-Оказание помощи детям в одевании и раздевании по мере необходимости. -Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: - Доставка пищи с пищеблока в группу строго согласно графику, раздача пищи воспитанникам, уборка и мытье посуды.
Опыт работы и творческие способности приветствуются.
Младший воспитатель в детском саду выполняет вспомогательные функции, обеспечивая создание условий для комфортного и безопасного пребывания детей, а также помогая воспитателю в организации образовательного процесса.
Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования
1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; 2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; 3. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня; 4. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь; 5. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников; 6. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания:- своевременную уборку закреплённых за ними помещений и оборудования; 7. Приносит с кухни пищу в места приема пищи детей, раздает её детям, убирает и моет посуду
Обеспечивает: - совместно с воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы; - состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно- гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13; - охрану жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в организации; Проводит: - влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; -влажную уборку после дневного сна; -чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год; - санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после использования в соответствии с требованиями Сан ПиН; - смену постельного белья по мере загрязнения, но реже 1 раза в неделю; - ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; - дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации и т.д.
обеспечивать безопасное пребывание детей проводить с ними различные виды занятий прививать воспитанникам навыки самообслуживания
- обеспечивать чистоту во всех помещениях группы - организовывать питание для воспитанников - помогать основному педагогу в работе с детьми
Младший воспитатель выполняет свои обязанности под руководством воспитателя, непосредственно подчиняется заместителю заведующего по административно-хозяйственной работе, выполняет указания медицинской сестры, которые касаются соблюдения санитарно-гигиенических норм и требований. Обеспечение безопасности воспитанников во время их пребывания в ДОУ. Помощь детям в освоении навыков самостоятельного обслуживания. Отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня с учётом их возраста.
Осуществляет присмотр и уход за воспитанниками. Способствует развитию, воспитанию и обучению воспитанников.
1. Оказание помощи в организации прогулок; 2. Смена постельного белья и одежды детям; 3. Помощь в организации горячего питания; 4. Развитие у детей навыков гигиены и самообслуживания; 5. Присмотр за воспитанниками во время сна; 6. Сопровождение на прогулках, занятиях и мероприятиях; 7. Ежедневная уборка помещений и санузлов, мытье посуды; 8. Соблюдение гигиенических норм в группе.
Воспитатель детского сада обязан: - владеть методами обучения и воспитания детей дошкольного возраста; - объективно оценивать знания воспитанников; - разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии; - использовать и апробировать специальные подходы к обучению и развитию всех воспитанников; - организовывать различные виды деятельности; - общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; - управлять возрастной группой с целью вовлечения воспитанников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; - анализировать реальное состояние дел в возрастной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу; - защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; - владеть методами организации экскурсий, походов и и т.п.; - сотрудничать с другими педагогическими работниками и в решении воспитательных задач; - владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; - использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий; - осуществлять (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; - понимать документацию специалистов (педагога-психолога, дефектолога, учителя-логопеда и т.д.); - составлять (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности воспитанника; - разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты; - владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей воспитанников; - организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; - применять методы физического, познавательного и личностного развития детей; - использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга; - владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской и др.); - выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей; - владеть ИКТ-компетентностями.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательной организации и ее структурных подразделениях, иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.
- Следить за чистотой в группе; - Раздача пищи; - Помощь воспитателю в организации детей.