Работа в детском саду согласно с должностной инструкции, уход и присмотр за детьми, помощь в организации учебно-воспитательных мероприятий.
обучение и воспитание детей дошкольного возраста; соблюдение режима дня и распорядка в саду; ведение развивающих занятий в соответствии с программой детского сада; присмотр за детьми во время свободной деятельности ребенка и во время сна; прогулка с детьми на площадке; построение доброжелательных отношений с родителями; одготовка и проведение праздников
помощь воcпитатeлю в тeчениe paбочeгo дня; содействие в соблюдении режима дня и распорядка в саду; присмотр за детьми во время свободной деятельности ребенка и во время сна; обеспечение чистоты и порядка в детском саду, содействие в дезинфекции инвентаря и мебели детского сада; содействие в проведении игр с детьми; содействие в подготовке материалов к занятиям; сервировка стола, организация питания детей (без приготовления пищи); приучение детей к правилам гигиены; помощь воспитателю в проведении прогулок
Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
помогает воспитателю группы детского сада проводить занятия; следит за соблюдением распорядка дня; убирает помещение, моет посуду и меняет постельное белье; прививает воспитанникам навыки самообслуживания, требуемые для их возрастной группы;
присмотр и уход за детьми, получение и раздача пищи детям., мытье посуды, уборка группового помещения, смена постельного белья, помощ воспитателю во время проведеня занятий и прогулки.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиаями федеральных государственных образовательных стандартов.
педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации
Осуществление деятельности по воспитанию детей: - Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; -общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; -защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях