Воспитатель
Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.2.11. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды.2.12. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.2.13. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера.2.14. Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации.2.15. Проектирование и реализация воспитательных программ.2.16. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.).2.17. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка
1.1.1. Обеспечивает выполнение Инструкции по охране жизни и здоровья детей в ДОУ, программы воспитания и обучения дошкольников, соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования. 1.1.2. Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников, занимается их воспитанием, неся при этом персональную и уголовную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка. 1.1.3. На основе изучения индивидуальных особенностей детей обеспечивает всестороннее, гармоничное развитие способностей каждого ребенка для дальнейшего школьного обучения, соблюдая при этом программные нормативы и стандарты. 1.1.4. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, выполняя требования медицинского персонала. 1.1.5. Доводит до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления (завтрак, обед, полдник) 1.1.6. Использует современные методики и технологии, альтернативные программы. 1.1.7. для дальнейшего перспективного развития творческих способностей детей должен владеть методиками диагностирования. 1.1.8. Строго следит за режимом жизнедеятельности. 1.1.9. Планирует все мероприятия воспитательно-образовательной и экспериментальной работы с детьми и их родителями и оформляет их в виде месячного или перспективного плана, а в конце учебного года - виде их отчетов. 1.1.10. Принимает участие в педагогических советах и других мероприятиях, предусмотренных в годовом плане. 1.1.11. Строго ведет табель учета посещаемости детей, оформляя его в конце каждого месяца; следит за родительской платой до 25-числа. 1.1.12. Сотрудничает с семьями воспитанников соответственно Договору с родителями. 1.1.13. Постоянно следит за ростом своего профессионального мастерства. 1.1.14. Обобщает и представляет опыт своей деятельности для коллег и родителей, а также для других дошкольных учреждений города и Республики. 1.1.15. Следит за своим внешним видом, является образцом для детей, их родителей и своего помощника. 1.1.16. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика.
Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам. Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей. Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей. При необходимости оказывать первую медицинскую помощь.
- осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и годовым планом ДОУ; - содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания; - осуществлять изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовать росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности и т.д.
Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Охрана жизни и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.Воспитание, обучение, развитие детей.Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ.Содействие социализации воспитанников.Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.
Должностные обязанности воспитателя детского сада 1. Обеспечивать безопасность детей во время нахождения в группе, на прогулке и на территории детского сада. 2. Проводить развивающие и обучающие занятия в соответствии с образовательной программой ДОУ. 3. Следить за соблюдением детьми режима дня и норм гигиены. 4. Организовывать различные виды детской деятельности (игровую, познавательную, творческую и т. д.) с учётом возрастных особенностей воспитанников. 5. Создавать благоприятную психологическую атмосферу в группе, способствовать доброжелательным отношениям между детьми. 6. Вести учёт посещаемости детей и заполнять необходимую учётную документацию. 7. Участвовать в подготовке и проведении утренников и других праздничных мероприятий. 8. Взаимодействовать с родителями: - проводить родительские собрания; - консультировать по вопросам воспитания и развития детей (в рамках своей компетенции); - обсуждать индивидуальные особенности воспитанников. 9. Сотрудничать с другими специалистами ДОУ (психологом, логопедом, медсестрой и т. д.), выполнять их рекомендации в работе с детьми. 10. Следить за состоянием вверенного имущества и оборудования, обеспечивать его сохранность. 11. Регулярно повышать квалификацию и проходить медицинские осмотры в установленном порядке. 12. Оперативно реагировать на чрезвычайные ситуации и своевременно информировать руководство о нестандартных и опасных случаях.
Помощь в организации учебно-воспитательного процесса, уход за детьми, поддержание чистоты и порядка, а также обеспечение безопасности воспитанников
Помощник воспитателя: 2.1. Обеспечивает выполнение Инструкции по охране жизни и здоровья детей в МДОУ и выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования. 2.2. Несет ответственность вместе с воспитателем за сохранность всего имущества в группе. 2.3. Ежедневно: - проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности; - соблюдает график проветривания; - оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми (осуществляет кормление, оказывает помощь в проведении всех занятий); - помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок; - осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий; - убирает детские постели (в старших группах вместе с детьми); - приносит из кухни в группу пищу и раздает ее детям; - убирает (в старших группах вместе с детьми) и моет посуду; - готовит воду для питья и полоскания рта (летом сок для второго завтрака); 2.4. Следит за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводит замену постельного белья и полотенец по мере загрязнения (по графику). 2.5. Своевременно готовит помещения к зимнему сезону (утепление окон) и к весенне-летнему (мытье окон). 2.6. Следит в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря и сообщает о всех неисправностях заместителю заведующего по АХР. 2.7. Один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений группы. 2.8. Следит за своим внешним видом, является образцом для детей, их родителей. 2.9. Проходит медицинский осмотр строго по установленному графику. 2.10. Сообщать заведующей, старшему воспитателю о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни.
Помогает воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. Его основная задача помощь и поддержка воспитателя, чтобы он мог максимально продуктивно организовывать работу с детьми в группе.
Помощник воспитателя
Поддержание чистоты и порядка в группе, помощь детям в самообслуживании, участие в организации питания и прогулок, а также помощь воспитателю в проведении занятий и других мероприятий.
Осуществление ухода за детьми, организация приема пищи, помощь воспитателю в сопровождении детей
Уборка групповых помещений, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателю в проведении занятий.
Уборка групповых помещений, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателю в проведении занятий.
Помощник воспитателя
Осуществление ухода за детьми, организация приема пищи, помощь воспитателю в сопровождении детей
Сухая и влажная уборка группового помещения, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателям в присмотре за детьми, содержание инвентаря в рабочем состоянии.
Осуществление присмотра за детьми, проведение занятий согласно дошкольной программе.
Контролирует вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках.
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
организация досуга, уход и присмотр за детьми, владение основами техники безопасности.
Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости.Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в самостоятельном приеме пищи.Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в развитии навыков самообслуживания и гигиены.
присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе, организовывать различные виды деятельности: игровую познавательную и творческую.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
в соответствии с трудовым договором.
Осуществление образовательной деятельности в группевоспитанников по образовательным программамдошкольного образования. Формирование образовательной среды для группывоспитанников. Взаимодействие с педагогами и родителями (законнымипредставителями) воспитанников по вопросам их развития.
Осуществление ухода и присмотра за детьми, обучение в рамках дошкольной программы.
воспитание детей в зависимости от их возрастных потребностей, проведение обучающих и развивающих занятий, предусмотренных образовательными программами и планами и т.д.
Присмотр за вверенными ему детьми, следить за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, обеспечить строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий, вести работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье.
Присмотр, уход, проведение занятий с детьми дошкольного возраста
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Присмотр и уход за детьми, организация досуга, обучение в рамках дошкольного образования.
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
Организация досуга детей, обучение в рамках дошкольного образования, знание основ техники безопасности.
Осуществление уходи и присмотра за детьми, знание основ техники безопасности.
Уход и присмотр за детьми, проведение занятий согласно расписанию.
обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые;присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке.
Организация досуга детей, обучение в рамках дошкольного образования, знание основ техники безопасности.
работа обслуживание детей
Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости.Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в самостоятельном приеме пищи.Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в развитии навыков самообслуживания и гигиены.
Поддержание санитарного порядка в групповом помещении
-Обеспечивает позитивную рабочую атмосферу во время непрерывной непосредственно образовательной деятельности и контролирует режим посещения подопечными коррекционных и индивидуальных занятий и мероприятий в соответствии с расписанием. - Активно взаимодействует со педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, медицинскими работниками, педагогами дополнительного образования, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, воспитателями и другими специалистами. - Выявляет индивидуальные особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.- Организовывает участие родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных учебных планов, проектов.-Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся и их родителей (законных представителей) в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.-Подбирает и адаптирует педагогические средства индивидуализации образовательного процесса.
Уход за детьми дошкольного возраста, поддержание санитарного состояния группового помещения.
Должностные обязанности педагога‑психолога детского сада 1. Проводить психологическую диагностику развития детей (познавательной сферы, эмоционально‑волевой, личностной), выявлять индивидуальные особенности и возможные проблемы воспитанников. 2. Организовывать и проводить коррекционно‑развивающие и профилактические занятия (индивидуальные и групповые) для детей с учётом их возрастных и психологических особенностей. 3. Оказывать психологическую поддержку детям в период адаптации к условиям детского сада. 4. Консультировать воспитателей по вопросам: - индивидуального подхода к детям; - методов взаимодействия с воспитанниками с особенностями поведения или развития; - создания благоприятного психологического климата в группе. 5. Проводить консультации для родителей по вопросам воспитания, развития и адаптации детей, давать рекомендации по взаимодействию с ребёнком в семье. 6. Участвовать в психолого‑педагогическом сопровождении образовательного процесса: совместно с педагогами разрабатывать развивающие программы и индивидуальные маршруты для воспитанников. 7. Выявлять детей, нуждающихся в особой психолого‑педагогической поддержке (в т. ч. с признаками социальной дезадаптации, эмоциональных нарушений), и организовывать для них необходимую помощь. 8. Вести профессиональную документацию: - планы работы (годовой, месячный); - журналы учёта диагностических, коррекционных и консультативных мероприятий; - психологические заключения и рекомендации. 9. Участвовать в педагогических советах и методических мероприятиях ДОУ, обсуждать вопросы развития и воспитания детей с коллегами. 10. Содействовать формированию психологической культуры среди педагогов и родителей (лекции, семинары, памятки). 11. Соблюдать принципы профессиональной этики, обеспечивать конфиденциальность полученной информации. 12. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей во время проведения психологических мероприятий, соблюдать правила пожарной безопасности и охраны труда.
Соблюдение должностных обязанностей, согласно инструкций, соблюдение санитарных норм в групповых помещениях
Осуществление ухода и присмотра за детьми, помощь в сборе на прогулку. Помощь в организации и проведении мероприятий.
Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в самостоятельном приеме пищи. Оказание помощи детям раннего и дошкольного возраста в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Сопровождение детей раннего и дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировка белья и полотенец; мытье окон не менее 2 раз в год; санитарная обработка игрушек; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям.