Проведение учебных занятий в соответствии с учебным планом и программой. Разработка образовательных материалов и методических пособий. Оценка успеваемости и поведения учеников, подготовка отчетности. Взаимодействие с родителями и коллегами для обеспечения качественного образовательного процесса.
Организация учебной деятельности согласно ФГОС, проведение уроков в соответствии с расписанием.
Реализаций образовательной программы по математике в 5,6 классах согласно ФГОС ООО, Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Реализация образовательной программы по труду (технологии) в 5-9 классах по ФГОС основного общего образования с учётом новых требований к содержанию и результатам обучения
Реализация образовательных программ по учебному плану 1, 4 общеобразовательного класса по ФГОС НОО, выполнение функций классного руководителя 1, 4 класса
Проведение уроков русского языка и литературы в 6-8 классах в соответствии с ФООП и ФГОС ООО
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Преподавание математики. Заполнение электорнного журнала. Возможно классное руководство.
Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Преподавание английского языка в начальной и основной школе. Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Проведение уроков математики в 5-11 классах
Преподавание английского языка. Заполнение электорнного журнала.
Преподавание русского языка. Заполнение электорнного журнала. Возможно классное руководство. 7-8 классы.
Преподавание физики во вторую смену 7-8 классы. Заполнение электорнного журнала. Возможно классное руководство.
Преподавание информатики. Заполнение электорнного журнала. Возможно классное руководство.
Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений речи.
Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями
Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета
Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; Планирование и проведение учебных занятий; Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке; Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение.
Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения. Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС. Контролировать успеваемость и посещаемость занятий. Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.
Преподавание обществознания согласно учебному плану и ФГОС Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению
Обучение и воспитание учеников с учетом специфики предмета в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в школе: Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Предметное обучение. Технология. Внеурочная деятельность.
Разработка и сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов учащихся. Выявление интересов, склонностей и образовательных потребностей. Помощь в постановке целей и планировании учебной деятельности. Проведение рефлексивных бесед с учеником (анализ успехов/трудностей). Координация взаимодействия: ученик родители учителя администрация. Мониторинг динамики развития и ведение отчетной документации. Консультирование родителей по вопросам образования ребенка. Участие в педагогических советах и методических мероприятиях. Обеспечение безопасности учащихся во время занятий. При необходимости оказывает помощь в самообслуживании, перемещении по школе (особенно актуально для детей с ОВЗ)
Оказание помощи учителю кабинета физики в организации и проведенииучебных занятий, обслуживании и поддержании в рабочем состоянии лабораторного и контрольно-измерительного оборудования. Нагрузка составляет 0,25 ставки (заработная плата указана из расчета на 1 ставку)
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Просветительская, коррекционная, консультационная, диагностическая и психопрофилактическая работа с учащимися, их родителями (законными представителями), педагогами и другими участниками образовательного процесса. Изучение интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей учащихся, их интересов и склонностей. Участие в приёме детей в образовательное учреждение для раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению. Совместно с учителями составление программ индивидуальной работы с учащимися для их полноценного включения в учебный процесс. Психологическое обследование при переходе из одного образовательного учреждения в другое (например, при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу) и разработка программ индивидуальной работы с учётом психологической готовности к новому этапу обучения. Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые ресурсы. sh-majskaya-r81.gosweb.gosuslugi.ru Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ для ориентации педагогического коллектива и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участие в организации психолого-педагогических консилиумов для анализа поведения учащихся и раскрытия их индивидуальных особенностей, склонностей, способностей. Разработка и реализация программ коррекционно-развивающей работы, направленных на устранение отклонений в психическом развитии обучающихся. sh-majskaya-r81.gosweb.gosuslugi.ru Консультирование учащихся по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками. Консультирование администрации, педагогов и других работников образовательной организации по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся. Формирование психологической культуры учащихся, их родителей (законных представителей), педагогов, в том числе культуры полового воспитания. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности учащихся. Психологическая поддержка одарённых детей, содействие их творческому развитию. Превентивные мероприятия по профилактике социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
Психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика.