития каждого ребенка посредством педагогической диагностики (мониторинга) 2 раза в год; Взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями; Обобщающее - аналитическую деятельность с выработкой предложений, направленных на повышение качества образовательного процесса; Подготовку и проведение родительских собраний (по мере необходимости), консультаций для родителей (законных представителей) воспитанников; Периодическое обновление содержания тематических стендов педагогического образования родителей (законных представителей) по вопросам музыкального, эстетического развития дошкольного возраста. Обеспечивать: Уровень результатов освоения воспитанниками образовательной программы в виде целевых ориентиров, соответствующий федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования; Подготовку и качественное проведение образовательного процесса в соответствии с требованиями нормативных и правовых документов; Сохранение и укрепление здоровья воспитанников; Безопасность жизнедеятельности в музыкальном зале и помещениях, на территории Учреждения во время музыкальных занятий и массовых культурно досуговых мероприятий; Выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей; Своевременное информирование старшего воспитателя, заведующего Учреждением об изменениях в состоянии здоровья воспитанников; Контролировать: Двигательную нагрузку воспитанников; Сохранность музыкальных инструментов, игрового оборудования в музыкальном зале, вести их учет
Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у детей. Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами.
- Вести медицинский контроль за физическим состоянием детей, посещающих бассейн; - Проводить осмотр перед каждым занятием в случае отсутствия врача и освобождение от занятий плаванием по показаниям; -Отменять проведения занятий в случае необходимости: карантин, недоброкачественность воды и т.д. -Наблюдать за состоянием каждого ребенка в ходе обучающих занятий, проведения праздников и досугов на воде и оказание необходимой помощи при плохом самочувствии, признаках утомления и т.д.; -Устанавливать режима посещения занятий детьми с ослабленным здоровьем или начавшими заниматься после болезни; -Помогать детям после выхода из воды: в принятии душа, растирании полотенцем, одевании, сушке и сопровождении в группу в отсутствии младшего воспитателя; -Контролировать санитарную обработку чаши бассейна, душевых и стен помещения моющими хлорсодержащими растворами. - Вести учет посещаемости бассейна группами Учреждения; - совместно с инструктором по плаванию осуществлять безопасность детей в период пребывания в бассейне; - Контроль температурного режима воды и влажности воздуха в помещении; Оказывать помощь медсестре поликлиники в выполнении ее повседневных обязанностей в случае временных перебоев в работе бассейна
2.2.Осуществляет общее руководство деятельностью среднего медицинского персонала. 2.3.Обеспечивает соблюдение медперсоналом правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности. 2.4.Осуществляет текущее и перспективное планирование, анализ деятельности сотрудников Учреждения по соблюдению санитарно - эпидемиологического режима в Учреждении, среднего медицинского персонала - по оказанию социально - медицинских услуг несовершеннолетним. 2.5.Контролирует и обеспечивает выполнение санитарных правил и норм всеми сотрудниками и несовершеннолетними, находящимися в Учреждении (проведение уборок, банных дней, своевременная смена белья, обработка и хранение инвентаря, качество стирки белья, мытья посуды, условия хранения и переработки продуктов питания и т.д.). 2.6.Проводит с работниками пищеблока, младшими воспитателями, средним медицинским персоналом первичные и текущие инструктажи по соблюдению санэпидрежима, учебы с сотрудниками Учреждения по изменениям и дополнениям в санитарных правилах и требованиях к организации жизнедеятельности несовершеннолетних. 2.7.Осуществляет контроль за соблюдением правил асептики и антисептики, проведением ежедневной и генеральной уборок в процедурных кабинетах.