воспитание, присмотр и уход
участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации; создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды; планирование и реализация образовательной работы в группе детей; организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы; участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами); реализация педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями; формирование психологической готовности к школьному обучению; создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми.
Содержание группового помещения и участка в соответствии с требованиями СанПиН, помощь воспитателю в организации воспитательной деятельности детей, выполнении режимных моментов.
Ответственность и внимательность. Доброжелательность и умение находить общий язык с детьми. Желание работать и развиваться в сфере дошкольного воспитания.
Осуществлять деятельность по воспитанию воспитанников в учреждении. Проводить занятия и творческие мероприятия, экскурсии, направленные на формирование у воспитанников социальной компетентности, знаний о социальной действительности. Разрабатывать рабочую коррекционно-развивающую программу в соответствии с возрастом, умственными и психическими возможностями детей в группе. Выполнять другие обязанности согласно должнстной инструкции.
Педагогическое образования.
присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
1. участвует в планировании и проведении занятий, организуемых воспитателем; 2. осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально- психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; 3. совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами; 4. взаимодействует с родителями (законнными представителями) воспитанников; 5. обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности. 6. обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно- эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; 7. организует с учетам возраста воспитанниковьих работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь.
Обеспечивает: своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям; своевременное и аккуратное заполнение журнала ГПД; создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося; помощь обучающимся в учебной деятельности; обновление содержания жизнедеятельности ГПД в соответствии с возрастными интересами обучающихся; помощь обучающимся в получении дополнительного образования через систему кружков, секций, студий и т.п.; сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения; постоянное наблюдение за учащимися во время работы в ГПД;
Некоторые обязанности младшего воспитателя в детском саду: Помощь детям . Например, перед прогулкой и после неё младший воспитатель помогает детям раздеться и одеться, контролирует личную гигиену (следит, чтобы они умывались, мыли руки после улицы и перед едой). Если в детском саду есть бассейн, младший воспитатель помогает медсестре в организации закаливания детей. В случае несчастного случая он обязан оказать неотложную или доврачебную помощь, немедленно сообщая об этом медработнику и администрации. Обеспечение порядка . Младший воспитатель следит за тем, чтобы помещения были убраны в соответствии с графиком уборки, составленным по СанПиН. Из пищеблока он доставляет еду в группу, участвует в сервировке столов и порционной раздаче блюд. После еды младший воспитатель убирает посуду в специальной моечной, меняет постельное бельё в спальне. Помощь педагогам . Младший воспитатель участвует в реализации режимных моментов, обучает детей навыкам самообслуживания и личной гигиене. Он готовит игровое и обучающее оборудование, помогает в организации образовательного процесса. Участие в профилактике вредных привычек у детей. Организация общегрупповых мероприятий . Например, младший воспитатель может выступать в роли персонажа или помогать в создании декораций. Уход за территорией . Младший воспитатель убирает территорию детского сада за 1 2 часа до прихода детей или через час после их ухода.
Осуществление деятельности по воспитанию обучающихся в группе, способствовать развитию навыков общения обучающихся.Помощь обучающимся в учебной деятельности. Соблюдение прав и свободы обучающихся, несение ответственности за безопасность в период образовательного процесса
Помощь воспитателю в осуществлении всех режимных моментов, уборка, получение и раздача пищи.
ПОМОГАТЬ ВОСПИТАТЕЛЮ ОБЕСПЕЧИТЬ УХОД ЗА ДЕТЬМИ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, УБОРКУ ПОМЕЩЕНИЙ В ГРУППЕ.
1. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для адаптации детей. 2. Совместно с воспитателями обеспечивает проведение мероприятий, способствующих психофизическому развитию детей, соблюдение ими распорядка дня. 3. Организует с учетом возраста детей работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. 4. Приносит с кухни в группу пищу, помогает раздавать ее детям, убирает и моет посуду. 5. Организует сервировку детских столов, совместно с детьми старшего возраста. 6. Помогает воспитателю одевать и раздевать детей, встречает их с прогулки, проводит закаливающие процедуры, готовит все необходимое для их проведения. 7. Отвечает за чистоту и своевременную уборку закрепленных за ней помещений, два раза в день проводит влажную уборку в группе. 8. Проводит санитарную обработку посуды, детских игрушек в соответствии с требованиями СЭС. 9. Ежедневно проводит гигиеническую обработку санузлов. 10. Следит за чистотой полотенец, меняет их по мере загрязнения, помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми. 11. Следит за порядком в группе во время отсутствия воспитателя.
1.Осуществляет образовательную деятельность по образовательной программе дошкольного образования МБ ДОУ Детский сад №136 (далее ОП), адаптированной образовательной программе дошкольного образования МБ ДОУ Детский сад №136 (далее АОП), при работе на группе коррекционной направленности; 2. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей. 3. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. 4. Осуществляет помощь воспитанникам в деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении. 6. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье, безопасность в период образовательного процесса. 7. Содействует участию воспитанников в конкурсных движениях различного уровня. 8. Принимает активное участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня. 9. Осуществляет презентацию обобщенного педагогического опыта в рамках открытых занятий, мастер-классов, семинаров, конференций, публикаций и т.д. 10. Осуществляет информационную поддержку и консультативную помощь родителей (законных представителей) по их запросу и согласно годовому плану и плану воспитательно-образовательной работы.
Обеспечивать чистоту и уборку закрепленных за работником помещений; организация питания дошкольников; помощи воспитателю в работе с детьми
Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства