Высшее педагогическое образование по специальности «Дошкольное образование». Опыт работы в должности воспитателя от 2 лет. Знание современных образовательных технологий и...
включают комплексный уход, присмотр, обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС, обеспечение их безопасности и психологического комфорта. Воспитатель организует режим дня, проводит занятия, прогулки, игры, взаимодействует с родителями и ведет документацию.
включают комплексный уход, присмотр, обучение и воспитание детей в соответствии с ФГОС, обеспечение их безопасности и психологического комфорта. Воспитатель организует режим дня, проводит занятия, прогулки, игры, взаимодействует с родителями и ведет документацию.
Планирует и координирует повседневную деятельность воспитанников, проводит коррекционную работу согласно индивидуальным программам реабилитации. Отвечает за безопасность, здоровье и благополучие воспитанников во время учебного и воспитательного процесса, обеспечивает безопасные условия их пребывания в учреждении, организует быт и прогулки. Следит за соблюдением принципов работы с детьми, находящимися в социально-затруднительном положении или трудной жизненной ситуации, защищает их права и свободы. Постоянно обновляет практические материалы для групповых и индивидуальных занятий по реабилитационным программам. Ежедневно наблюдает за поведением воспитанников, опираясь на рекомендации психолога, планирует и проводит коррекционно-развивающие мероприятия, предлагает улучшения методик и подготавливает отчеты о результатах групповых и индивидуальных реабилитационных программ. Несет ответственность за сохранность коррекционно-реабилитационных программ, дидактических и методических материалов. Все разрабатываемые программы, наглядные пособия, аналитические исследования и статистические данные являются собственностью Центра и хранятся в архиве. Проводит работу по предотвращению отклоняющегося поведения и вредных привычек, способствует самовоспитанию и саморазвитию личности ребенка. Наблюдает за детьми с девиантным поведением, предотвращает самовольные уходы, нарушения дисциплины, курение и другие проявления девиантного поведения. Составляет педагогические характеристики на воспитанников на основе личных наблюдений, участвует в работе психолого-педагогического консилиума. Формирует у воспитанников нравственные качества гражданина, воспитывает уважение к учебе, труду и собственности, пропагандирует здоровый образ жизни. Создает стенды, пособия и презентации. Организует работу по самообслуживанию и общественно полезному труду с учетом возраста детей, следит за соблюдением правил техники безопасности и пожарной безопасности. Участвует в работе психолого-медико-педагогической комиссии учреждения для утверждения плана комплексного сопровождения несовершеннолетнего и его семьи. Повышает профессиональное мастерство и квалификацию, изучает и внедряет передовой опыт работы с детьми. Принимает участие в разработке и составлении общего плана учебно-воспитательной работы. Своевременно представляет ежемесячные, квартальные и годовые отчеты о своей деятельности заместителю директора по воспитательной работе. Ежемесячно согласовывает план педагогической деятельности. Соблюдает порядок взаимодействия сотрудников при сопровождении инвалидов.
- развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового образа жизни; - организовывать свою работу с обучающимися в соответствии с основной общеобразовательной программой учреждения; - создавать условия для разнообразных видов деятельности обучающихся (предметно развивающую среду) в том числе на прогулочном участке в соответствии с возрастными особенностями обучающихся; - применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; - анализировать состояние и результативность воспитательно-образовательного процесса, прогнозируя его ход и дальнейшее развитие в соответствии с современными тенденциями развития системы дошкольного образования; - осуществлять помощь обучающимся в непосредственно-образовательной деятельности, способствовать обеспечении уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта; - на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); - учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья; - координировать работу по воспитанию и образованию детей своей группы со специалистами учреждения; - способствовать выявлению и развитию способностей обучающихся; - проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся; - осуществлять индивидуальную работу с обучающимися; - содействовать росту познавательной мотивации обучающихся и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей; - создавать благоприятную микросреду и морально-психический климат для каждого обучающегося; - содействовать получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, секций, организуемых в учреждении.
Планировать и проводить занятия и игровую деятельность в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Создавать в группе психологически комфортную и безопасную среду, поддерживать доброжелательные отношения между детьми. Организовывать разные виды детской деятельности (игровую, познавательную, продуктивную), развивать свободную игру. Проводить педагогический мониторинг освоения программы, анализировать результаты и корректировать образовательные задачи с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Реализовывать рекомендации психолога и других специалистов для детей с особыми потребностями. Формировать у детей мотивацию к обучению, развивать познавательную активность и творческие способности. Регулировать поведение воспитанников, обеспечивать соблюдение правил безопасности. Взаимодействовать с родителями в рамках воспитательного процесса. Вести необходимую документацию (планы, табели).
Уборка в помещениях группы. Смена постельного белья по необходимости, передача грязного белья в прачечную Подготовка мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя. Организация приёма пищи.
Работа с детьми.
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста.
Воспитание обучающихся Взаимодействие с родителями Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей Коммуникабельность Пунктуальность Саморазвитие, обучаемость Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН) Доброжелательность Ответственность, добросовестность Дисциплинированность
воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями; проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами, обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории;
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
Осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду. Работает по графику и плану, согласованному со старшим воспитателем и руководителем МОУ
Осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду. Работает по графику и плану, согласованному со старшим воспитателем и руководителем МОУ