Младший воспитатель работает для обеспечения психологически и физически комфортных условий пребывания детей, защиты их жизней и здоровья. Вторая по важности задача сотрудника посильная помощь воспитателю в реализации образовательно-воспитательного процесса. Во время завтраков, обедов и ужинов воспитатель помогает воспитанникам кушать, а до этого помогает с раздачей еды. В тихий час помогает дошколятам переодеться, лечь в кроватки, следит за тишиной и тем, чтобы ничего не тревожило детский сон, а после него помогает малышам одеться и приготовиться к занятиям. В должностные обязанности младшего воспитателя детского сада входит уход за помещениями, обеспечение чистоты в комнатах и санузле (санитарная обработка посуды и игрушек, смена белья, влажная уборка).
Работа с обучающимися (12-14 человек) в группе продленого дня, после учебы. Контроль за выполнением обучающихся домашнего задания, воспитательные мероприятия, прогулка и др.
Организация воспитательной и досуговой деятельности, помощь студентам адаптироваться к самостоятельной жизни и обеспечение соблюдения правил внутреннего распорядка
1. реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы; 2. осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; 3. планирование и проведение учебных занятий; 4. реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: - Обучение - Воспитательная деятельность - Развивающая деятельность
реализация воспитательных программ
осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности.
Помощь воспитателям ДОУ, организующих занятия для воспитанников с учетом образовательной программы; контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам
Участие в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся (воспитанников). Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования.
Участвует в организации жизнедеятельности воспитанников, оказывает помощь в проведении занятий, организуемых воспитателем. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников
Организация воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса, методическое руководство классными руководителями, воспитателями ГПД; Анализ проблем воспитательного процесса, результатов воспитательной работы, хода и развития воспитательного процесса; Планирование и организация т екущего и перспективного планирования деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, процесса разработки и реализации воспитательной программы школы, разработки необходимой методической документации по воспитательной работе, систематического контроля качества воспитательного процесса в школе и т. д.; Контроль п равильности и своевременности заполнения необходимой отчётной документации, работы классных руководителей, соблюдения учениками Правил для учащихся, качества воспитательного процесса
Строгое выполнение должностных обязанностей, согласно должностной инструкции.
- Планировать и организовывать жизнедеятельность получателей социальных услуг и осуществлять их воспитание; - Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации; - Реализовывать программу развития учреждения (годовой план работы учреждения).
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Осуществлять образовательную деятельность по обучению и воспитанию детей. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
О рганизация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей
Присмотр за группой продленного дня
Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости. Помощь детям в самостоятельном приёме пищи . Доставка пищи с пищеблока в группу согласно графику, раздача, уборка и мытьё посуды. Помощь детям в развитии навыков самообслуживания и гигиены . Проведение гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурных и гигиенических навыков. Присмотр за детьми во время сна. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования . Маркировка технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары, применение моющих и дезинфицирующих средств в соответствии с инструкциями.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
обеспечивать санитарно-гигиеническое состояние помещений и оборудования в соответствии с установленными нормами
Обеспечивает чистоту в групповых помещениях, организовывает питание детей, помогает педагогу в работе с детьми
Осуществлять воспитание детей дошкольного возраста.
Присмотр и уход за детьми. Соблюдение санитарных норм.
При собеседовании.
Работа с детьми, разработка планов. Работа с родителями.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.
Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательной организации. Координирует работу воспитателей. Осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса.
- Работает со всеми детьми, находящимися в учреждении, включая детей с множественными нарушениями, тяжелыми ограничениями поражениями ЦНС, интеллектуальными нарушениями различной степени выраженности и ОВЗ. - Определяет уровень развития вновь поступившего ребенка; участвует в междисциплинарном оценивании (совместно с педагогом-психологом, воспитатели группы, врачами), обсуждении его состояния, поведения, потребностей. - Совместно с воспитателем планирует и осуществляет социально-педагогическое сопровождение ребенка. - Подбирает и внедряет в работу группового персонала методы альтернативной коммуникации для детей с выраженным нарушением развития речи и коммуникативных способностей. - Проводит ежедневные индивидуальные или подгрупповые занятия.
Организация и соблюдение режимных мероприятий Помощь в проведение реабилитационных мероприятий Соблюдение санитарно-эпидемических условий помещений