Основными трудовыми функциями воспитателя МБДОУ являются: Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в МБДОУ. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО . Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды, включая обеспечение безопасности жизни детей и поддержание их эмоционального благополучия в период пребывания в учреждении. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы, анализ образовательной работы в группе. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям, социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Организация видов деятельности, характерных для раннего и дошкольного возраста: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования и др. Поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, активное использование недирективной помощи. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников независимо от их способностей и характера. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации). Взаимодействие с родителями (законными представителями) для решения образовательных задач, их психолого-педагогическое просвещение. Участие в работе по проведению родительских собраний, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ. Соблюдение режима дня, расписания образовательной деятельности, правил внутреннего трудового распорядка, требований по охране труда и пожарной безопасности.
- разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся; - приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; - организация досуговой деятельности группы обучающихся; - разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся; - координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой обучающихся; - организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов с группой обучающихся; - разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе обучающихся; - организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности обучающихся, реализации их социальных инициатив; - взаимодействие с родителями обучающихся, проведение консультативной помощи родителям.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей, Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся,
контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми
- Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; - Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. - Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. - Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. - Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). - Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. - В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. - Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.
Организация быта детей в дошкошльном учреждении: обеспечение чистоты, питания и помощь воспитателю для комфортного пребывания воспитанников
Помогает педагогу организовывать жизнь группы, совместно с воспитателем обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, учавствует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Оказывает помощь детям с ОВЗ и инвалидностью в приеме пищи, при гигиенических процедурах, подготовке ко сну и в других ситуациях.
- Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; - совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников; - проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. - обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования; - обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников;
Уход за детьми, поддержание чистоты и помощь педагогу.
Присмотр и уход за детьми для обеспечения их психического и физического развития, охраны жизни и здоровья, социальной адаптации.
Обеспечивает чистоту во всех помещениях группы; организовывает питание для обуающихся; помогает основному педагогу в работе с детьми.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Воспитание, развитие присмотр и уход за детьми дошкольного возраста.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
организуют образовательную и игровую деятельность с целью обеспечения социального, физического и умственного развития детей дошкольного возраста
1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся и воспитанников с нарушениями в развитии, создаваемых для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для умственно отсталых, с легкой и умеренной степенью умственной отсталости). 2. Осуществляет обследование обучающихся и воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся и воспитанников. 4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 6. Консультирует педагогических работников (учителей, воспитателей) и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 7. Ведет необходимую документацию.
1. Планирует, организует и проводит занятия по физическому воспитанию, проводит треннировочные занятия по утвержденным программам с учетом возрастного состава групп;2. Проводит спортивно-оздоровительную работу, разрабатывает в этих целях планы спортивно-оздоровительных мероприятий;3. Контролирует физическое состояние занимающихся, консультирует воспитателей, родителей и других заинтересованных лиц по вопросам улучшения физической подготовленности населения, в частности создания спортивных секций, кружков, оказывает им практическую и методическую помощь.