учитель математики. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
Учитель английского языка. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям новых ФГОС.
Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Использование разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, включая современные образовательные технологии (информационно-коммуникационные, цифровые образовательные ресурсы), а также работу по индивидуальным учебным планам и программам. Планирование и организация учебной деятельности . Разработка рабочей программы по информатике и элективным курсам, обеспечение их выполнения. Организация самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, проблемное обучение, обсуждение с учениками актуальных событий в области информатики и современных научных достижений. Использование современных образовательных технологий . Применение возможностей сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ. Оценка результатов обучения . Анализ эффективности и результатов обучения школьников по информатике и ИКТ с учётом освоения знаний, овладения умениями, формирования навыков, развития опыта исследовательской и творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. Ведение учебной документации . Осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники. Своевременная сдача отчётных данных администрации школы. Организация внеурочной деятельности . Проведение конкурсов по информатике, внеклассных мероприятий, недель информатики и математики, защит исследовательских работ и проектов, оформление предметных стенгазет. При возможности организация внеклассной работы по предмету. Контроль соблюдения правил безопасности . Постоянный контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда в компьютерном классе, правил техники безопасности и поведения. Проведение инструктажа по охране труда и технике безопасности с обязательной регистрацией в журнале инструктажа. Соблюдение правовых и дисциплинарных норм . Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение человеческого достоинства и чести школьников. Дополнительные обязанности . Например, дежурство на переменах в соответствии с графиком, замещение временно отсутствующего учителя информатики по распоряжению заместителя директора. Соблюдение требований охраны труда и безопасности . Знание порядка действий при возникновении чрезвычайной ситуации, умение оказывать первую помощь, соблюдение правил личной гигиены и производственной санитарии.
должностная инструкция учителя.
На учителя начальных классов возлагаются следующие функции: Общепедагогическая функция. Обучение, Воспитательная деятельность, Развивающая деятельность, Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования.
Высшее профессиональное педагогическое образование. Глубокое знание своей предметной области, иметь желание и умение работать с детьми.
высшее профессиональное педагогическое образование. – глубокое знание своего предмета и реальное желание работать с детьми (без этого никакие методики не спасают).
Высшее или среднее профессиональное педагогическое образование. Уверенное владение предметом и современными методиками преподавания. Умение выстраивать контакт с детьми и поддерживать...
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и возраста обучающихся, в соответствии с образовательной программой и ФГОС. Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разработка рабочих программ по физике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Проведение учебных занятий с опорой на достижения педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Использование современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Реализация проблемного обучения, связь обучения физике с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Помощь учащимся, не освоившим материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Пошаговый контроль выполнения таких заданий, при необходимости привлечение других педагогических работников (например, тьюторов)
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Формирование конкретных знаний, умений и навыков по технологии, развитие мотивации к обучению, универсальных учебных действий. Разработка и реализация рабочих программ по предмету Технология на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования. Планирование и проведение учебных занятий, включая организацию самостоятельной деятельности учащихся (в том числе исследовательской), проблемное обучение, связь обучения с практикой. Контрольно-оценочная деятельность с использованием современных способов оценивания, в том числе в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, например, электронного журнала и дневников). Помощь учащимся, не освоившим материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), пошаговый контроль выполнения заданий. Организация внеурочной деятельности по технологии: ведение кружков, факультативных и элективных курсов. Содействие в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях. Предоставление информации о дополнительном образовании и возможности посещения занятий по технологии в других образовательных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности во время занятий, включая контроль соблюдения правил безопасности при работе с оборудованием (швейные машинки, электроплиты, станки и др.). Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся, выставление оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача отчётных данных администрации школы. Участие в педагогических советах, производственных совещаниях, семинарах, предметных неделях и других мероприятиях, предусмотренных годовым планом учреждения.
Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Разработка рабочей программы по русскому языку на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения. Использование современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Связь обучения с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности. Контрольно-оценочная деятельность с использованием современных способов оценивания, в том числе в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных журналов и дневников). Помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Организация внеурочной деятельности: конкурсов по предмету, литературных вечеров, предметных недель, олимпиад и других мероприятий. Соблюдение прав и свобод обучающихся, установленных законом, Уставом школы и локальными актами. Соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности, а также инструкций при работе с учебным оборудованием и оргтехникой. Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся, выставление оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача отчётных данных администрации школы. Участие в разработке программы развития образовательного учреждения, в работе педагогического совета, методического объединения и других коллегиальных органов. Просветительская работа с родителями (законными представителями) по вопросам обучения русскому языку.
Проведение диагностиечской работы по развитию речи ребенка с ОВЗ, Проведение занятий по коррекции звукопроизношения, развитию речи. Ведение документации, отчётности. Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий. Консультирование родителей и педагогов по вопросам логопедической работы.
Проведение диагностичекой работы с учащимися с ОВЗ. Проведение коррекционных занятий. Ведение документации по профилю работы. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам в организации обучения и воспитания ребенка с умственной отсталостью.
Должностные обязанности уточняются у работодателя при собеседовании
Должностные обязанности уточняются у работодателя при собеседовании
Организация коррекционно-развивающей деятельности обучающихся с ОВЗ и детей инвалидов по освоению программ, адаптированных для каждого обучающегося и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Педагогическая деятельность и реализация общеобразовательных программ
Организация образовательного процесса
логопедическое сопровождение детей в группах общеразвивающей направленности
Проведение уроков биологииЗаполнение классных журналов и отчетов
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Ищем репетиров для проведения бесплатных занятий с детьми, которые оказались в трудной жизненной ситуации – сиротами и детьми без попечения родителями (из детских домов или в приёмных семьях), из малообеспеченных семей, либо проходящими длительное лечение в больнице, а также с детьми с российских территорий, где проходят боевые действия, в т.ч. беженцев. Ребёнок не виноват, что его родители не могут позвонить себе платить за репетиторов. Мы хотим дать им равные образовательные возможности, такие же, как у детей из полноценных и благополучных семей. Вакансия волонтёрская, без оплаты. Что делает педагог-волонтёр: • проводит онлайн-занятия по школьному предмету; • никакой бумажной волокиты; • все организационные вопросы на нас, даже общение с благополучателями и их представителями вне занятий. Вы только проводите консультации; • вы сами решаете – заниматься с группой или с индивидуально. Требования: • наличие профильного образования желательно, но не обязательно – волонтерскую помощь наравне с учителями и преподавателями оказывают студенты, старшеклассники, специалисты без профильного образования, но хорошо владеющие материалом, в том числе пенсионеры; • выделить хотя бы 1 час в неделю на консультации с ребёнком; • перед тем, как мы подберём Вам подопечного, надо провести видеособеседование. Условия: • мы проверяем каждого благополучателя и уверены, что он оказался в трудной жизненной ситуации; • проводим занятия в нашей интернет-школе. Она бесплатна; • начислим верифицированные волонтерские часы за все проведённые вами занятия; • бесплатное повышение квалификации с выдачей документа гособразца, а также скидки 95% на обучение в школах-партнёрах; • бесплатно предоставляем подписки на сервисы и лицензионный софт; • скидки и бонусы от наших партнёров для активных участников движения; • проводим образовательные сессии и Форумы для участников движения с известными и авторитетными экспертами России; • выдаём сертификаты, письма-поддержки, рекомендации и ходатайства для вашего портфолио или аттестации; Движение «Педагоги-волонтеры» работает на базе некоммерческой организации «Профи-центр» с 2020 году. В него уже входят более 2 200 человек из всех регионов России и 17 стран зарубежья. Мы уже помогли более 3 100 детей из большинства городов. Мы искренне верим, что образование – это ключ к успешному будущему, и каждый ребенок имеет шанс достичь больших результатов в обучении.