Наличие дошкольного образования. Знать теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников и т.п. Наличие справки об отсутствии...
Требуется старший воспитатель на 0,5 ставки - Осуществляет координацию деятельности воспитателей и других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды ДОУ. - Оказывает методическую помощь воспитателям и другим педагогическим работникам, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению их квалификации, развитию творческих инициатив. - Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием воспитанников, в т. ч. с помощью электронных форм. - Участвует в разработке планов (программ) воспитательной работы в ДОУ.- Работает в тесном контакте с воспитателями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (заменяющими их лицами) воспитанников. - Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в оказании методической и консультативной помощи родителям (заменяющим их лицам). - Принимает участие: в инновационной экспериментальной деятельности ДОУ; подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий.
Обеспечивает соответствующие санитарным требованиям состояние помещений и оборудования; два раза в день проводит влажную уборку групповых помещений с применением моющих средств; - влажную уборку групповых помещений после дневного сна; - чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год; - санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи; детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с СанПиН; - смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже один раз в пять дней; - ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; - дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями СанПиН при неблагоприятной эпидемиологической ситуации. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации детей. Организует: - работу по привитию воспитанникам навыков самообслуживания с учетом возраста; - общественно-полезный труд детей старших и подготовительных групп (разовые поручения для младших групп), сервировку стола; - прием пищи воспитанниками, проводит работу по освоению детьми правил поведения за столом, культурно-гигиенических навыков Помогает воспитателю при одевании и раздевании детей: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся часть детей одевает младший воспитатель и выводить детей на участок, передавая воспитателю. Совместно с воспитателем: -подготавливает участок для прогулок ежедневно во все периоды года; - присматривает за детьми во время тихого часа во время отсутствия воспитателя по уважительной причине; - проводит гигиенические и закаливающие процедуры. Поддерживает порядок на своем рабочем месте, во всех помещениях закрепленной группы. Бережно использует имущество ДОУ.
Некоторые обязанности младшего воспитателя: Помощь воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей. Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников . Осуществление под руководством воспитателя повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической адаптации детей. Обеспечение санитарного состояния и своевременной уборки закреплённых за ним помещений и оборудования, в том числе влажная уборка в группе два раза в день. Организация с учётом возраста детей работы по привитию навыков самообслуживания, безопасности деятельности и оказание воспитанникам помощи. Участие в работе по профилактике нарушений поведения дошкольников, устранению вредных привычек. Организация приёма пищи воспитанников, проведение работы по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков. Подготовка воды для закаливающих процедур, умывания детей и полоскания рта. Помощь воспитателю в одевании и раздевании детей, проведении закаливающих мероприятий, подготовке всего необходимого для них, выводе детей на прогулку и в проведении гигиенических процедур с ними. Проведение санитарной обработки посуды, детских горшков, игрушек, смена постельного белья один раз в 10 дней, гигиеническая обработка санузлов. Слежение за чистотой полотенец, наличием кипячёной воды для питья и полоскания рта. Подготовка в летний период совместно с воспитателем участка для прогулки. Во время производственных мероприятий в тихий час с участием воспитателя нахождение с детьми.
В рамках поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек младший воспитатель осуществляет: - Доставку пищи с пищеблока в группу строго согласно графика в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам ДОУ, уборку и мытье посуды. - Санитарную обработку посуды непосредственно перед каждым приемом пищи; - Промывку столов с моющим средством горячей водой до и после каждого приема пищи; - Смену постельного белья в спальне по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец; - Мытье горячей водой с мылом стульев, иного оборудования, нагрудников после использования детьми, стирку тканевых нагрудников; - Мытье дверей, шкафов, детской мебели в группах детского сада не менее двух раз в месяц; - Проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия детей в помещении; - Ежедневную обработку дверных ручек, поручней, выключателей с использованием безопасных дезинфицирующих средств; - Влажную уборку групповых помещений не менее двух раз в день с применением моющих и дезинфицирующих средств, - Влажную уборку в спальне после дневного сна - Ежедневную уборку умывальных и душевых с применением дезсредств; - Ежедневную гигиеническую обработку раковин, унитазов дважды в день или по мере загрязнения щетками с использованием моющих и дезсредств; - Ежедневную гигиеническую обработку детских горшков после каждого применения при помощи щеток и моющих средств, обеззараживание санитарно-технического оборудования, при этом сидения на унитазах, ручки смывных бачков и ручки дверей моются ежедневно теплой водой с мылом или иным моющим средством; - По окончании уборки весь уборочный инвентарь промывает с применением моющих средств, ополаскивает проточной водой и просушивает. Инвентарь для туалетов после использования обрабатывается дезсредствами в соответствии с инструкцией по применению; - Влажную уборку приемной и иных помещений 2 раза в день влажным способом; - Мытье окон не менее 2 раз в год; - Ежедневную чистку с использованием пылесоса ковровых покрытий, их влажную обработку; - Генеральную уборку не менее 1 раза в месяц всех помещений с применением моющих и дез.средств согласно графика; - Иные мероприятия, которые соответствуют требованиям действующего санитарных правил при неблагоприятной эпидемиологической обстановке, в рамках соблюдения дезинфекционного режима группы во время карантина; - Ежедневный вынос мусора из убираемых помещений группы в контейнеры с закрывающимися крышками.
Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка
Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников. Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении, по месту жительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает программу воспитательной работы с воспитанниками. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность младшего воспитателя и т.д.
организация ежедневной активности, которая обеспечивает социализацию детям, под руководством воспитателей ДОУ; помощь воспитателям ДОУ, организующих занятия для воспитанников с учетом образовательной программы; задействование в предотвращении девиантного поведения и вредных привычек у детей; отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня, принимающего во внимание их возраст; контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов; обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду; помощь детям, пытающимся освоить навыки самостоятельного обслуживания (при учете возрастных особенностей); помощь в организации труда, имеющего общественно значимую направленность, среди старших воспитанников; ознакомление детей с нормами поведения за столом во время приема пищи, развитие представлений о гигиене и культуре питания; общение с родителями детей с целью передачи информации, затрагивающей компетенцию младшего воспитателя; помощь детям в надевании и снимании предметов одежды; обеспечение детей чистыми полотенцами и кипяченой водой; принятие участия в проведении мероприятий, направленных на закаливание и оздоровление организма; присмотр за детьми на протяжении тихого часа в том случае, если воспитателю необходимо отлучиться; прибытие на работу заранее (за десять минут до начала официального рабочего дня); сохранение порядка на собственном рабочем месте, а также бережное пользование имуществом ДОУ; прохождение периодических медкомиссий согласно плану, созданному руководителем.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания.
Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и наклонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей; Регулирует поведение получателей социальных услуг для обеспечения безопасной образовательной среды; Планирует и проводит учебные занятия; Реализует современные, в том числе интерактивные формы и методы воспитательной работы, использует их как на занятиях, так и во внеурочной деятельности; Участвует в разработке и реализации общеобразовательных программ; Планирует и реализует воспитательные возможности в различных видах деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); Формирует у получателей социальных услуг культуры здорового и безопасного образа жизни; Оказывает помощь в переделах своей компетенции семье в решении вопросов воспитания ребенка;
Проведение воспитательных и учебных занятий; контроль за соблюдением режима дня; взаимодействие с родителями; разработка рабочей программы для своей возрастной группы, планирование своей работы в соответствии с программой, реализуемой в дошкольных группах учреждения.
В соответствии с Профстандартом "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования)" Умение организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, культурно-досуговую. Общаться с детьми, признавать их достоинство. Выстраивать партнёрское взаимодействие с родителями. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении воспитательных задач.
Осуществляет методическое руководство образовательной и воспитательной деятельности пед. коллектива, оказывает методическую помощь педагогам в организации и проведении образовательного процесса и т. д.
Осуществляет методическое руководство образовательной работой групп, реализующих программы дошкольного образования. Координирует реализацию образовательных программ воспитателями групп; подготовку и проведение массовых мероприятий.
Содержание помещений в соответствии с гигиеническими нормами и требованиями. Помощь воспитателю в организации жизнедеятельности воспитанников.
реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирование у детей мотивации к обучению.
помогать воспитателю в организации образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей, участвовать в планировании жизнедеятельности воспитанников
воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями; проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами, обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории; заполнение и ведение учетной документации: в том числе журнала посещаемости; обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей (совместно с другими работниками детского сада); обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп; ознакомление детей с нормами этики и эстетики; обучение детей соблюдению режима дня и т.д.
- доставка пищи с пищеблока в группу согласно графику, раздач пищи воспитанникам, уборка и мытье посуды; - сопровождение детей дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях; - поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.
Уход и присмотр за детьми (Помощь в одевании, умывании, приеме пищи и соблюдении гигиены. Сопровождение на прогулки, занятия и во время тихого часа. Обеспечение безопасности, оказание первой помощи). Санитарно-хозяйственные функции (Уборка помещений, игрушек, оборудования по нормам СанПиН. Подготовка спальных мест, проветривание, мытье посуды и столов. Получение и раздача питания воспитанникам). Вспомогательная работа (Участие в режимных моментах и мероприятиях)
Уход и присмотр за детьми (Помощь в одевании, умывании, приеме пищи и соблюдении гигиены. Сопровождение на прогулки, занятия и во время тихого часа. Обеспечение безопасности, оказание первой помощи). Санитарно-хозяйственные функции (Уборка помещений, игрушек, оборудования по нормам СанПиН. Подготовка спальных мест, проветривание, мытье посуды и столов. Получение и раздача питания воспитанникам). Вспомогательная работа (Участие в режимных моментах и мероприятиях).
Присмотр и уход за детьми.с
Способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группах адаптации и базисного развития для физического, психического и интеллектуального развития каждого ребенка. Осуществлять: - образовательную работу с учетом возрастных особенностей детей; - тщательный присмотр за вверенными ему детьми в соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения. - изучение особенностей развития каждого ребенка, состояния его здоровья, эмоционального самочувствия; - комплекс мероприятий по адаптации ребенка в коллективе и приобретению воспитанниками удовлетворяющего их социального статуса среди сверстников; - взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка; - текущее и перспективное тематическое планирование своей работы по воспитанию детей; - подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием; - подбор наглядного и дидактического материала; Обеспечивать: - сохранение и укрепление здоровья дошкольников; - уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям государственного стандарта; - безопасность жизнедеятельности детей в ДОУ; - условия благоприятного эмоционального климата в коллективе; - подготовку и качественное проведение занятий с детьми; - сохранность подотчетного имущества, бережное использование пособий и методической литературы; Контролировать: - Двигательную и зрительную нагрузку детей - Сохранность инвентаря Принимать участие: - В деятельности методических объединений и других форм методической работы; - В инновационной экспериментальной деятельности; Проходить: - Повышение деловой квалификации, курсовой переподготовки.
Несет ответственность за сохранность всего имущества в группе; ежедневно проводит уборку всех закрепленных за ним помещений; осуществляет смену постельного белья детей; осуществляет гигиенический уход за детьми; убирает и моет посуду и т. д.
Помощь детям дошкольного возраста в одевании и раздевании, в самостоятельном приеме пищи, в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Рабочее время с 08.00 до 10.00
Обучение детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребёнка, использование различных методов развития Присмотр за детьми и обеспечение их безопасности в группе и на прогулке. Организация различных видов деятельности Организация досуга и праздничных мероприятий Помощь детям в адаптации и социализации Ведение документации
Присмотр и уход за детьми.
Осуществляет образовательный процесс, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ООП, или АОП, федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ.
Осуществлять образовательный процесс, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ООП ДО, федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях . Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников.
Обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые; присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке; организовывать различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательную, творческую и др.; проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ; организовывать досуг; организовывать и проводить праздничные мероприятия; помогать детям в адаптации и социализации; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими / опекунами, вырабатывать совместную тактику воспитания и обучения; заботиться о здоровье детей, их самочувствии и оказывать первую помощь, если нужно; вести документацию; планировать работу с детьми.
Обучение детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые; присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке; организовывать различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательную, творческую и др.; проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ; организовывать досуг; организовывать и проводить праздничные мероприятия; помогать детям в адаптации и социализации; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими / опекунами, вырабатывать совместную тактику воспитания и обучения; заботиться о здоровье детей, их самочувствии и оказывать первую помощь, если нужно; вести документацию; планировать работу с детьми.
Несет персональную ответственность за сохранение жизни и здоровья детей; организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте; планирует и реализует образовательную работу в группе детей и т.д.
Обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые; присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке; организовывать различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательную, творческую и др.; проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ; организовывать досуг; организовывать и проводить праздничные мероприятия; помогать детям в адаптации и социализации; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими / опекунами, вырабатывать совместную тактику воспитания и обучения; заботиться о здоровье детей, их самочувствии и оказывать первую помощь, если нужно; вести документацию; планировать работу с детьми.
Уход и присмотр за детьми, организация образовательной деятельности, взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников.
Обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые; присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке; организовывать различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательную, творческую и др.; проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ; организовывать досуг; организовывать и проводить праздничные мероприятия; помогать детям в адаптации и социализации; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими / опекунами, вырабатывать совместную тактику воспитания и обучения; заботиться о здоровье детей, их самочувствии и оказывать первую помощь, если нужно; вести документацию; планировать работу с детьми.
Обследование обучающихся, Комплектование групп для занятий с Проведение групповых и индивидуальных занятий, Работа в тесном контакте с воспитателями и другими, педагогическими работниками, Консультирование педагогических работников и родителей Ведение необходимой документации. Способствование формированию общей культуры личности, Изучение индивидуальных особенностей, Соблюдение прав и свобод обучающихся, Участие в работе педагогических, методических советов.