Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией
В соответствии с должностной инструкцией
В соответствии с должностной инструкцией
Осуществление обучение и воспитание обучающихся с учетом ФГОС. Соблюдение нормы правил техники безопасности. Информационная, профессиональная, правовая компетентность.
согласно должностной инструкции
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию географии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации;
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
реализация рабочих программ среднего общего образования по физике в соответствии с ФГОС
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Работа с родителями и общественностью по реализации ФГОС, в том числе ФГОС ОВЗ.
Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования
Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Работа с родителями и общественностью по реализации ФГОС, в том числе ФГОС ОВЗ.
работа с детьми
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
В соответствии с должностными инструкциями
Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией
В соответствии с должностной инструкцией
в соответсвии с профстандартом
Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.
Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Работа с родителями и общественностью по реализации ФГОС, в том числе ФГОС ОВЗ.
Ищем репетиров для проведения бесплатных занятий с детьми, которые оказались в трудной жизненной ситуации – сиротами и детьми без попечения родителями (из детских домов или в приёмных семьях), из малообеспеченных семей, либо проходящими длительное лечение в больнице, а также с детьми с российских территорий, где проходят боевые действия, в т.ч. беженцев. Ребёнок не виноват, что его родители не могут позвонить себе платить за репетиторов. Мы хотим дать им равные образовательные возможности, такие же, как у детей из полноценных и благополучных семей. Вакансия волонтёрская, без оплаты. Что делает педагог-волонтёр: • проводит онлайн-занятия по школьному предмету; • никакой бумажной волокиты; • все организационные вопросы на нас, даже общение с благополучателями и их представителями вне занятий. Вы только проводите консультации; • вы сами решаете – заниматься с группой или с индивидуально. Требования: • наличие профильного образования желательно, но не обязательно – волонтерскую помощь наравне с учителями и преподавателями оказывают студенты, старшеклассники, специалисты без профильного образования, но хорошо владеющие материалом, в том числе пенсионеры; • выделить хотя бы 1 час в неделю на консультации с ребёнком; • перед тем, как мы подберём Вам подопечного, надо провести видеособеседование. Условия: • мы проверяем каждого благополучателя и уверены, что он оказался в трудной жизненной ситуации; • проводим занятия в нашей интернет-школе. Она бесплатна; • начислим верифицированные волонтерские часы за все проведённые вами занятия; • бесплатное повышение квалификации с выдачей документа гособразца, а также скидки 95% на обучение в школах-партнёрах; • бесплатно предоставляем подписки на сервисы и лицензионный софт; • скидки и бонусы от наших партнёров для активных участников движения; • проводим образовательные сессии и Форумы для участников движения с известными и авторитетными экспертами России; • выдаём сертификаты, письма-поддержки, рекомендации и ходатайства для вашего портфолио или аттестации; Движение «Педагоги-волонтеры» работает на базе некоммерческой организации «Профи-центр» с 2020 году. В него уже входят более 2 200 человек из всех регионов России и 17 стран зарубежья. Мы уже помогли более 3 100 детей из большинства городов. Мы искренне верим, что образование – это ключ к успешному будущему, и каждый ребенок имеет шанс достичь больших результатов в обучении.
Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координировать работу педагогических работников по выполнению учебных планов и программ. Организовывать и координировать разработку необходимой учебно-методической документации. Осуществлять систематический контроль качества образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся; Организовывать просветительскую работу среди родителей (законных представителей). Оказывать помощь учителям в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Осуществлять контроль за учебной нагрузкой обучающихся. Контролировать составление расписания учебных занятий и других видов образовательной деятельности, качественную и своевременную замену уроков, временно отсутствующих учителей. Обеспечивать своевременное составление установленной отчетной документации. Участвовать в комплектовании школы, принимать меры по сохранению контингента обучающихся. Участвовать в подборе и расстановке педагогических кадров, организовывать повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносить директору предложения по совершенствованию образовательного процесса. Проводить прием граждан участников образовательного процесса. Осуществлять контроль обучения и воспитания учащихся с учетом их физиологических особенностей, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Соблюдать права и свободы учащихся; поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся. Осуществлять контроль оценочной деятельности в образовательном процессе. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь и достоинство участников образовательных отношений. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Систематически повышать свой профессиональный уровень.
1. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 2. Чистит и дезинфицирует раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 3. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 4. Собирает мусор и относит его в установленное место. 5. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. 6. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 7. Проводит генеральную уборку на закрепленном за ней участке. 8. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. 9. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 10. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности. 11. В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке. 12. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному учителю.
организация и проведение внеурочной деятельности, включая праздники, конкурсы, экскурсии; координация кружков и клубов для всестороннего развития учеников, работа с детскими объединениями и родителями; ведение документации и взаимодействие с внешними организациями; вовлечение учеников в проекты, поддержка их инициатив, развитие творческих способностей, самостоятельности, формирование коллектива и сотрудничества; сотрудничество с родителями, учителями, а также с внешними организациями (музеями, театрами, культурными центрами, волонтерскими движениями); обеспечение охраны жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности; создание условий для самореализации детей в свободное время; разработка программ дополнительного образования и воспитания в соответствии с требованиями ФГОС; организация каникулярного отдыха, поддержка детского самоуправления; анализ и совершенствование методов воспитательной работы.