Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования.
осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, классное руководство
осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, классное руководство
Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС и соблюдением СанПиН
Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; проведение уроков в 5 9 классах; подготовка к ОГЭ; подготовка к олимпиадам, конкурсам.
Обучение детей с ОВЗ Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Учитель должен знать преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке. Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения. Основы методики преподавания, воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.Рабочие программы, теорию и методики обучения, учебники и дополнительные материалы по преподаваемому предмету.
Преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке. Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения. Основы методики преподавания, воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.Рабочие программы, теорию и методики обучения, учебники и дополнительные материалы по преподаваемому предмету. Проводить инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда. Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставлять текущие оценки в электронный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации необходимые отчетные данные. Знать прикладные дисциплины основ машиностроения, электротехники, художественной обработки материалов; знать технологии ручного труда, кулинарии, прикладного искусства, рукоделия; уметь оказать первую помощь, так как ученики работают с оборудованием и могут травмироваться.
Преподавание модулей технологии МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ РОБОТОТЕХНИКА
Обучение и воспитание школьников с учётом специфики предмета, уроки в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Оказывает помощь обучающемуся в преодолении проблем и трудностей процесса образования, создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения. Способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающегося. Помощь учителю в организации учебного процесса с детьми ОВЗ.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину; Организует различные формы педагогической поддержки для оказания помощи обучающемуся, не освоившему программу в пределах государственного образовательного стандарта;
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения; - разрабатывает рабочие программы по математике и цифровой УМК; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся на основе современных методов формирующего контроля; - внедряет новые педагогические технологии; - формирует средствами предмета функциональную грамотность обучающихся.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
обязанности состоят не только в передаче знаний о программировании, алгоритмах и базах данных, но также в развитии у учеников навыков критического мышления и креативности при работе с информационными технологиями
В должностные обязанности входит: преподавание уроков географии, внеурочная деятельность.
Обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам. Мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Развитие учебных методик и поиска инновационных подходов к обучению. Сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса и т.п.
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся. Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям новых ФГОС. Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.