Среднее профессиональное образование или среднее общее образование. Наличие мед.книжки. Наличие прививочного сертификата (в случаях установленных действующим законодательством).
Научит ребят дружить, работать в команде и правильно организовывать своё время. Формирование у детей навыков самоорганизации, культуры поведения и коммуникации. —
Средне-специальное или высшее педагогическое образование . Оформление санитарной книжки. Опыт работы с детьми дошкольного возраста. Любовь к детям.
Хотим видеть в своем коллективе, человека, который: - любит детей. - общительный, тактичный, ответственный, любит наводить чистоту и порядок.
Хотим видеть в своем коллективе, человека, который: - любит детей. - общительный, тактичный, ответственный.
Среднее или высшее педагогическое образование. Медицинская книжка, прививочный сертификат. Умение строить отношения с детьми, родителями и коллегами. Умение формировать и...
Ответственность, внимательность.
Среднее профессиональное / высшее по направлению педагогика дошкольного образования. Повышение квалификации по направлению работа с детьми с ОВЗ. Образование: Среднее профессиональное.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо...
Образование высшее или среднее профессиональное по направлению "Педагогика и психология". Образования высшее или среднее профессиональное и профессиональная переподготовка по направлению...
Проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ. Требования ФГОС к дошкольному образованию и...
Специальное педагогическое образование.
Требования: педагогическое образование, санитарная книжка.
Ответственность. Наличие медкнижки.
Образование от среднего профессионального (педагог). Либо курсы переподготовки по программе ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. Наличие санитарной книжки (за счет работодателя), прививочного сертификата...
Ответственность, аккуратность, доброжелательность. Готовность учиться новому и работать в команде. Без опыта — всему научим! Средне-специальное образование.
наличиe санитapнoй книжки. — нaличиe cпрaвки о наличии/отсутствии судимости.
Любое образование.
Среднее или высшее профессиональное образование. Педагогический такт, любовь к детям, стрессоустойчивость. Опыт работы (любой опыт работы в дошкольной образовательной организации).
Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих образовательную деятельность. Любовь к детям, стрессоустойчивость. Среднее полное общее образование или среднее профессиональное образование.
Требуемый опыт работы: не требуется. Педагогическое образование, либо переподготовка. Наличие коммуникативных навыков. Умение работать в коллективе.
Требуемый опыт работы: не требуется. Наличие коммуникативных навыков. Умение работать в коллективе.
Среднее профессиональное образование. Наличие санитарной книжки.
Среднее профессиональное или высшее образование по направлению "Педагогика" или любое среднее профессиональное или высшее образование плюс профпереподготовка по направлению "Педагогика".
Желание работать с детьми и развивать их способности. Ответственность и внимательность к деталям. Умение находить подход к каждому ребенку.
Профессиональное образование.
Среднее профессиональное педагогическое образование или высшее образование (рассмотрим также кандидатуры студентов старших курсов СУЗов и ВУЗов). Желателен опыт работы с...
Среднее профессиональное педагогическое образование или высшее образование (рассмотрим также кандидатуры студентов старших курсов СУЗов и ВУЗов). Желателен опыт работы с...
Среднее образование. Медицинская книжка.
Лица, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу...
Желание работать с детьми и развиваться в сфере образования. Ответственность, внимательность и доброжелательность. Умение работать в команде и находить общий...
Пунктуальность. Аккуратность.
Педагогическое образование. Медицинский осмотр.
Наши ожидания: — Опыт работы с детьми от 1 года — Понимание особенностей возраста 1,5–3 года — Доброжелательность, терпение, любовь к...
Вакансия для трудоустройства несовершеннолетних. Функциональные обязанности определены на основе и в объеме квалификационной характеристики по должности.
Обязанности: присмотр и уход за детьми раннего и дошкольного возраста реализация образовательной программы ФОП ДО взаимодействие с родителями
Присмотр, уход, образование и оздоровление детей. Работа в соответствии с нормативно-правовыми документами. Доброта, спокойствие, вежливость, общая культура.
Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования.
Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования. Формирование образовательной среды для группы воспитанников Взаимодействие с педагогами и родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам их развития
Помощь в проведении различного вида занятий; Контроль за состоянием чистоты помещений, санузлов, постельного белья, посуды, окон и проводит регулярное проветривание помещений; Помощь в присмотре за детьми во время игр, занятий и тихого сна; Внимание к жизни и здоровью детей во время пребывания их в детском саду; Помощь в обучении воспитанников навыкам самообслуживания в соответствии с их возрастом; Помощь в одевании и раздевании во время сбора на прогулку или для дневного сна; Своевременное прохождение медицинского осмотра по графику;
Применять педагогическое наблюдение за деятельностью, поведениемвоспитанников в целях индивидуализации образовательного процессаОсуществлять проектирование образовательной деятельности на основефедерального государственного образовательного стандартадошкольного образования (далее - ФГОС ДО)Мотивировать детей к участию в различных видах деятельности наоснове поддержки свободного выбора детьми видов активностиПрименять современные формы и методы социальнокоммуникативного, речевого, познавательного, художественноэстетического, физического развития воспитанниковОбщаться с детьми с учетом их возрастных и индивидуальныхособенностей, устанавливать эмоциональный контакт с детьми,проявлять уважение к человеческому достоинству воспитанниковОсуществлять педагогическую поддержку детской инициативы исамостоятельности в разных видах деятельности, а также поддержкуспонтанной игры воспитанников и ее обогащениеОрганизовывать деятельность детей в разных сообразных возрасту иобразовательным задачам формах (игры, образовательные события,проекты, занятия, творческие мероприятия, праздники и т.д.) в группевоспитанниковОсуществлять ознакомление воспитанников с детской литературой;читать им детскую литературу, формировать у них интерес к чтениюОрганизовывать прогулки, подвижные игры на свежем воздухе с учетомтребований основной образовательной программы и экскурсии с учетомнормативных документов, регулирующих проведение мероприятий запределами территории образовательной организации
Осуществление образовательной деятельности с детьми в соответствии с ФГОС ДО (занятия, игры, беседы, развлечения). Осуществление присмотра и ухода за детьми Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников.
Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста. Обеспечение безопасности детей. Обеспечение соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний.
обеспечивать чистоту во всех помещениях группы; организовывать питание для воспитанников; помогать педагогу в работе с детьми.
Организовывать виды деятельности, осуществляемые дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра, продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения Современные тенденции развития дошкольного образования
Присмотр и уход, проведение занятий с детьми дошкольного возраста.
Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Присмотр и уход за детьми.
В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ: формирует и реализует планы развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учётом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников; занимается оформлением и ведением документации. В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды: проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей; проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса; консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников; оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса. В рамках трудовой функции психологического консультирования субъектов образовательного процесса: осуществляет консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; проводит консультирование педагогов и воспитателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника; консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. В рамках трудовой функции коррекционно-развивающей работы с детьми, в том числе работы по восстановлению и реабилитации: разрабатывает и реализует планы проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации;
Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью педагогов, обеспечение выполнения образовательной программы ДОУ по ФГОС. Помощь воспитателям в освоении передового педагогического опыта, повышении уровня квалификации. Организация педагогических советов, родительских собраний, общих собраний коллектива. Организация деятельности воспитателей по созданию дидактических материалов, творческих и проектных групп. Наставническая деятельность молодым педагогам в профессиональном становлении. Участие в разработке и реализации программы развития, воспитательно-образовательной программы, рабочего плана. Установление связей с другими ДОУ, школами, библиотеками, музеями.
соблюдение санитарных правил по уборке помещения групповых и по обслуживанию детей.