Подготовка учебных материалов. Проведение уроков. Оценка знаний учеников. Поддержка учеников. Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков. Обеспечение качественного обучения. Учитель работает согласно учебным программам Мотивация учеников. Учитель мотивирует учеников к интересному и Сотрудничество с родителями и администрацией школы. Учитель сотрудничает с ними по вопросам учебного процесса. Ведение учебной документации. Учитель ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал.
Подготовка учебных материалов. Проведение уроков. Оценка знаний учеников. Поддержка учеников. Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков. Обеспечение качественного обучения. Учитель работает согласно учебным программам Мотивация учеников. Учитель мотивирует учеников к интересному и Сотрудничество с родителями и администрацией школы. Учитель сотрудничает с ними по вопросам учебного процесса. Ведение учебной документации. Учитель ведёт учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал.
педагог-предметник, обучение теории и практике работы с IT-технологиями. Преподавание предмета в соответствии с требованиями ФГОС, организация работы учеников на уроках, контроль выполнения домашних заданий и другие задачи.
Планирование и проведение учебных занятий по английскому языку в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Разработка и реализация программ по английскому языку в рамках основных общеобразовательных программ. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по английскому языку. Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках английского языка, поддержка режима посещения занятий. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы на уроках английского языка и во внеурочной деятельности. Контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете английского языка в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации. Внеурочная деятельность: подготовка учеников к олимпиадам, конкурсам, проведение культурных и образовательных мероприятий.
Планирование и проведение учебных занятий в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Разработка и реализация программ по математике в рамках основных общеобразовательных программ. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике. Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках математики, поддержка режима посещения занятий. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы на уроках математики и во внеурочной деятельности. Контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете математики в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации. Внеурочная деятельность: подготовка учеников к олимпиадам, конкурсам, проведение культурных и образовательных мероприятий.
Обучение музыке и развитие музыкальных навыков учеников. Содействие в формировании музыкального вкуса и культуры. Поддержка и мотивация учеников в достижении успехов в музыке. Организация учебного процесса и контроль за прогрессом учеников. Участие во внешних музыкальных мероприятиях и концертах.
Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкцией.
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностейобучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой. Проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся порусскому языку и литературе.
Преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом общего образования и ФГОС
преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом общего образования и ФГОС
преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом общего образования и ФГОТ
преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом общего образования и ФГОС
Преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом общего образования и ФГОС
Основные обязанности преподавателя включают в себя: тематическое планирование занятий; проведение теоретических уроков; проверка тетрадей; проведение контрольных срезов и оценка знаний учащихся; выставление оценок; ведение классного журнала; соблюдение техники безопасности во время уроков.
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Реализация основной образовательной программы ООО и СОО по русскому языку. Воспитательная деятельность.
разрабатывает и реализует программы по информатике в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по информатике; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике.
осуществляет планирование и проведение учебных занятий по биологии
Проводит обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов, проводит уроки и другие занятия по физике в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
преподавание предмета географии
Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции.
Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции.
Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции.
Знание предмета.
Проведение уроков русского языка и литературы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Разработка учебных планов и программ, учитывающих различные уровни подготовки учащихся. Оценка знаний и умений учеников, проведение текущего и итогового контроля
Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции
Преподавание технологии в средней школе
Проведение логопедического обследования воспитанников с нарушениями речи или риском их возникновения.Анализ документации воспитанников с нарушениями речи.Анализ и оценка результатов логопедического обследования воспитанников с нарушениями речи с учётом данных комплекса обследования.Разработка на основе результатов диагностики рекомендаций по образованию и сопровождению воспитанников с нарушениями речи.Разработка программы коррекционной работы и определение условий её реализации для воспитанников с нарушениями речи с привлечением участников образовательных отношений.
Знание предмета.
Знание предмета.
Ведение уроков труда.
Организация педагогического процесса
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Педагогическая деятельность по реализации программы начального общего, основного общего и среднего общего образования по английскому языку. Воспитательная деятельность.
педагогическая деятельность по реализации программы основного общего образования по информатике. воспитательная деятельность.
разрабатывать и реализовывать учебные программы по математике в соответствии с образовательными стандартами; вести уроки и лекции по своему предмету; формировать у воспитанников интерес к математике и физике; развивать у учеников когнитивные способности и навыки к логическому мышлению; раскрывать у подопечных интеллектуальный и творческий потенциал; проводить индивидуальные занятия и тематические внеурочные мероприятия для отличников и интересующихся; вести необходимую документацию; проверять знания у каждого обучающегося и анализировать результаты учеников с помощью оценочной системы, контрольных работ и экзаменов; осуществлять научно-исследовательскую и методическую работу.
разрабатывать и реализовывать учебные программы по математике в соответствии с образовательными стандартами; вести уроки и лекции по своему предмету; формировать у воспитанников интерес к русскому языку и литературе; развивать у учеников когнитивные способности и навыки к логическому мышлению; раскрывать у подопечных интеллектуальный и творческий потенциал; проводить индивидуальные занятия и тематические внеурочные мероприятия для отличников и интересующихся; вести необходимую документацию; проверять знания у каждого обучающегося и анализировать результаты учеников с помощью оценочной системы, контрольных работ и экзаменов; осуществлять научно-исследовательскую и методическую работу.
Помочь детям и учителям в адаптации, социализации; общаться с родителями воспитанников и разрабатывать рекомендаций для поддержки ребенка; защищать права подопечных с опорой на нормативные документы
Вся информация при собеседовании
1. Осуществляет работу, направленную на выявление отклонений в развитии детей и максимальную коррекцию выявленных нарушений. 2. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности дефекта, консультирует родителей (законных представителей). 3. Содействует социализации воспитанников, формированию у них общей культуры. 4. Обеспечивает соблюдение охранительного режима.
1. Обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся и особенностей, вызываемых заболеванием; 2. Коррекция недостатков в развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения; 3. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином образовательном контексте) способов его обучения и развития; 4. Определение зоны ближайшего развития обучающегося, разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития. 5. Развитие активности и самостоятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; 6. Содействие социализации обучающихся, формирование у них общей культуры; 7. Обеспечение охранительного режима.
1. Обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся и особенностей, вызываемых заболеванием; 2. Коррекция недостатков в развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения; 3. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином образовательном контексте) способов его обучения и развития; 4. Определение зону ближайшего развития обучающегося, разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития. 5. Развитие активности и самостоятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; 6. Содействие социализации обучающихся, формирование у них общей культуры; 7. Обеспечение охранительного режима.
Проводить: - обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка; - комплектование групп для непосредственной образовательной деятельности с учетом психофизического состояния детей; - проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;
Педагогическая деятельность по реализации программ начального образования. Воспитательная деятельность.
СПО ВПО
анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
Планирует и организует образовательный процесс в соответствии с образовательной программой школы; осуществляет систематический контроль качества знаний, умений и навыков обучающихся и выполнения ими домашних заданий.
Вся необходимая информация при собеседовании