Обязанности: Умение увлечь детей так, чтобы они не хотели уходить. Умение критически оценивать собственную работу и учитывать опыт коллег. Преподавание в начальных классах, проведение уроков. Требования: Самое главное — талант. Искра. Умение увлечь детей так, чтобы они не хотели уходить. Умение преподнести самую скучную тему так, чтобы ваши ученики не заснули (если им больше восьми лет) и не расползлись в разные стороны (если им меньше). При этом желательно понимать, чем и зачем вы увлекаете детей. гибкость мышления; умение и потребность развиваться в своей сфере; умение критически оценивать собственную работу и учитывать опыт коллег. Педагогическое и психологическое образование — большой плюс. Тем не менее, бывает и так, что у людей без педагогического образования есть педагогический талант, и если вы считаете, что он у вас есть, то вам — к нам: возможность получить педагогическое образование или повысить квалификацию мы для вас найдем. Условия: сменный график
Oпыт работы учителем, репeтитopом - приветcтвуетcя!
Профильное высшее или среднее профессиональное образование. Обязателен опыт практической работы (учителем английского языка в начальной школе). Приветствуется наличие квалификационной категории.
Получили высшее педагогическое или филологическое образование, работали учителем от двух лет. — Готовили учеников к профильным олимпиадам и ЕГЭ; если сами...
Высшее педагогическое или психологическое образование. Опыт работы педагогом, психологом, учителем, тьютором или наставником. Опыт разработки и сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Подготовка и проведение уроков английского языка в частной школе Разработка учебных материалов и планов занятий Оценка знаний и прогресса учеников Ведение документации по учебному процессу Взаимодействие с родителями и коллегами
1. Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета.2 2. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 3. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. 4. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по своему предмету.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего (полного) общего образования. Разрабатывает и реализует программы по физической культуре в рамках основных общеобразовательных программ. Участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Осуществляет планирование и проведение занятий по физической культуре...
согласно должностной инструкции
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; -разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; -участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; -формирует универсальные учебные действия; -формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -формирует у детей мотивацию к обучению; -осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; -проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности.
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся
Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации.
Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Умение работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Преподавание предмета "Информатика" учащимся средней школы
Ведение уроков математики, внеурочная деятельность в общеобразовательной школе. Возможно классное руководство
Проводит уроки и другие занятия по физике в соответствии с расписанием. Разрабатывает и реализует рабочую программу по предмету. Планирует учебный процесс, анализирует эффективность своих методов. Организует контроль и оценку учебных достижений: проводит тестирования, контрольные и лабораторные работы, выставляет оценки в журнал и дневники.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе
Знание предмета
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Проведение уроков, составление рабочих программ.
планирование и проведение уроков, обучение базовым техникам рисования и основам композиции, развитие творческого мышления.
Уроки информатики в средней школе 12 часов в неделю. Совмещение должности программист. Помощь сотрудникам школы в обслуживании компьютерной техники
Преподавание биологии по программам и учебному плану общего образования. Отличные условия для реализации педагогического потенциала.Самореализация (лучшее учебное оборудование, современные педагогические технологии, достойная заработная плата, социальный пакет).График работы: с 8:00 до 16:00 при пятидневной рабочей неделе.
Уроки физической культуры в общеобразовательной школе 1-11 класс. Внеурочные занятия.
Преподавание математики в средней школе.
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Формирование конкретных знаний, умений и навыков по технологии, развитие мотивации, познавательных интересов, способностей; Разработка и реализация рабочих программ по технологии на основе федеральных рабочих программ и обеспечение их выполнения; Организация учебного процесса, включая самостоятельную, проектную, творческую деятельность
Уроки английского языка в общеобразовательной школе. Нагрузка 23-25 часов в неделю.
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС. Способствование формированию у детей общей культуры личности; Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС начального общего образования; Планирование учебного процесса . Разработка рабочей программы для начального класса на основе примерных общеобразовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС, составление тематических планов работы по учебной и внеурочной деятельности; Взаимодействие с родителями (законными представителями) . Установление партнёрских отношений, консультирование по психолого-педагогическим проблемам, участие в учебно-воспитательном процессе (родительские собрания, совместные творческие дела)
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации.
Теория и методика преподавания математики
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
обучение и воспитание учащихся
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, освоение ими образовательных программ с учетом требований ФГОС ООО, в том числе по индивидуальным учебным планам, современным образовательным технологиям. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.