Планирование и реализация образовательных программ с учётомФГОС дошкольного образования(ФГОС ДО). Главное требование к программе всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Организация разных видов активности: утренней зарядки, творческих занятий, подвижных игр на улице. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Воспитательная работа Создание благоприятной и безопасной среды в группе, дружелюбной и поддерживающей атмосферы. Например, воспитатель может проводить игры на знакомство, когда в группе появляется новый ребёнок. Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера. Определение и принятие чётких правил поведения детей в соответствии с уставом детского сада и правилами внутреннего распорядка. Развивающая деятельность Создание развивающей образовательной среды системы условий социализации и индивидуализации детей. Организация предметно-пространственной среды для игры, конструирования, познавательно-исследовательской, изобразительной и музыкальной деятельности ребёнка, а также для его двигательной активности. Ознакомление детей с правилами безопасного поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и здоровью ребёнка. На основе изучения индивидуальных особенностей и рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Взаимодействие с родителями
Планирование и реализация образовательных программ с учётом ФГОС дошкольного образования (ФГОС ДО). Главное требование к программе всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Организация разных видов активности: утренней зарядки, творческих занятий, подвижных игр на улице. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Воспитательная работа Создание благоприятной и безопасной среды в группе, дружелюбной и поддерживающей атмосферы. Например, воспитатель может проводить игры на знакомство, когда в группе появляется новый ребёнок. Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера. Определение и принятие чётких правил поведения детей в соответствии с уставом детского сада и правилами внутреннего распорядка. Развивающая деятельность Создание развивающей образовательной среды системы условий социализации и индивидуализации детей. Организация предметно-пространственной среды для игры, конструирования, познавательно-исследовательской, изобразительной и музыкальной деятельности ребёнка, а также для его двигательной активности. Ознакомление детей с правилами безопасного поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и здоровью ребёнка. На основе изучения индивидуальных особенностей и рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Взаимодействие с родителями
Участие в разработке образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Для этого воспитатель обеспечивает безопасность жизни детей и поддерживает их эмоциональное благополучие. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению . Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребёнка). Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления.
Контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна. Проведение воспитательных и учебных занятий . Создание благоприятного морально-психологического климата . Помощь детям в общении друг с другом и взрослыми. Организация детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками инструктором по физкультуре, музыкальным работником). Координация действий младшего воспитателя (ассистента). Участие в педсоветах и методических объединениях . Заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Помогает воспитателю осуществлять приём детей: присматривает за детьми, которые играют, занимается с прибывшим ребёнком, в то время когда воспитатель принимает других детей
Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ.
Реализация ОП ДО и современных форм и методов воспитательной работы,формирование мотивации к обучению у дошкольников, работа с детьми разного дошкольного возраста
Контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна. Проведение воспитательных и учебных занятий . Создание благоприятного морально-психологического климата . Помощь детям в общении друг с другом и взрослыми. Организация детского досуга, праздников и развивающих занятий.
1. Осуществлять деятельность по воспитанию детей в ДОУ. 2. Способствовать развитию общения воспитанников. 3. Проводить наблюдения (мониторинг) за развитием и воспитанием обучающихся в том числе с помощью электронных форм. 4. Разрабатывать план (программу) воспитательной работы с воспитанниками.
2.1. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами. 2.2. Ведение документации календарный и перспективный план, план учебно-воспитательной работы, табель посещения ДОУ воспитанниками.
Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирование у детей мотивации к обучению и др.
реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастнойгруппы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиямиФГОС ДО
Обеспечивать необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и помощь воспитателю в работе с детьми. Отвечает за чистоту и своевременную уборку закрепленных за ним помещений
Наличие педагогического образования.
контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми;
Влажная уборка группы, раздевалки, спальни. Проветривание группы и спальни в соответствии с установленным графиком, соблюдение режима дезинфекции. Помощь воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. Под руководством воспитателя проводить работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати. Вместе с воспитателями готовить материал для занятий с детьми, делать после них уборку, помогать отводить детей на кружки, занятия и другие мероприятия. Контролировать чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии с графиком осуществлять их замену. Получать питание для детей. Помогать в подготовке утренников и различных мероприятий.
Уборка в помещениях группы (влажная уборка, проветривание). Помощь воспитателю в одевании и раздевании детей на прогулку, сон и другие мероприятия. Совместно с воспитателем проводить работу по воспитанию детей: привитию культурно-гигиенических навыков во время еды, умывания, одевания. Помогать воспитателю в подготовке к занятиям и уборке после них, разводить детей по подгруппам на занятия. Следить за чистотой детских полотенец и постельного белья, согласно графику менять бельё. Следить за сохранностью имущества группы, своевременно делать заявки, если выявлены неисправности мебели или сантехнического оборудования. Получать питание для детей с пищеблока строго по графику, надевать спецодежду, пищу в группу приносить в закрытой посуде.
Опыт работы с детьми. Педагогическое или психологическое образование. Умение общаться с детьми и родителями. Знание ФГОС, СанПиН.
Любовь к детям и желание работать с ними. Ответственность, доброжелательность, умение работать в команде. Готовность обучаться и развиваться в профессии.
Готовность работать с детьми, требующими особого внимания. Доброжелательность, терпение, умение находить подход к каждому ребёнку. Ответственность и организованность.
Высшее образование (направление педагогика/ высшее образование и переподготовка по направлению педагогика). Опыт работы с несовершеннолетними. Отсутствие ограничений на занятие педагогической...
уборка в помещениях группы; смена постельного белья по необходимости, передача грязного белья в прачечную; уборка и дезинфекция санузлов, обработка горшков после каждого использования; подготовка мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя; организация приёма пищи; контроль за техническим состоянием мебели, бытовых приборов и посуды, информирование ответственных лиц об их состоянии, помощь детям в освоении гигиенических и других навыков; содействие воспитателю в организации прогулок в холодное время года (помощь в одевании и раздевании детей, контроль за мытьём рук).
- Отвечает за вверенных ей (ему) воспитанников в часы дежурства с 20.00 до 8.00; - принимает по списку и получает информацию от воспитателя о состоянии здоровья и дисциплины воспитанников. - Вместе с воспитателем принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь семейной группы и несет ответственность за их сохранность. - Полностью отвечает за санитарное состояние жилья, крыльца в соответствии с требованиями норм и правил СанПина, ПБ, ТБ; - Обязан знать и выполнять нормы и правила личной гигиены воспитанников. - Не должен оставлять детей без присмотра.
Осуществлять влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день; Проветривать группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдать режим дезинфекции помещений; Помогать воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия; Под руководством воспитателя проводить работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей;
Осуществлять влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день. Проветривать группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдать режим дезинфекции помещений при карантине. Помогать воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. Под руководством воспитателя проводить работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати.
специалист, помогающий воспитателю в детском саду или другом учебном заведении, выполняющий ряд организационных и уходовых функций, направленных на обеспечение благоприятных условий для развития, обучения и воспитания детей младшего возраста. Он активно участвует в повседневной жизни детей, помогая им в бытовых моментах, организации досуга, а также в процессе обучения под руководством опытного воспитателя.
- участвовать в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся; - осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации обучающихся, их социальной и трудовой адаптации; - обеспечивать совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня; - организовывать с учетом возраста обучающихся работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь; - участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся; - обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования;
Оказание помощи детям дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости, оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам, уборка и мытье посуды в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами, организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста, контроль и оказание помощи при приеме пищи детьми, проведение гигиенических и закаливающих процедуры; осуществление работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д., проведение вместе с медработником детского сада и под руководством воспитателя группы ДОУ мероприятий, способствующих психологическому и физическому развитию детей; контроль соблюдения воспитанниками распорядка дня; контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. подготовка и раздача материала; знание и организация основных видов игр сюжетных, театрализованных, подвижных и т.д. с теми детьми, которые не заняты с воспитателем; поддержка эмоциональной обстановки во время игры, Сопровождение детей дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях, Контроль поведения детей дошкольного возраста в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек в соответствии с санитарными правилами и проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств, проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна, выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день, чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи, ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков после каждого применения; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировка белья и полотенец; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников, генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц согласно графику с использованием моющих и дезинфицирующих средств.
Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Организовывать с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).
аствует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реалибитации, социальной и трудовой адаптации; Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
Помощь воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. Участие в организации повседневного пребывания детей в ДОУ (доставка еды с пищеблока в группу, раздача пищи воспитанникам, уборка и мытье посуды, при необходимости помощь детям при одевании и раздевании, помощь в развитии навыков самообслуживания и гигиены). Обеспечение санитарного состояния помещений,оборудования, постельного белья.
Уход и присмотр за детьми определенной возрастной группы в качестве помощника воспитателя, обеспечение санитарного состояния помещений, посуды, уборка санузлов, замена постельного белья в спальне на 15-20 человек 1 раз в неделю. Получение готовых блюд на пищеблоке и сервировка столов для организации питания детей дошкольного возраста
санитарное состояние помещений группы, получение и раздача пищи обучающимся, оказание помощи воспитателю
Уход и присмотр за детьми. Помогает воспитателю в организации образовательного процесса.
Помощь воспитателю в организации жизнедеятельности детей под его руководством. Создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников, их социальной и трудовой адаптации и т.д.
помощь воспитателю по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
уборка помещений группы, мытье посуды после приема пищи детей, помощь воспитателю в организации образовательной деятельности в группе
Своевременно проводить: доставку пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборку и мытье посуды; влажную уборку групповых и спальных комнат с использованием моющих и дезинфицирующих средств; смену постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников.
Осуществлять влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день. Проветривать группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдать режим дезинфекции помещений при карантине. Помогать воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. Контролировать чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии с графиком осуществлять их замену. Следить за сохранностью объектов имущества группы и детского сада. Используя спецодежду, получать питание для детей, приносить его только в закрытой посуде. Проводить мытье окон в группе и спальне дважды в год. Принимать участие в благоустройстве и озеленении участка для прогулок. Следить за внешним видом детей и своим собственным
Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу. Обеспечивает санитарное состояние помещений, оборудования, инвентаря. Получает и доставляет пищу из пищеблока в группу, раскладывает их по порциям для приема воспитанниками. Осуществляет смену белья, одежды. Моет и посуду и помещения группы. Сопровождает детей на прогулку, купает.
уборка помещений, помощь воспитателю при проведении занятий, организация обедов и полдников, наблюдение за санитарным состоянием одежды
Оказание помощи воспитателю в соблюдении режима и распорядка дня, соблюдение санитарно-гигиенических норм в группе, получение и раздача питания, обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса
Помощь воспитателю в уходе за детьми, организация режимных моментов, подготовка к занятиям, поддержание чистоты и порядка в группе.
В рамках труждовой функции осуществляет: смену белья и одежды детей, гигиенический уход, укладывание детей в постель и присмотр, проведение развивающих игр под руководством и вместе с воспитателем. Поддержание требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек. Принимает участие в планировании и организации жизнедеятельности детей, в работе, направленной на предупреждение неправильного поведения и вредных привычек у детей. Соблюдает личные права и свободы воспитанников.
Уборка групповых помещений в соответствии с требованиями СанПиН, проветривание помещения, смена постельного белья, контроль чистоты полотенец и наличия кипяченой питьевой воды, доставка пищи с пищеблока и сервировка детских столов, обработка посуды и игрушек, помощь воспитателю в работе с воспитанниками по формированию самостоятельности у детей.
Помогает воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми
уборка помещений, помощь воспитателю при проведении занятий, организация обедов и полдников, наблюдение за санитарным состоянием одежды, постельного белья, помещений детского сада, присмотр за детьми во время тихого часа.
Уборка закреплённых за работником помещений, в том числе влажная уборка поверхностей и мебели, чистка и дезинфекция сантехники, доставка еды с кухни и её раздача детям, уборка и санитарная обработка посуды, столов, помощь воспитателю во всех организационных моментах работы с группой: при сборах на прогулку, при подготовке ко сну, при гигиенических процедурах и т. д., гигиенический уход за детьми, уборка постелей, подготовка воды для полоскания рта и питья, контроль чистоты и сохранности игрового и учебного инвентаря, замена полотенец, постельного белья в соответствии с графиком или по мере загрязнения, контроль состояния сантехники, посуды, мебели и сообщение завхозу об их неисправности, нахождение с детьми в моменты, когда воспитатель не может быть в группе.
- Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении. - Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанника, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. - Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. - Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.