Обязанности: • Реализация образовательных программ: Проектирование и проведение уроков математики (алгебры, геометрии, статистики и теории вероятностей) в соответствии с ФГОС; • Подготовка к государственной итоговой аттестации: Целенаправленная работа по подготовке учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ; • Организация контроля и оценки знаний: Своевременная проверка письменных и контрольных работ, ведение электронного журнала; • Разработка методических материалов: Создание дидактических пособий и контрольно-измерительных материалов; • Развитие математической грамотности и олимпиадная подготовка: Выявление и поддержка одаренных детей, подготовка их к участию в математических олимпиадах и конкурсах разного уровня; • Поддержание учебной дисциплины и безопасной среды: Создание рабочей атмосферы на уроках и обеспечение безопасности учащихся во время образовательного процесса; • Взаимодействие с родителями и коллегами: Консультирование родителей по вопросам успеваемости ребенка и участие в работе педагогического совета. Требования: • Образование: Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Математика" или "Образование и педагогические науки"; • Специальные навыки и знания: • Владение современными педагогическими технологиями (проблемное обучение, проектная деятельность, игровые методики для младших подростков); • Работа с электронными образовательными средами: электронный журнал и дневник (Моя Школа). Уверенное ведение отчетности, прикрепление домашних заданий и работа с цифровыми сценариями уроков; • Владение ПК: Microsoft Word/ Яндекс Документы, Microsoft Excel/ Яндекс Таблицы, Microsoft PowerPoint. Условия: • Трудоустройство в соответствии с ТК РФ; • График работы: пятидневная рабочая неделя; • Нагрузка 22 часа в неделю; • Предоставление единовременной премии к профессиональному празднику "День Учителя" до 100% от оклада (ставки), процентной надбавки за интенсивность ежемесячно до 100%; • Предоставление жилья; • Место работы: Ямало-Ненецкий автономный округ.
Знание предмета, любовь к детям, коммуникабельность.
Профессионализм, любовь и уважение к детям, коммуникабельность.
ОБЯЗАТЕЛЬНО наличие высшего педагогического образования по профилю.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы от 1 до 3 лет. Умение находить подход к каждому ребенку и развивать его потенциал.
Языковая школа Альфа – лицензированная организация, мы обучаем языкам уже 13 лет, чтобы наши ученики жили яркой иинтересной жизнью, были открыты к коммуникации с миром на иностранном языке,легко и уверенно чувствовали себя в школе.Обязанности: Твоя задача– подготавливать и проводить уроки английского языка для учеников в творческойформе.Требования: Что мы ждем от тебя:-знание английского B1 и выше-любовь к детям, желание с ними работать-готовностьобучаться и применять метод инструменты и элементы геймификации на уроках (опытприветствуется)- высокий уровень soft skills-ответственность и креативность-желание постоянно профессионально расти Условия: Что дает работа у нас:-методическое обучение, помощь методиста в адаптации- программа наставничества с опытными учителями-отличный опыт преподавания и общения с детьми разного возраста и взрослыми, иностранцами-комфортные условия работы в оборудованном учебном кабинете-удобный для тебя график работы-финансовый рост- возможность работать вожатым в лагере Afa Camp -насыщенная корпоративная жизнь: мы весело проводим день учителя, новый год и др.праздники, классно проводим время в лагере на планерках, а также являемсясоциальным предприятием, организующим значимые проекты для школьников алтайского края, которые позволяют увлечь их изучением языка («конкурс чтецов на английском», «квиз, плиз!» с иностранцами).Работай ,сделай свой вклад в подрастающее поколение!
Требования: Знание предмета. Любовь к детям. Коммуникабельность. Ответственность.
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Учитель математики. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Высшее педагогическое образование по профилю. Ответственность.
Привитие навыков здорового образа жизни, любви к спорту.
Требуемый опыт работы: 1–3 года.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы от 1 до 3 лет. Умение находить подход к каждому ребенку и развивать его потенциал.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы от 1 до 3 лет. Умение находить подход к каждому ребенку и развивать его потенциал.
Высшее педагогическое образование по профилю. Ответственность, исполнительность. Владение ПК на уровне опытного пользователя.
Высшее педагогическое образование по профилю. Ответственность, исполнительность. Владение компьютером на уровне опытного пользователя.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
...5 курсов ВУЗа). -наличие желания работать с детьми и состояться в профессии «педагог», а также обладание качествами -коммуникабельность, организованность, ответственность.
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Глубокое знание своего предмета. У. Методическая компетентность. П. Умение работать с возрастными группами. Организаторские навыки. Ораторские навыки. Стремление к самореализации.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без...
За доп. плату, классное руководство, платные образовательные услуги
Высшее педагогическое или профильное образование. Опыт работы учителем химии от 3 лет. Знание современных образовательных технологий и желание развиваться.
Наличие педагогического образования. Наличие санитарной медицинской книжки.
Образование высшее или средне - специальное. Наличие медицинской книжки.
Образование высшее или средне - специальное. Наличие медицинской книжки.
Глубокое знание своего предмета. У. Методическая компетентность. П. Умение работать с возрастными группами. Организаторские навыки. Ораторские навыки. Стремление к самореализации.
Глубокое знание своего предмета. У. Методическая компетентность. П. Умение работать с возрастными группами. Организаторские навыки. Ораторские навыки. Стремление к самореализации.
Глубокое знание своего предмета. Методическая компетентность. Умение работать с возрастными группами. Организаторские навыки. Ораторские навыки. Стремление к самореализации. Этичность. Толерантность.
Учитель математики. Проведение уроков в соответствии с рабочей программой
Обучение по программам ФГОС, воспитательная работа, обеспечение безопасности и развитие детей, организация внеурочной деятельности и взаимодействие с родителями.
преподавание русского языка и литературы для учащихся оценка успеваемости и програсса учащихся, предоставление обратной связи поддержка и мотивация учеников в обучени
педагогическая деятельность в начальных, средних и старших классах
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предметов и требований ФГОС к преподаванию химии . Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предметов и требований ФГОС к преподаванию биологии. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
Учитель биологии. Организация образовательного процесса в соответствии с учебными программами и методическими рекомендациями, создание уроков, контроль и оценка знаний, а также индивидуальная работа с учащимися.
Проведение уроков, выставление оценок
проведение уроков, выставление оценок
Планирование и проведение учебных занятий по географии, включая подготовку материалов и обеспечение интерактивности уроков. Разработка и адаптация учебных планов и программ в соответствии с планом школы и государственными стандартами.
Проведение уроков, выставление оценок, работа с детьми
организация и проведение обучения по информатике
преподавание предмета География обучающимся 5-11 классов в школе