Мы активно растем и сейчас ищем энергичных, ответственных и творческих людей на позицию репетитора по математике и/или физике со...
Можно без опыта работы, мы всему вас обучим! Главное - желание взаимодействовать с детьми).
Открыт набор учителей для работы в зарубежных школах в рамках проекта «Российский учитель за рубежом». Это официальный международный проект Министерства просвещения России, который реализуется с 2017 года. Он даёт педагогам возможность применить свои знания в другой стране, познакомиться с новой образовательной средой и получить ценный профессиональный опыт. Что предлагаем Зарплата — от 105 000 рублей (после всех вычетов) Официальное трудоустройство и все социальные гарантии Помощь с визой и документами Оплата перелёта, жильё и медицинская страховка Поддержка при переезде и методическая помощь Обязанности Проведение уроков русского языка для учащихся зарубежных школ Участие в методических мероприятиях школы, обмен опытом с местными коллегами Требования Высшее или среднее профессиональное образование Опыт преподавания русского языка приветствуется Выпускники педагогических вузов могут подать заявку при наличии рекомендации от учебного заведения Как откликнуться 1. Откликнитесь на вакансию. 2. Заполните анкету кандидата, которую мы направим вам в сообщении. Хотите стать частью международного образовательного проекта? Откликайтесь — будем рады знакомству!
Опыт преподавания или репетиторства с младшими школьниками от 3 лет. Педагогическое образование или профильные курсы. Отличное знание школьной программы начальных...
Открыт набор для работы в зарубежных школах в рамках проекта «Российский учитель за рубежом».Это официальный международный проект Министерства просвещения России, который реализуется с 2017 года. Он даёт педагогам возможность применить свои знания в другой стране, познакомиться с новой образовательной средой и получить ценный профессиональный опыт.Обязанности:Преподавание в соответствии с учебной программой школы.Подготовка и проведение уроков.Проверка знаний и оценка результатов учеников.Участие в образовательной жизни школы.Требования:Педагогическое образование.Готовность к работе в другой стране и адаптации к новой образовательной среде.Ответственность и умение работать с детьми.Рассматриваем опытных педагогов и выпускников педагогических вузов. Без опыта тоже можно — при наличии рекомендации вуза и соответствии требованиям проекта.Условия:Заработная плата — от 105 000 рублей.Официальное трудоустройство и социальные гарантии.Сопровождение при оформлении визы и необходимых документов.Оплата перелёта, жильё и медицинская страховка.Поддержка при переезде и методическое сопровождение.Как откликнуться:Откликнитесь на вакансию.Заполните анкету кандидата, которую мы направим вам в сообщении.Хотите стать частью международного образовательного проекта? Откликайтесь — будем рады знакомству!
Индивидуальное обучение ребенка на дому: проводить занятия с учётом особенностей ребёнка (специфики заболевания, рекомендаций врача);реализовывать образовательную программу в соответствии с индивидуальным учебным планом;использовать разные методы и средства обучения;контролировать самостоятельную работу ученика; вести документацию: заполнять журнал учёта занятий, отражать успеваемость, выставлять оценки; контролировать ведение дневника учеником и самому расписываться в нём; необходимости проводить пропущенные занятия (если ребёнок болел);поддерживать связь с родителями.
Заинтересованы в профессиональном развитии в сфере онлайн‑образования. - Имеете опыт подготовки к ОГЭ + ЕГЭ — это будет преимуществом, но не...
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
Имеете высшее (средне-специальное) образование по профилю: агрономия, растениеводство, технология производств. Владеете офисными программами и 1С. Имеете знание и...
Имеете знание процессов хранения и переработки зерна, количественно-качественного учета зерна, НД по зерновым и масличные культурам. Знакомы с методиками...
Должностные обязанности уточнить у работодателя
ведение уроков, проверка тетрадей
Опыт работы в подборе персонала от 2 лет. Умение работать с разными категориями вакансий. Навыки проведения телефонных и очных интервью.
В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной директором школы
при собеседовании
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
Глубокое знание предмета. Владение методиками преподавания. Умение мотивировать и поддерживать интерес к предмету. Развитые коммуникативные навыки и работа с разными участниками образовательного процесса. Цифровая грамотность и готовность использовать современные инструменты. Непрерывное профессиональное развитие.
проводить учебные занятия по математике,
1)Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. 2)Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. 3)Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 4)Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
1. Обучение и реализация образовательных программ 2. Воспитательная работа 3. Развивающая деятельность 4. Организационные и вспомогательные задачи
- формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета; - формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей попредметукаждого ребѐнка и реализующую принципы современной педагогики; - содействует развитию инициативы обучающихся по использованию знаний по предмету; - осуществляет профессиональное использование элементов информационнойобразовательной среды с учѐтом возможностей применения новых элементов такойсреды, отсутствующих в общеобразовательной организации; - использует в работе с детьми образовательные ресурсы, в том числе ресурсыдистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельномиспользовании этих ресурсов; - содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по предмету, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях; - формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихсякзанятиям по предмету, ведѐт кружки, факультативные иэлективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы; - предоставляет информацию о дополнительном образовании возможности углублѐнногоизучения предмета в других образовательных и иных организациях, в томчислесприменением дистанционных образовательных технологий; - консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, гдеособонеобходимы знания преподаваемого предмета; - содействует формированию у обучающихся позитивных эмоций от учебной деятельностина занятиях по предмету, выявляет совместно с обучающимися недостоверныеималоправдоподобные данные;
Ведение часов химии в 7,8,9 классах
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает её выполнение, организуя и поддерживая разные виды деятельности учеников с учётом их личности, мотивации, интересов и способностей. Работает в рамках требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации, чтобы создавать безопасную и комфортную среду. Составляет рабочий тематический план на каждый урок и проводит учебные занятия. Систематически анализирует эффективность уроков и используемых подходов к обучению. Организует, контролирует и оценивает учебные достижения учеников текущие и итоговые результаты освоения программы по математике. Формирует у школьников универсальные учебные действия. Развивает навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Формирует у учащихся мотивацию к обучению. Проводит объективную оценку знаний и умений с помощью тестирования и других методов, учитывая реальные учебные возможности детей. При этом использует компьютерные технологии (текстовые редакторы, электронные таблицы). Ведёт электронную документацию: электронный журнал и дневники.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Планирование и реализация программы. Разрабатывает рабочие программы, Проведение занятий. Проводит уроки, используя разные формы и методы: от лекций и практических работ до проектов и исследований. Контроль и оценка. Организует текущий контроль, оценивает достижения учеников (тесты, проекты, контрольные), ведёт документацию (электронный журнал, дневники), анализирует эффективность своих подходов. Формирование навыков. Развивает не только предметные знания, но и универсальные учебные действия, а также навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Воспитательная работа. Регулирует поведение на уроках, чтобы создать безопасную среду, ставит воспитательные цели, использует современные формы работы (в том числе интерактивные) как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Учитель математики. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. В своей работе по предмету использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения. Проводить с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.Активно участвует в олимпиадном движении школьников, проектной деятельности, общешкольных и городских мероприятиях.
Должностные обязанности уточнить у работодателя.
Требуется учитель математики.Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Выбор и обеспечение соответствия учебных программ и программ внешкольной деятельности требованиям ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проведение занятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планирование и осуществление обучения в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разработка рабочей программы по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечение её реализации. Организация самостоятельной работы учеников по математике, в том числе исследовательской. Реализация проблемного обучения, осуществление взаимосвязи обучения математике с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий. Обеспечение достижения учениками уровней образования по предмету математика.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
Планирование и проведение учебных занятий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению
планирование и проведение уроков, включая теоретические занятия и лабораторные работы, оценку успеваемости учеников, ведение школьной документации, организацию внеурочной деятельности (кружков, проектной работы, олимпиад), а также взаимодействие с родителями и коллегами по вопросам образовательного процесса.
Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению
Формирование универсальных учебных действий Планирование и проведение учебных занятий Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, 2. способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, 6. разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, 7. реализует проблемное обучение, 8. осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, 9. обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 10. обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 11. оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 12. соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 13. осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 14. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 15. участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 16. обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 17. осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Русский язык и литература в 5-11 классов, 18 часов
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
организует воспитательно-образовательную и методическую работу; стимулирует профессиональное развитие воспитателей / преподавателей; оказывает педагогам методическую помощь; проводит методические семинары; организует открытые занятия / уроки;
Владение методикой преподавания предмета.
Ведение уроков биологии
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной прграммой общеобразовательного учреждения; разработка рабочих программ на основе примерных общеобразовательных программ и обеспечения их выполнения; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
Учитель физики. Согласно должностной интрукции МКОУ Лисянская СОШ