Знание предмета грамматики, лексики, фонетики и стилистики. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе. Владение навыком объяснения материала способность понятно и доступно объяснять.
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Разработка и реализация образовательных программ. Организация учебного процесса. Работа с разными категориями учащихся.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Среднее или высшее специальное образование. Умение работать в коллективе.
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров, игр в школе и др.
Проведение уроков математики
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.
Разработка рабочих программ, конспектов уроков, методических материалов. Планирование учебного материала в соответствии с ФГОС. Применение эффективных форм, методов и средств обучения. Проведение занятий, обучение работе с инструментами (ручными и электроинструментами), материалами (текстиль, дерево).
Ведение учебного предмета Информатика в соответствии с ФГОС
Ведение учебного предмета Математика в соответствии с ФГОС
Ведение учебного предмета Английский язык в соответствии с ФГОС
Ведение учебных предметов Русский язык и Литература в соответствии с ФГОС
Разрабатывать и реализовывать учебные программы по математике в соответствии с образовательными стандартами. Вести уроки и лекции по математике Формировать у воспитанников интерес к математике. Развивать у учеников когнитивные способности и навыки к логическому мышлению. Раскрывать у подопечных интеллектуальный и творческий потенциал. Проводить индивидуальные занятия и тематические внеурочные мероприятия для отличников и интересующихся. Вести необходимую документацию .
Разрабатывать рабочие программы по предмету. Выполнение практической части.