Помощь детям . Младший воспитатель помогает детям раздеться и одеться для прогулки, следит за тем, чтобы воспитанники мыли руки после улицы и перед едой, отводит к медработнику при необходимости. Обеспечение порядка . Убирает помещения группы, приносит еду из пищеблока, накрывает столы, после приёма пищи моет посуду, меняет постельное бельё в спальне. Помощь педагогам . Учит детей навыкам самообслуживания, личной гигиене, сервировке стола, уходу за вещами и постелью. Готовит игровое и обучающее оборудование, помогает на занятиях. Контроль состояния помещений и инвентаря . Следит за чистотой и сохранностью игрового и учебного инвентаря, заменяет полотенца и постельное бельё в соответствии с графиком или по мере загрязнения.
Регулирование поведения детей для обеспечения безопасной образовательной среды. Строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий детей, их половозрастных и индивидуальных особенностей. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию детей, независимо от их способностей и характера. Управление группой с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивирование их учебно-познавательной деятельности. Проектирование и реализация воспитательных программ. Анализ реального состояния дел в группе, поддержание в детском коллективе деловой, дружелюбной атмосферы. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.). Защита достоинства и интересов дошкольников, помощь детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации). Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. Сотрудничество с другими педагогическими работниками и специалистами в решении воспитательных задач. Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде. Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка. Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте (предметной, познавательно-исследовательской, игры, продуктивной, конструирования и др.). Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды через обеспечение безопасности жизни, поддержание эмоционального благополучия ребёнка. Планирование и реализация образовательной работы в группе в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Использование методов и средств анализа психолого-педагогического мониторинга для оценки результатов освоения детьми образовательных программ. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы. Владение всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка в группе. Выстраивание партнёрского взаимодействия с родителями
Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентацииребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование увоспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания
помощь воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников (оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми; осуществляет кормление; помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок), в проведении непосредственно образовательной деятельности, организуемой воспитателем. Отвечает за санитарное состояние группы по нормам СанПин.
Помощь педагогу в присмотре и уходе за воспитанниками, в организации воспитательно-образовательного процесса, санитарное состояние и уборка закрепленных за ним помещений и оборудования
Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве детского сада, с учетом требований ФГОС ДО. Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка. Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Подготовка и обеспечение реализации эффективного образовательного процесса в дошкольном учреждении обобщенная обучающая работа, воспитательная работа и развивающая работа; разработка и реализация ключевых образовательных программ с учетом возрастной специфики воспитанников.
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей. Планирует и осуществляет воспитательную работу.
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу.
Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве детского сада, с учетом требований ФГОС ДО. Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка. Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т.п.; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности; организовывать различные виды развивающей деятельности после основных занятий: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей ДОУ, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей воспитанников; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников группы ДОУ для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.
Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей. Планирует и осуществляет воспитательную работу.
осуществление работы по воспитательно-образовательной деятельности
-деятельность по воспитанию, образованию и развитию детей, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ; -тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей на детских прогулочных площадках; -наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для легкой адаптации; -изучение индивидуальных особенностей детей, склонностей и интересов; -создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие их росту их познавательной мотивации и развитие способностей в разных формах организации детской деятельности; -взаимодействие с родителями(законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом.
Поддержание чистоты и дезинфекция помещений группы, сервировка столов и уборка после еды, смена постельного белья и обеспечение комфортного сна; помощь воспитателю во время проведения развивающих занятий, прогулок и режимных моментов, организация досуга детей; контроль за соблюдением санитарных норм, помощь в профилактике травматизма и обеспечение безопасной среды. Командировки отсутствуют.
Уборка групп, помощь воспитателю, соблюдения норм санпин
Обеспечивать групповое помещение и оборудования в чистоте, помощь воспитателю в присмотре и уходе за детьми
Методическая работа: Организация образовательного процесса, внедрение новых программ и технологий, координация работы воспитателей и узких специалистов. Контроль и оценка: Анализ качества образования, мониторинг развития детей и компетентности педагогов. Кадровое управление: Помощь в адаптации новым сотрудникам, организация повышения квалификации, проведение аттестации. Взаимодействие с родителями: Организация просветительской работы, консультирование, разрешение спорных вопросов. Документационное обеспечение: Ведение внутренней отчетности, планирование работы, контроль за соблюдением санитарных норм и правил
Чистоплотность. Аккуратность.
присмотр и уход за детьми, обеспечение необходимых условий в группе для успешной реализации образовательной деятельности
Участие в разработке основной общеобразовательной программы детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Это включает обеспечение безопасности жизни детей и поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в детском саду. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. и т.д.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, осуществляет кормление.
Планирование и проведение занятий, обеспечение процесса обучения в соотвествии с ФГОС ДО, присмотр и уход за воспитанниками
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, осуществляет кормление.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, осуществляет кормление.
Осуществление образовательной деятельности, присмотр и уход за детьми.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, осуществляет кормление.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.
Присмотр и уход за детьми, работа с родителями, организация и проведение мероприятий, работа с документацией
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.
Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования. Оказывать помощь детям дошкольного возраста в развитии навыков самообслуживания.
Организация образовательных занятий и создание развивающей среды.- Развитие коммуникативных навыков и взаимодействие с детьми.- Формирование базовых знаний и представлений о мире.- Проведение культурных и массовых мероприятий.- Контроль соблюдения режима дня и поддержание порядка.- Индивидуальная работа с детьми и взаимодействие с родителями.- Участие в методической работе и ведении документации.
Участие в разработке основной общеобразовательной программы детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Это включает обеспечение безопасности жизни детей и поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в детском саду. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. и т.д.
(временно) на период декретного отпуска, работа с детьми, санитарная обработка помещений, посуды
санитарное состояние и уборка закреплен ных за ним помещений и обору дования
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; осуществляет кормление и т.д.