Что нужно делать: Работать с входящими обращениями клиентов. Консультировать абонентов по вопросам мобильной связи, тарифам и услугам. Подключать и отключать дополнительных опций и услуг по запросу клиента. Для нас важно: Знание ПК. Грамотная устная речь. Стрессоустойчивость и желание развиваться. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни. Корпоративная мобильная связь. Гибкий график работы 5/2 с плавающими выходными и сменами в утреннее, дневное, вечернее и ночное время. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования. Современный и комфортный офис, где есть: тренажерный зал, настольный теннис, аэрохоккей, xbox и кинотеатр. Нам не важно какой у вас опыт работы, главное – желание работать с людьми и доброжелательность, а остальному мы научим.
Опыт работы: не требуется. Ответственность и аккуратность. Желание работать и обучаться. Знание основ детской психологии будет преимуществом. Ворожнина Дана Сергеевна.
Ответственность, владение программами дошкольного образования, знание возрастной психологии, умение работать в команде.
Чем предстоит заниматься: приём и учёт телефонных звонков; организация приема клиентов; регистрация входящей/исходящей корреспонденции; прием документов на подпись; организация и координация связи между отделами. Вам подойдет эта вакансия, если у вас есть: опыт работы в аналогичной должности; знание делового этикета; опыт работы в режиме многозадачности. Мы предлагаем: официальное оформление с первого рабочего дня; стабильный ежемесячный доход: оклад + регулярное премирование; широкий набор льгот и преференций для работников; ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки; возможности для профессионального обучения и развития.
Вам предстоит заниматься: работа с входящим потоком клиентов(физические лица); консультирование клиентов в отделении Банка по продуктам и услугам РСХБ, их оформление; обучение клиентов сервисами РСХБ, сопровождение сделок клиентов; продажа продуктов Банка. Вам подойдет вакансия, если у Вас есть: высшее или среднее профессиональное образование; знание ПК на уровне опытного пользователя; грамотная речь; опыт работы в продажах от 1-го года. Мы предлагаем: Широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационная онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки Возможности для профессионального обучения и развития.
Высшее образование (предпочтительно в области управления персоналом, психологии или менеджмента). Опыт работы в сфере подбора персонала не менее 1 года...
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных...
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных...
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных...
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных...
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных...
Высшее (среднее профессиональное ) профильное педагогическое образование, без предъявления требований к стажу работы. Серьёзное отношение к работе. Готовность пройти периодический медицинский...
Осуществляет профессиональную работу, направленную на сохранение психического, соматического и социального благо получия ребенка в ДОУ и в семье; проводит психолого-интеллектуальную ди агностику развития детей дошкольного возраста; ведет документацию по установленной форме; участвует в планировании диагностической работы с деть ми и формировании их психологической культуры для подготов ки обучения в школе.
Хорошие коммуникативные навыки (грамотная письменная и устная речь, умение решать спорные ситуации). - Исполнительность. - Активность и инициативность.
Законченное высшее или средне-специальное образование по направлению: педагогика, специальная педагогика, логопедия, психология, клиническая психология (обязательно). Готовность обучаться.
Наличие диплома по специальности "Медицинская (клиническая) психология".
Работа на кассе, выкладка товаров в торговом зале, контроль международных и актуальности ассортимента на полках. Желателен опыт работы в рознице. Нужные сотрудники на выписку и на кассу. Имеется проверка Службой Безопасности. Формат оплаты: Фикс. ставка + премия Условия формирования зарплаты: Предусмотрена премия за выполнение установленных показателей и дополнительная премия за стаж работы График выплат: Еженедельные выплаты Обучение / стажировка: Имеется Оплата обучения / стажировки: Имеется Сумма и условия оплаты обучения / стажировки: Предусмотрено вознаграждение при трудоустройстве 15% к часовой ставке в первый месяц работы. Доплата за стаж выплачивается с третьего месяца и составляет 1 150 рублей ежемесячно, с ежегодным увеличением суммы График работы 2/2 или 3/3 с 08:00 до 20:00. Характер работы: Средняя физическая нагрузка, работа на ногах Возможности оформления: Только прямое оформление по ТК РФ Рабочая форма: Выдается бесплатно Питание: Имеется Описание по питанию: Вкусные обеды по льготной цене в 45 рублей Комплиментарный сервис: Официальное оформление, стабильные выплаты заработной платы еженедельно или два раза в месяц. Дополнительные скидки для сотрудников в магазинах. Бесплатные консультации со специалистами по психологии, здоровью, питанию, финансовым и юридическим вопросам, программа ДМС, бесплатная униформа. Предоставляется обучение, возможности развития и карьерного роста, а также подарки сотрудникам и их детям на праздники Необходимые доп. документы: Медицинская книжка (За счет работодателя)
БКС Мир инвестиций — финансовый холдинг с 30-летней историей, предоставляющий клиентам максимально широкий спектр брокерских, инвестиционных и банковских услуг. Сегодня БКС Мир инвестиций обслуживает более 1 млн клиентов. В нем работает почти 6000 сотрудников, филиалы расположены по всей России (более 40 городов присутствия). Мы знаем об инвестициях все и успешно помогаем нашим клиентам достигать их финансовых целей. Наши заслуги ежегодно отмечаются различными профессиональными премиями. Особенно мы гордимся победой в конкурсе «Элита фондового рынка» в номинации «Инвестиционный советник года». Эта награда доказывает: наша команда обладает уникальной экспертизой на рынке. Чем предстоит заниматься: Привлекать частных клиентов на обслуживание в финансовую группу в рамках премиального обслуживания; Определять риск-профиль, потребности, цели клиента; Подбирать оптимальный диверсифицированный портфель; Составлять инвестиционные стратегии под задачи клиента; Предоставлять информационную поддержку своим клиентам и их ближайшему окружению по вопросам финансового планирования, налогообложения, образования за рубежом детей и взрослых; Принимать участие в презентационных встречах, на бизнес-завтраках и экспертных мероприятиях. Наши пожелания: Опыт работы от 2 лет в сфере продаж инвестиционных и банковских, страховых, брокерских продуктов; Опыт привлечения новых клиентов на премиальное обслуживание; Интерес к рынку ценных бумаг (международный и российский фондовый рынок); Обучаемость, активность, нацеленность на результат. Что мы предлагаем: Конкурентный уровень оклада + премии «без потолка» Работу в амбициозной команде продаж, где вы сможете прокачать свои компетенции и повысить свою квалификацию как эксперта Максимальную поддержку со стороны компании: самые эффективные инструменты продаж, высококачественную аналитику, сильнейшую экспертизу и клиентскую базу действующих и потенциальных клиентов. Расширенную программу ДМС с первой недели работы (стоматология, страхование жизни, страхование выезжающих за рубеж, психолог, телемедицина, возможность подключить родственников к программе ДМС по корпоративным тарифам) Скидки на фитнес-клубы, спортивные сообщества (бег, футбол, волейбол, хоккей, баскетбол). А еще у нас есть большой клуб любителей настольных игр! Возможности для профессионального и личного развития: учебные дистанционные курсы, вебинары, очные тренинги, семинары по продуктам, экспертное обучение и деловые игры. У нас действует программа «БКС Среда» — цикл мероприятий с внешними и внутренними спикерами по ключевым темам в экономике, бизнесе, финансах, технологиях и искусстве Насыщенную корпоративную жизнь: ежегодные мероприятия (Новый год, день рождения компании), поездки в экзотические страны для победителей конкурсов продаж, тимбилдинги, совместные выезды по интересам Специальные мероприятия для детей сотрудников (новогодние елки, День защиты детей, подарки на 1 сентября и Новый год) Корпоративную мобильную связь, льготные условия банковского обслуживания, корпоративная программа скидок, кафетерий льгот (на услуги туристических агентств, обучение, продукты питания, в ресторанах и барах, в магазинах и салонах красоты и т.д.)
Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения, участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ адаптационной деятельности, способствование гармонизации социальной сферы учреждения и профилактика возникновения социальной дезадаптации, Определение факторов, оказание психологической помощи обучающимся и т.д.
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи . Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Ведет документацию по установленной форме. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности . Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся, воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Осуществление учебной и учебно-методической работы по преподаваемым дисциплинам или отдельным видам учебных занятий. Для иногородних специалистов осуществление деятельности может носить выездной характер с компенсацией расходов на оплату проезда к месту назначения и обратно, оплату расходов на проживание, оплату суточных расходов и выплаты заработной платы.
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия получателей социальных услуг Учреждения. Оказывает социально-психологические услуги согласно индивидуальной программе предоставления социальных услуг. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику различного профиля, получателей социальных услуг, с которыми сотрудничает Учреждение, с последующим оформлением его результатов в виде заключения. Консультирует получателей социальных услуг, по вопросам взаимодействия с детьми, умению налаживать оптимальный эмоциональный контакт и созданию здоровой психологической атмосферы в семье.
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Диагностика, психокоррекция, индивидуальные сессии, групповые сессии, психологические тренинги для детей и взрослых, ведение отчетности, проактивное информирование граждан, участие в подготовке и ведении мероприятий.
Педагог-психолог создает условия для психического развития детей, содействует прогрессивному формированию личности детей, компенсируя психологическими методами неблагополучный опыт и обстоятельства их жизни. Осуществляет первичную проверку и анализ документов, свидетельствующих о наличии проблем у воспитанников учреждения, выявление информации, требующей дополнительной проверки Проводит подбор комплекса психологических методик, планирование и обследование получателей социальных услуг. Разрабатывает индивидуальные программы психологического сопровождения воспитанников, в том числе с использованием ресурсов из различных источников. Выявляет проблемные ситуации в группе и осуществлять психологическое сопровождение. Оформляет и ведет психологические карты воспитанников психолог несет персональную ответственность за их сохранение. Оказывает помощь воспитанникам в решении конкретных проблем. Ведет документацию по установленной форме Составляет психолого-педагогические заключения по материалам диагностики с целью ориентации преподавательского коллектива в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
Должностные обязанности педагога психолога в ДОУ создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребёнка.
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
Создание и поддержка психологических условий обучения, воспитания, необходимых для нормального психического развития и формирования личности обучающихся с нарушениями зрения. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса обучающихся с нарушениями зрения.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования разнообразные формы, методы и средства обучения и воспитания в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО, требованиями возрастной психологии и школьной гигиены; - проводит обучение изобразительному искусству обучающихся
1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 7. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 8. Реализует образовательные программы. 9. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 11. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 12. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников. 13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. 14. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
Психологическая-диагностика обучающихся. Проведение коррекционно-развивающих занятий.
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации: Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды; Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся; Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса; Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); 3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса: Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам; Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; Консультирование педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам и пр.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Психологическое тестирование пациентов. Консультирование и оказание психологической поддержки пациентам.
- проведение оценки соответствия кандидатов требованиям, предъявляемым к специальности, должности по профессионально важным качествам и компетенциям; - организация и проведение социально-психологического изучения личности работников учреждения; - оказание психологической поддержки работникам в преодолении профессиональных трудностей; - изучение морально-психологического состояния и социально-психологического климата и стиля руководства в трудовых коллективах подразделений учреждения; - проведение анализа психологических причин текучести кадров, нарушений дисциплины, профессиональных затруднений и ошибок работников; - проведение психологической диагностики, психологической подготовки; - контроль психологического состояния, проведение психокоррекционных и реабилитационных мероприятий; - оказание помощи работникам в грамотном взаимодействии с людьми, в том числе с пострадавшими.
проводит психологическое диагностическое исследование состояния высших психических функций и мотивационно-установочной сферы; оценивает характер и степень выраженности нарушений психических функций, в том числе мнестико-интеллектуальных (когнитивных) процессов, эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей; определяет категорию и степень выраженности ограничений жизнедеятельности и наличие признаков социальной недостаточности (дезадаптации); определяет психологические составляющие реабилитационного прогноза и реабилитационного потенциала; на основании проведенного обследования индивидуально-психологических качеств инвалида формулирует психологическое экспертное заключение; участвует в разработке и корректировке индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе, совместно со специалистом по реабилитации (врачом по медико-социальной экспертизе) и специалистом по социальной работе, определяет виды, формы, сроки и объемы мероприятий по медицинской, социальной и профессиональной реабилитации, разрабатывает мероприятия по психотерапии, психопрофилактике и психокоррекции; совместно со специалистом по реабилитации (врачом по медико-социальной экспертизе) и специалистом по социальной работе участвует в определении нуждаемости пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в медицинской, социальной и профессиональной реабилитации; принимает участие в разработке и корректировке программы реабилитации пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; поводит оценку эффективности реализации мероприятий, рекомендованных в индивидуальных программах реабилитации инвалидов и абилитации, программах реабилитации, пострадавших на производстве; при необходимости дает разъяснения по вопросу льготного обеспечения граждан вне зависимости от статуса инвалид или ребенок-инвалид . Проводит консультации по оказанию психологической помощи нуждающимся в социальной поддержке гражданам и иным вопросам в части психологического аспекта при предоставлении госуслуги по проведению медико-социальной экспертизы и психологической реабилитации инвалидов, используя в практической работе современные методы исследования, коррекции и неклинической психотерапии. Формирует банк данных психодиагностических и психокоррекционных центров и учреждений, оказывающих психологическую помощь населению Иркутской области. Принимает участие в разборе жалоб, в заседаниях медико-экспертного совета, совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, относящиеся к его компетенции. Участвует в организации и проведении семинаров, конференций, в составлении методических рекомендаций и информационных писем; в выездных заседаниях Бюро, в командировках.Оказывает психологическую поддержку коллектива Бюро.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей дошкольного возраста, помощь обучающимся в учебной деятельности; способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС. Разрабатывает план воспитательной работы с группой обучающихся. Работает в тесном контакте с педагогом-психологом и другими узкими специалистами, родителями (лицами, их заменяющими). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогического совета и других формах методической работы и иные обязанности, предусмотренные должностной инструкцией и иными законами, не противоречащими трудовому законодательству РФ.
Психолог (педагог-психолог) в детском саду (ДОУ) выполняет задачи, направленные на психологическое благополучие детей и создание комфортной образовательной среды. Основная цель помочь детям преодолеть психологические трудности, а педагогам создать оптимальные условия для гармоничного развития.
1.1. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 15 до 23 лет, являющихся выпускниками Учреждения/получателями социальных услуг, в целях обеспечения их успешной социальной адаптации. 1.2. Осуществлять психолого-педагогическую диагностику выпускников/ получателей социальных услуг, принятых на сопровождение в Отделение. 1.3. Проводить превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 1.4. Определять факторы, препятствующие развитию личности выпускника/получателя социальных услуг, и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). 1.5. Повышать психолого-педагогическую компетентность выпускников/ получателей социальных услуг, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам адаптации и социализации. 1.6. Оказывать консультативную помощь в решении конкретных проблем, связанных с межличностным, деловым общением, по проблемам, связанным с личными жизненными неудачами. 1.7. Анализировать и прогнозировать ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия процесса адаптации выпускника/получателя социальных услуг, определять методы и средства для достижения намеченных результатов. 1.8. Способствовать развитию у выпускников/получателей социальных услуг готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
Чем предстоит заниматься: проверка корректности составления консолидированной отчетности и ее анализ; анализ финансово-хозяйственной деятельности и кредитоспособности клиента и других лиц, участников проекта, а также анализ финансово-экономической реализуемости проекта; структурирование кредитных сделок, оценка рисков и первичный финансовый анализ; развитие долгосрочных отношений с клиентами; мониторинг и анализ рынка конкурентов; взаимодействия с подразделениями регионального филиала, головного офиса банка в рамках проведения экспертизы проектов клиентов. Вам подойдет вакансия, если у Вас есть: высшее экономическое образование; опыт работы в аналогичной должности в банковской сфере; навык работы с информационными системами банка: AC CRM,ЦФТ; навыки деловой переписки. Мы предлагаем: официальное оформление с первого рабочего дня; стабильный ежемесячный доход: оклад + регулярное премирование; широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки; возможности для профессионального обучения и развития комфортный офис в центре города-Сурикова 21; график работы: 5/2 с 9:00 до 18:00(пятница до 16:45).
1. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. 2. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. 3. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 5. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников. 6. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. 7. Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. 8. Организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. 9. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытываю-щих трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации. Психологическая диагностика особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Оказывает гражданам, обратившимся на прием, необходимую консультационную психологическую помощь и ведет их учет; Рекомендует гражданам методы выработки навыков ориентирования в различных жизненных ситуациях и решения вопросов, связанных с восстановлением социальных связей; Проводит беседы (лекции), направленные на просвещение и психологическую грамотность клиента; Взаимодействует с социальным окружением клиентов с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем; Проводит психологические тренинги по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации; Консультирует граждан по проблемам психологического здоровья; Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику работы с людьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также мероприятия, направленные на выход из ситуаций, объективно нарушающих жизнедеятельность; Оказывает консультативную организационно - методическую помощь специалистам по социальной работе и социальным работникам Центра; Проводит тренинги для специалистов по социальной работе и социальных работников Центра с целью повышения эффективности их работы, расширения и укрепления внутренних ресурсов; Взаимодействует с организациями по вопросам социальной поддержки лиц, попавшим в трудную жизненную ситуацию; Работает с информационными сетями, организациями, учреждениями с целью обмена опытом и поиска новой информации по профилю деятельности; Участвует в проведении планерных совещаний; Своевременно и в полном объеме представляет отчет о проделанной работе; Соблюдает санитарно-противоэпидемический режим, противопожарную безопасность. Соблюдает технику безопасности на рабочем месте.
Оказание консультативной помощи получателям социальных услуг, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проведение психологической диагностики. Ведение документации по установленной форме.
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении