Работа с детьми с тяжелым нарушение речи
переподготовкой. - с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий). - готовых к переезду в Московскую область. - любящих детей и...
переподготовкой. - с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий). - готовых к переезду в Московскую область. - любящих детей и...
Работа с детьми дошкольного возраста, коррекция, группа компенсационной направленности
Кто мы? Мы новая, современная школа с высокотехнологичными классами. Просторные кабинеты, интерактивное оборудование, творческая атмосфера и безграничные возможности для роста как для учеников, так и для педагогов. Ищем талантливого педагога, который вдохновит детей на любовь к русскому языку и литературе. Обязанности: ✔️ Преподавание математики в соответствии с ФГОС.✔️ Подготовка учащихся к ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадам и конкурсам.✔️ Разработка интересных и интерактивных занятий (включая проектную деятельность, дискуссии). ✔️ Классное руководство (по договоренности). ✔️ Использование современных методик и цифровых инструментов в обучении.✔️ Участие в школьных мероприятиях, педсоветах, методобъединениях. Требования: ✔️ Высшее педагогическое образование (специальность "Математика").✔️ Знание современных методик преподавания и цифровых образовательных инструментов. Кого мы ищем? ✔️ Преподавателя, готового работать с разными возрастными группами.✔️ Способного просто объяснять сложные темы.✔️ Творческого, инициативного человека, который любит литературу и умеет зажечь интерес у детей.✔️ Готового осваивать новые технологии и подходы в преподавании. ✨ Мы предлагаем: ✅ Стабильную зарплату (обсуждается по результатам собеседования).✅ Оформление по ТК РФ, полный соцпакет. ✅ Современное рабочее пространство школа новая, всё продумано для комфорта.✅ Удобный график, методическую поддержку и курсы повышения квалификации.✅ Дружный коллектив и мотивированных учеников.✅ Возможность творческой реализации. Давайте вместе делать математику интересной и понятной! ➗✖️
Кто мы? Мы новая, современная школа с высокотехнологичными классами. Просторные кабинеты, интерактивное оборудование, творческая атмосфера и безграничные возможности для роста как для учеников, так и для педагогов. Ищем талантливого педагога, который вдохновит детей на любовь к математике. Ваши обязанности: ✔ Проведение уроков по ФГОС для 1-4 классов✔ Организация внеурочной деятельности✔ Индивидуальный подход к каждому ребенку✔ Взаимодействие с родителями и педагогами✔ Использование современных образовательных технологий ✔ Разработка интересных и интерактивных занятий (включая проектную деятельность, дискуссии) Мы ищем: Дипломированного педагога (профильное образование) Без опыта работы тоже рассмотрим Творческого, доброжелательного и ответственного человека Знание современных методик преподавания и цифровых образовательных инструментов Готового осваивать новые технологии и методики преподавания Способного просто объяснять сложные темы✨ Мы предлагаем: ✅ Стабильную зарплату.✅ Оформление по ТК РФ, полный соцпакет.✅ Современное рабочее пространство школа новая, всё продумано для комфорта.✅ Удобный график, методическую поддержку и курсы повышения квалификации.✅ Дружный коллектив и мотивированных учеников.✅ Возможность творческой реализации. Давайте вместе создавать комфортную среду для самых юных учеников!
Проведение уроков в соответствии с ФГОС.✔️ Подготовка учащихся к ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадам и конкурсам.✔️ Разработка интересных и интерактивных занятий (включая проектную деятельность, дискуссии, анализ текстов).✔️ Классное руководство (по договоренности).✔️ Использование современных методик и цифровых инструментов в обучении.✔️ Участие в школьных мероприятиях, педсоветах, методобъединениях.
Мы новая, современная школа с высокотехнологичными классами. Просторные кабинеты, интерактивное оборудование, творческая атмосфера и безграничные возможности для роста как для учеников, так и для педагогов. Ищем талантливого педагога, который вдохновит детей на любовь к своему предмету. Ваши задачи: ✔ Преподавание русского языка и литературы с 5 по 11 класс✔ Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ, конкурсам и олимпиадам✔ Использование интерактивных технологий в преподавании✔ Классное руководство (по согласованию)✔ Мы ищем: Педагога с профильным образованием Знающего школьную программу и требования ФГОС Преподавателя, готового работать с разными возрастными группами Способного просто объяснять сложные темы Готового к работе в инновационной образовательной среде Умеющего заинтересовать детей Готового к профессиональному развитию
Проведение уроков с использованием ИКТ, интерактивных методов и технологий, обеспечивающих качественное усвоение материала. Разработка учебных программ согласно ФГОС, внедрение исследовательской и самостоятельной деятельности младших школьников. Мониторинг успеваемости, ведение электронной документации (журнал, дневники, характеристики, программы). Обеспечение безопасных условий обучения (охрана жизни, здоровья, соблюдение ПБ и дисциплины). Взаимодействие с семьями учеников, участие в педсоветах и методической работе школы, соблюдение педагогической этики.
Проводит учебные занятия, используя современные методы, технологии (включая цифровые) и различные формы обучения для достижения образовательных результатов. Разрабатывает рабочие программы, планирует учебный процесс в соответствии с ФГОС, выбирает учебно-методическое обеспечение, организует исследовательскую и самостоятельную деятельность учащихся. Оценивает результаты обучения, ведет электронный журнал и дневники, подготавливает установленную документацию (рабочие программы, характеристики и др.). Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время уроков, соблюдает правила охраны труда и пожарной безопасности, поддерживает учебную дисциплину. Поддерживает связь с родителями, участвует в работе педсоветов и методических объединений, уважает права и достоинство обучающихся.
Проводить уроки: Использовать современные методики, цифровые технологии и разные формы обучения для достижения образовательных результатов. Разрабатывать программы: Создавать рабочие программы и УМК по ФГОС, организовывать исследовательскую и самостоятельную работу учеников. Вести документацию: Оцениватьзнания, заполнять электронный журнал, готовить отчеты, характеристики и другие документы. Обеспечивать безопасность: Следить за охраной жизни и здоровья детей, соблюдать нормы охраны труда, пожарной безопасности и поддерживать дисциплину. Взаимодействовать: Поддерживать связь с родителями, участвовать в педсоветах и методобъединениях, уважать права и достоинство учащихся.
Ведение уроков 6-11 классы
Ведение уроков английского языка в начальных классах
ответственность,профессиональность, добросовестность, умение и желание работать с детьми ОВЗ
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования.
Планирование и организация учебного процесса
преподавание физики в средней школе
Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; планировать и осуществлять учебный процесс; соблюдать правила охраны труда
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования.
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования.
- Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС начального общего образования. - Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС. - Проведение занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС. - Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, внеклассных и воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок. - Планирование учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы для начального класса на основе примерных общеобразовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС, и обеспечение её выполнения.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивать их выполнение. Организовывать и поддерживать разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на развитие их мотивации, познавательных интересов, способностей. Например, организовывать самостоятельную исследовательскую деятельность, реализовывать проблемное обучение. Использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС). Оценивать эффективность и результаты обучения по информатике и ИКТ, учитывая освоение знаний, овладение умениями, формирование навыков. Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники. Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть (семестр) и рабочий план на каждый урок.
-планировать и проводить учебные занятия по технологии -проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению -регулировать поведение учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках труда (технологии), поддерживать режим посещения занятий -развивать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к творчеству, проектированию -Информировать непосредственного руководителя о каждом несчастном случае, принимать меры по оказанию первой помощи пострадавшим -Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей во время образовательной деятельности, школьных олимпиад, конкурсов и различных внеклассных мероприятий по технологии
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся
уточняются при собеседовании с работодателем
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся
Должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателем.
При собеседовании
1. Создание комфортных условий для нахождения ребенка в детском саду. 2. Активное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем, другими педагогами-специалистами. 3. Коррекция нежелательного поведения ребенка 4. Осуществление индивидуального обучения и развития воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программой. 5. Социализация включение ребенка в среду сверстников (участие в утренниках, совместные игры на прогулке, развлечения). 6. Осуществление взаимодействия с родителями, включение родителей в процесс обучения. 7.Ведение документации, оценка результатов деятельности, отслеживание положительной динамики.
При собеседовании
Планирование учебного процесса. Осуществление обучения учащихся.
С должностными обязанностями можно ознакомиться в разделе Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.
Планирование учебного процесса. Осуществление обучения учащихся.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Учитель осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;
преподавание математических дисциплин
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Преподавание математики в 5-11 классах в общеобразовательной школе
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе