Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности
Разработка рабочей программы на учебный год,ведение уроков в соответствии с расписанием, ежедневное заполнение электронного журнала, осуществление обучения с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и требований ФГОС.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учетом их возростных и индивидуальных особенностей, специфики предмета и требования ФГОС.
Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС НОО.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учетом их возростных и индивидуальных особенностей, специфики предмета и требования ФГОС.
Преподавание предмета, контроль выполнения домашнего задания, ведение необходимой документации, электронных журналов
Преподавание предмета, контроль выполнения домашнего задания, ведение необходимой документации, электронных журналов
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по предмету и обеспечение ее выполнения.
Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС. Ведение уроков и занятий по предмету.
Разработка учебных планов и учебно-методических программ. проведение уроков и лабораторных занятий. Организация сомастоятельной работы учащихся.
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков. Подготовка тематических планов работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Реализация образовательных программ. Проведение с учащимися установленное учебным планом контрольных, лабораторных работ. Ведение в установленном порядке учебной документации, осуществление контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок, отчетность. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Участие в проведении школьно-диагностических работ.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
Преподавание предмета, контроль за выполнением домашнего задания, ведение необходимой документации, электронных журналов
Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Информатика и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов Содействие социализации обучающихся, формированию у них информационной культуры, осознанному выбору ими профессиональных образовательных программ
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
- Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования. - Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС. - Проведение занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС. - Планирование учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы для начального класса на основе примерных общеобразовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС, и обеспечение её выполнения. - Контроль наличия у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдения установленного в школе порядка их оформления, ведения и соблюдения единого орфографического режима. - Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проводить уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете химии. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС). Планировать и организовывать учебный процесс по химии и биологии в соответствии с образовательной программой учебного учреждения, разрабатывать рабочую образовательную программу на основе примерных основных общеобразовательных программ. Проводить экскурсии, лабораторные и практические работы по химии в соответствии с рабочей программой. Систематически проверять выполнение домашних заданий учащимися по предмету. Работать с родителями (законными представителями) учащихся по вопросам образовательной программы и успеваемости учеников по предмету. При необходимости работать с учениками по подготовке к экзаменам. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательной деятельности, своевременно проводить инструктаж учеников по безопасности труда на учебных занятиях и воспитательных мероприятиях.
организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями
Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Реализация программ основного и среднего общего образования. Предметное обучение
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
проводить учебные занятия, опираясь на современные информационные технологии и методики обучения; планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учащихзся к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы; Классное руководство (по согласованию)
Проведение уроков английского языка в соответствии с ФГОС и утверждёнными учебными программами для разных возрастных групп. Разработка рабочих программ, календарно‑тематического и поурочного планирования на учебный год. Обучение всем видам речевой деятельности: говорению (развитие устной речи и диалоговых навыков); аудированию (восприятию речи на слух); чтению (в т. ч. техническому и аналитическому); письму (включая грамматику и орфографию).
осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями Федеральных государственных образовательныхстандартов начального общего образования; разработка и реализация программы начального общего образования,отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, врамках основной общеобразовательной программы и обеспечение еевыполнения; участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; планирование и проведение занятий, с использованием разнообразныхформ, приемов, методов и средств обучения, в том числе поиндивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общегообразования, эффективно при этом используя современныеобразовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы;
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
проведение уроков математики в соответствии с ФГОС и учебными программами для разных классов (5 11); разработка и реализация рабочих программ по математике, алгебре, геометрии, вероятности и статистике; составление календарно‑тематического и поурочного планирования; организация образовательного процесса с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
проведение уроков физики в соответствии с ФГОС основного и среднего общего образования; разработка и реализация рабочих программ по физике для разных классов; составление календарно‑тематического и поурочного планирования; использование разнообразных методов обучения (проблемное, проектное, исследовательское и др.).
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
. Проведение уроков в соответствии с ФГОС; Ведение электронного журнала (ведение отчетности); Подготовка учеников к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам; Участие в методической работе школы.; . Классное руководство (по согласованию)
Проведение уроков географии в соответствии с ФГОС и утверждёнными учебными программами разработка рабочих программ по географии; составление календарно‑тематического и поурочного планирования;подготовка дидактических материалов и наглядных пособий (карты, схемы, глобусы, цифровые ресурсы).
отвечает за образование школьников основам информатики, програмирования, алгоритмики и работе с цифровыми технологиями.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с ограниченными возможностями, с инвалидностью, с нарушением развития и детей группы риска
Подготовка учебных материалов, проведение уроков, оценка знаний учеников, обеспечение качественного обучения, поддержка учеников.
Знание учебных программ, работа с основной документацией: составление рабочих программ, КТП, ведение журнала, знание и применение на практике методики преподавания учебного предмета, знание ФГОС
Разработка рабочей программы на учебный год,ведение уроков в соответствии с расписанием, ежедневное заполнение электронного журнала, осуществление обучения с учетом психолого-физиологических особенностей обучающихся и требований ФГОС.
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
организация учебно - воспитательной работы в 5-11 классах в соответствии со стандартами
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков. Подготовка тематических планов работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Реализация образовательных программ. Проведение с учащимися установленное учебным планом контрольных, лабораторных работ. Ведение в установленном порядке учебной документации, осуществление контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок, отчетность. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Участие в проведении школьно-диагностических работ.
Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Проводить учебные занятия по русскому языку и литературе. Составлять рабочий тематический план на каждый урок. Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе обучающимися. Формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, мотивацию к обучению. Осуществлять объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках русского языка и литературы, поддерживать режим посещения уроков. Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках русского языка и литературы, так и во внеурочной деятельности. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера. Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).