Качественно и своевременно выполнять возложенные на него функции в соответствии с требованиями. Осуществлять коррекционную работу, проводить индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, консультировать педагогов и родителей по применению специальных методов и приемов
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
1) обучать и воспитывать обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся, содержания ФГОС, методики преподавания предметов и воспитательной работы; 2) проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, утвержденным работодателем; 3) обеспечивать соблюдение норм и правил техники безопасности в учебном процессе, выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, проводить инструктаж обучающихся по безопасности труда на уроках, учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале и специальном журнале; принимать меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае, организовывать изучение учащимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту, пожарной безопасности, на льду и воде и др.; 4) планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения; 5) разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение в полном объеме; 6) организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 7) оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе); 8) поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 9) соблюдать Кодекс профессиональной этики и служебного поведения педагогических работников образовательного учреждения; 10) вести в установленном порядке классную документацию, осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); 11) участвовать в деятельности педагогического совета образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 12) участвовать в плановых общешкольных мероприятиях; 13) осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими); 14) заменять на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению работодателя или лица, им уполномоченного; 15) осуществлять дежурство по образовательному учреждению в соответствии с установленным порядком дежурства по образовательному учреждению и графиком дежурств; 16) сопровождать учащихся на выездные мероприятия по распоряжению работодателя либо лица, им уполномоченного; 17) участвовать в проведении государственной итоговой аттестации обучающихся; 18) Проходить обучение по программам противопожарного инструктажа, в том числе теоретическую часть, которая реализуется в традиционных форматах и(или) с помощью различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.
1) осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии; 2) осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития; 3) комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся; 4) проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций; 5) консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; 6) способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; 7) реализовывать образовательные программы; 8) изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей; 9) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; 10) обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса; 11) участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); 12) осуществлять дежурство по образовательному учреждению в соответствии с установленным порядком дежурства по образовательному учреждению и графиком дежурств; 13) Проходить обучение по программам противопожарного инструктажа, в том числе теоретическую часть, которая реализуется в традиционных форматах и(или) с помощью различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.
Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность.
Преподавание математики.
Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность.
коррекционно-развивающие занятия с обучающимися ОВЗ
обучение детей английскому языку
Обучение обучающихся уровня основного и среднего общего образования русскому языку и литературе
обучение детей математике, алгебре, геометрии, осуществление функции классного руководителя