Оказание психологической помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и их законным представителям
Работа с лицами с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)
Обязанности:Прием, диагностикаКонсультация родителейСоставление заключений, назначений, направления на обследования.Требования:Диплом о высшем образованииОпыт работы в психиатрии и реабилитацииКоммуникабельность, дружелюбность, ответственностьУсловия:Детский медицинский центр нейропсихологии и логопедииМедицинский кабинетГибкий график работы / не полная занятостьВыплата зарплаты 2 раза в месяцЦентр расположен 10 мин пешком от метро Удельная Возможна подработка: сменами по 4-6 часов или по вечерам
Высшее образование по профилю. Добросовестный. Опыт работы с детьми желателен. Необходимо наличие медицинской книжки, сертификата о прививках (в случаях установленных...
Высшее образование ( желательно психология / управление персоналом). Опыт работы на позиции специалиста по подбору от 3 лет. Опыт работы в компаниях...
Высшее образование: педагогическое, психологическое или иное при наличии профессиональной переподготовки в области педагогики. Опыт работы приветствуется.
Высшее психологическое образование (клиническая психология). Опыт работы от 1 года в медицинских или реабилитационных учреждениях. Навыки диагностики и коррекции зависимого...
Высшее профессиональное образование, специальность Филология, психология, коммуникации, связи с общественностью. Опыт работы в аналогичной должности на крупных предприятиях не менее...
Высшее профессиональное образование по специальности "Библиотековедение и библиография" или высшее профессиональное образование (психология или педагогика) и дополнительное профессиональное образование по...
Профессиональная, информационная, педагогическая, методическая, психологическая, организационная грамотность. - Умение работать с детьми, находить с ними общий язык, решать возникающие ситуации, поддерживать...
Образование по специальности "нейропсихолог". Опыт работы от 1 года, с дошкольниками и младшими школьниками. Готовность уделять работе не менее 5...
Понимает воронки и механику продающих мероприятий. Работает с аналитикой (UTM, дашборды, Excel). Разделяет ценности проекта и интересуется психологией.
Обладаете средним профессиональным или высшим образованием по одному из направлений: юриспруденция, экономика, психология, информатика, техника, педагогика и др. (
Высшее образование (педагогическое, психологическое или иное при наличии профессиональной переподготовки в области педагогики). Желателен опыт педагогический деятельности.
...среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области психологии. Б) высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное...
Законченное высшее образование на Психолога / Психотерапевта (не переподготовка). Ноутбук/компьютер, Веб-камера, Микрофон.
Высшее профессиональное образование в области психологии или среднее профессиональное образование по специальности «Психология». Понимание возрастных особенностей детей и подростков.
Знание современных методик и технологий в области психологии и педагогики в работе с детьми с ОВЗ (ИН). Умение работать в...
Коммуникабельность, умение выстраивать отношения с детьми разного возраста. Знание педагогики, детской психологии и возрастной физиологии, методики воспитательной работы.
Разработка и адаптация учебно‑методических материалов для родителей, выбравших семейную форму обучения: создание годовых планов, календарных и тематических планирований, методических рекомендаций, шаблонов расписаний и образовательных маршрутов с учётом требований ФГОС. Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам организации учебного процесса в семье: помощь в выборе образовательных программ и ресурсов, разъяснение нормативных требований, рекомендации по оценке образовательных результатов ребёнка. Сбор, анализ и систематизация планирующих документов от семей: годовых планов обучения, календарных графиков, недельных расписаний; проверка их соответствия образовательным стандартам и коррекция при необходимости. Организация обучающих мероприятий для родителей: проведение семинаров, вебинаров и индивидуальных консультаций по методическим вопросам семейного образования, включая использование цифровых образовательных ресурсов и современных педагогических технологий. Создание и поддержка банка методических и образовательных ресурсов для семей: формирование подборки учебных материалов, онлайн‑платформ, литературы и инструментов, облегчающих организацию обучения дома. Социально‑педагогическое сопровождение семей: выявление трудностей, с которыми сталкиваются родители при организации обучения, и оказание комплексной поддержки (в т. ч. с привлечением психологов и социальных педагогов НКО), помощь в выстраивании индивидуального образовательного маршрута для ребёнка. Подготовка аналитических отчётов о результатах методической работы: мониторинг удовлетворённости родителей качеством сопровождения, оценка динамики развития семейного образования в организации, формирование предложений по улучшению системы поддержки семей.
Умеет развивать мышление, речь, навыки чтения, письма и математики. Профильное педагогическое или психологическое образование. Опыт работы с детьми (опыт вожатым...
Высшее психологическое образование по специальности «Психология» или «Клиническая психология». Понимание специфики возрастной психологии (опыт работы с пожилыми людьми или детьми...
Или у вас есть опыт работы: аниматором, психологом, культработником, артистом, тамадой, ведущим, культурологом, организатором досуговых мероприятий, культмассовым работником, волонтёром.
Требования: Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или Высшее образование по направлению «Социальная работа», «Психология», «Педагогика», «Социология» или...
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование но направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо...
Высшее образование в области социальных наук (управление персоналом, психология, менеджмент, социология, маркетинг), информационных технологий или финансов. Английский на уровне B...
Ответственность и исполнительность. - Базовые знания маркетинга и психологии. - Грамотная речь. - Умение вежливо общаться с людьми. - Наличие ноутбука и смартфона. -
Опыт работы в рекрутинговой компании или внутренним рекрутером. Высшее образование (психология, управление персоналом...). Умение работать самостоятельно, проактивность, доброжелательность.
Проведение плановой и внеплановой диагностики психического развития детей (в т. ч. по запросам родителей, воспитателей, администрации). Выявление индивидуальных особенностей, способностей, склонностей, предпосылок одарённости. Диагностика уровня готовности к школьному обучению. Оценка адаптации воспитанников к условиям детского сада. Анализ комфортности и психологической безопасности образовательной среды. Обработка и интерпретация результатов с использованием стандартизированных методик и цифровых ресурсов. Составление психолого‑педагогических заключений для педагогов и родителей.
Основные направления работы Диагностика: углублённое обследование речи детей (с 3 4 лет) для выявления нарушений; определение структуры и степени выраженности речевых дефектов; оценка общего развития: познавательного, социального, физического; мониторинг динамики коррекционной работы (в начале и конце года, при необходимости чаще). Коррекция и развитие: проведение индивидуальных и групповых занятий по исправлению речевых нарушений; развитие артикуляционного аппарата (гимнастика); постановка и автоматизация звуков; обогащение словарного запаса; формирование связной речи; развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа; работа над грамматическим строем речи; профилактика нарушений письма и чтения. Планирование и методическая работа: разработка индивидуальных и групповых коррекционно‑развивающих программ; составление планов занятий с учётом ФГОС ДО и особенностей воспитанников; подбор дидактических материалов, пособий, игр; создание развивающей речевой среды в кабинете; участие в методических объединениях, семинарах, обмен опытом; изучение новых методик и технологий в области логопедии. Взаимодействие с участниками образовательного процесса: консультации для воспитателей по включению логопедических приёмов в повседневную работу; совместные занятия и наблюдения с педагогами групп; просветительская работа с родителями: беседы, семинары, памятки; информирование о результатах диагностики и динамике развития ребёнка; сотрудничество с психологами, дефектологами, медицинскими работниками. Документация: ведение речевых карт воспитанников; составление индивидуальных маршрутов сопровождения; планирование работы (годовое, перспективное, календарное); оформление журналов учёта занятий и консультаций; подготовка отчётов о результатах коррекционной работы; заполнение табелей посещаемости и другой отчётной документации. Профилактика: выявление детей группы риска по речевым нарушениям; организация профилактических мероприятий для групп общего развития; рекомендации воспитателям и родителям по стимулированию речевого развития. Охрана здоровья и безопасность: соблюдение санитарно‑гигиенических норм в кабинете; контроль за психоэмоциональным состоянием детей во время занятий; выполнение правил охраны труда и противопожарной безопасности; обеспечение безопасности оборудования и материалов.
психоло-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в образовательнос учреждении; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса образовательного учреждения; коррекционно-развивающая работа с обучающимися в том числе работа по восстановлению и реабилитации; психологическая диагностика обучающихся; психологическое просвещение субъектов образовательного процесса образовательного учреждения; психологическая профилактика
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
развитые коммуникативные навыки (нужно много общаться по административным вопросам (не как психолог!!) с очень разными людьми). - умение эффективно работать в...
В дружную команду детского центра требуется нейропсихолог. Обязанности:Проведение диагностики детей от 3 до 12 лет.Проведение индивидуальных коррекционных занятий.Консультирование родителей.Написание заключений после диагностики. Требования:Высшее образование психолога/клинического психолога;Опыт работы нейропсихологом от 1 года;Умение работать в команде;Доброжелательность, умение общаться с детьми и родителями.Условия:Частичная занятость/полная занятость. Мы предлагаем разные варианты сотрудничества. Возможные дни и время для проведения занятий: понедельник, среда, пятница с 14:00 до 20:00. Во все будние дни с 8:00 до 14:00. Воскресенье с 9 до 20:00. Полностью оборудованный кабинет (балансиры, гамаки, яйцо Совы, соволет, чулки Совы, Соволента, утяжеленное одеяло и тд)Заработная плата выплачивается 2 раза в месяц. Настроены на долгосрочное сотрудничество!
Готовы развивать специалиста, понимающего особенности детско-родительских отношений, с профильным высшим образованием (психолог, детский психолог, психолог-консультант, семейный психолог), с...
Обязанности: Проведение занятий с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста в оборудованном нейрозале. Требования: профильное образование, опыт работы более года, умение ладить с детьми и родителями. Условия: неполный рабочий день, гибкий график работы, 2-3 дня в неделю. оплата сразу.
Высшее образование (желательно в области управления персоналом, психологии, менеджмента) или дополнительное профессиональное образование в сфере кадрового делопроизводства. Опыт проведения закупочных...
Требования: Профильный опыт работы от 3х лет. Педагогическое образование (дошкольное, начальные классы, педагог-психолог, социальный педагог). Ответственность, внимательность к...
Элементарные правила приготовления пищи. Организация и принципы ведения домашнего хозяйства. Основы психологии лиц старшего возраста и инвалидов. Основы этики в...
Опыт работы на аналогичной должности не менее трех лет. Высшее образование в сфере: менеджмент, психология. Опыт в управлении командой от...
...структурного подразделения, основные виды медицинской документации; медицинскую этику и деонтологию; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
С высшим психологическим образованием (нейропсихолог, клинический психолог, детский психолог), вашим преимуществом будут пройдённые курсы повышения квалификации по нейропсихологии.
Умение разрешать конфликтные ситуации. Системный подход в работе. Знание основ психологии. Высшее образование, грамотная устная и письменная речь.
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика» «Педагогика и психология». Либо высшее профессиональное образование...
Высшее профильное. Наличие медицинской книжки, либо готовность её оформить. Стрессоустойчивость, креативность, трудолюбие.
Знание: Правил ухода за престарелыми и инвалидами в домашних условиях. Основ психологии лиц старшего возраста и инвалидов. Основ этики в...
Пройденные курсы ораторского искусства, курсы повышения квалификации по менеджменту, переговорам, работе в 1С:ERP, продажам, лидерству, психологии влияния, самостоятельное...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.