присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе, организовывать различные виды деятельности: игровую познавательную и творческую.
Уход за детьми дошкольного возраста, поддержание санитарного состояния группового помещения.
Помощник воспитателя
Воспитатель
Должностные обязанности воспитателя детского сада 1. Обеспечивать безопасность детей во время нахождения в группе, на прогулке и на территории детского сада. 2. Проводить развивающие и обучающие занятия в соответствии с образовательной программой ДОУ. 3. Следить за соблюдением детьми режима дня и норм гигиены. 4. Организовывать различные виды детской деятельности (игровую, познавательную, творческую и т. д.) с учётом возрастных особенностей воспитанников. 5. Создавать благоприятную психологическую атмосферу в группе, способствовать доброжелательным отношениям между детьми. 6. Вести учёт посещаемости детей и заполнять необходимую учётную документацию. 7. Участвовать в подготовке и проведении утренников и других праздничных мероприятий. 8. Взаимодействовать с родителями: - проводить родительские собрания; - консультировать по вопросам воспитания и развития детей (в рамках своей компетенции); - обсуждать индивидуальные особенности воспитанников. 9. Сотрудничать с другими специалистами ДОУ (психологом, логопедом, медсестрой и т. д.), выполнять их рекомендации в работе с детьми. 10. Следить за состоянием вверенного имущества и оборудования, обеспечивать его сохранность. 11. Регулярно повышать квалификацию и проходить медицинские осмотры в установленном порядке. 12. Оперативно реагировать на чрезвычайные ситуации и своевременно информировать руководство о нестандартных и опасных случаях.
Должностные обязанности педагога‑психолога детского сада 1. Проводить психологическую диагностику развития детей (познавательной сферы, эмоционально‑волевой, личностной), выявлять индивидуальные особенности и возможные проблемы воспитанников. 2. Организовывать и проводить коррекционно‑развивающие и профилактические занятия (индивидуальные и групповые) для детей с учётом их возрастных и психологических особенностей. 3. Оказывать психологическую поддержку детям в период адаптации к условиям детского сада. 4. Консультировать воспитателей по вопросам: - индивидуального подхода к детям; - методов взаимодействия с воспитанниками с особенностями поведения или развития; - создания благоприятного психологического климата в группе. 5. Проводить консультации для родителей по вопросам воспитания, развития и адаптации детей, давать рекомендации по взаимодействию с ребёнком в семье. 6. Участвовать в психолого‑педагогическом сопровождении образовательного процесса: совместно с педагогами разрабатывать развивающие программы и индивидуальные маршруты для воспитанников. 7. Выявлять детей, нуждающихся в особой психолого‑педагогической поддержке (в т. ч. с признаками социальной дезадаптации, эмоциональных нарушений), и организовывать для них необходимую помощь. 8. Вести профессиональную документацию: - планы работы (годовой, месячный); - журналы учёта диагностических, коррекционных и консультативных мероприятий; - психологические заключения и рекомендации. 9. Участвовать в педагогических советах и методических мероприятиях ДОУ, обсуждать вопросы развития и воспитания детей с коллегами. 10. Содействовать формированию психологической культуры среди педагогов и родителей (лекции, семинары, памятки). 11. Соблюдать принципы профессиональной этики, обеспечивать конфиденциальность полученной информации. 12. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей во время проведения психологических мероприятий, соблюдать правила пожарной безопасности и охраны труда.
Соблюдение должностных обязанностей, согласно инструкций, соблюдение санитарных норм в групповых помещениях
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам. Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей. Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей. При необходимости оказывать первую медицинскую помощь.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
- осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и годовым планом ДОУ; - содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания; - осуществлять изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовать росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности и т.д.
в соответствии с трудовым договором.
Осуществление образовательной деятельности в группевоспитанников по образовательным программамдошкольного образования. Формирование образовательной среды для группывоспитанников. Взаимодействие с педагогами и родителями (законнымипредставителями) воспитанников по вопросам их развития.
Требования: ответственность, аккуратность, любовь к детям.
Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Помогает воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. Его основная задача помощь и поддержка воспитателя, чтобы он мог максимально продуктивно организовывать работу с детьми в группе.
Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.2.11. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды.2.12. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.2.13. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера.2.14. Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации.2.15. Проектирование и реализация воспитательных программ.2.16. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.).2.17. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка
Осуществление ухода и присмотра за детьми, обучение в рамках дошкольной программы.
воспитание детей в зависимости от их возрастных потребностей, проведение обучающих и развивающих занятий, предусмотренных образовательными программами и планами и т.д.
присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе, организовывать различные виды деятельности: игровую познавательную и творческую.
Осуществление ухода и присмотра за детьми, помощь в сборе на прогулку. Помощь в организации и проведении мероприятий.
Присмотр за вверенными ему детьми, следить за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, обеспечить строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий, вести работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье.
Осуществление ухода за детьми, организация приема пищи, помощь воспитателю в сопровождении детей
Присмотр, уход, проведение занятий с детьми дошкольного возраста
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования:Обучение.Воспитательная деятельность.Развивающая деятельность.
Уход за детьми дошкольного возраста, поддержание санитарного состояния группового помещения
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Контролирует вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках.
Помощь в организации приема пищи, сопровождение детей на прогулку
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
Помощь в присмотре и уходе за детьми, поддержание санитарного состояния в группах и на участках.
Помощь воспитателю в уходе и присмотре за детьми, организация детей, организация приема пищи
Присмотр и уход за детьми, организация досуга, обучение в рамках дошкольного образования.
Помощь воспитателю в уходе и присмотре за детьми, организация детей, организация приема пищи
Поддержание чистоты и порядка в группе, помощь детям в самообслуживании, участие в организации питания и прогулок, а также помощь воспитателю в проведении занятий и других мероприятий.
Помощь в организации учебно-воспитательного процесса, уход за детьми, поддержание чистоты и порядка, а также обеспечение безопасности воспитанников
осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
1.1.1. Обеспечивает выполнение Инструкции по охране жизни и здоровья детей в ДОУ, программы воспитания и обучения дошкольников, соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования. 1.1.2. Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников, занимается их воспитанием, неся при этом персональную и уголовную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка. 1.1.3. На основе изучения индивидуальных особенностей детей обеспечивает всестороннее, гармоничное развитие способностей каждого ребенка для дальнейшего школьного обучения, соблюдая при этом программные нормативы и стандарты. 1.1.4. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, выполняя требования медицинского персонала. 1.1.5. Доводит до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления (завтрак, обед, полдник) 1.1.6. Использует современные методики и технологии, альтернативные программы. 1.1.7. для дальнейшего перспективного развития творческих способностей детей должен владеть методиками диагностирования. 1.1.8. Строго следит за режимом жизнедеятельности. 1.1.9. Планирует все мероприятия воспитательно-образовательной и экспериментальной работы с детьми и их родителями и оформляет их в виде месячного или перспективного плана, а в конце учебного года - виде их отчетов. 1.1.10. Принимает участие в педагогических советах и других мероприятиях, предусмотренных в годовом плане. 1.1.11. Строго ведет табель учета посещаемости детей, оформляя его в конце каждого месяца; следит за родительской платой до 25-числа. 1.1.12. Сотрудничает с семьями воспитанников соответственно Договору с родителями. 1.1.13. Постоянно следит за ростом своего профессионального мастерства. 1.1.14. Обобщает и представляет опыт своей деятельности для коллег и родителей, а также для других дошкольных учреждений города и Республики. 1.1.15. Следит за своим внешним видом, является образцом для детей, их родителей и своего помощника. 1.1.16. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика.
Уборка групповых помещений, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателю в проведении занятий.
Уборка групповых помещений, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателю в проведении занятий.
Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой; строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий; ведение работы с родителями по вопросам воспитания детей в семье; подготовка праздников, организация досуга детей; проведение коррекционно-развивающей работы с воспитанниками; отслеживание состояния здоровья воспитанников и контроль за ними; проведение занятий по установленному плану; коррекционная и развивающая деятельность с воспитанниками; организация досугов и праздников и пр.
Осуществление ухода за детьми, организация приема пищи, помощь воспитателю в сопровождении детей
Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Организация досуга детей, обучение в рамках дошкольного образования, знание основ техники безопасности.
-Обеспечивает позитивную рабочую атмосферу во время непрерывной непосредственно образовательной деятельности и контролирует режим посещения подопечными коррекционных и индивидуальных занятий и мероприятий в соответствии с расписанием. - Активно взаимодействует со педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, медицинскими работниками, педагогами дополнительного образования, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, воспитателями и другими специалистами. - Выявляет индивидуальные особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.- Организовывает участие родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных учебных планов, проектов.-Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся и их родителей (законных представителей) в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.-Подбирает и адаптирует педагогические средства индивидуализации образовательного процесса.
Осуществление уходи и присмотра за детьми, знание основ техники безопасности.
уборка группы и участка, прием питания для детей, контроль за чистотой детей, мягкого инвентаря
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые;присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке.
Помощник воспитателя