- обеспечивает осуществление развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников; - осуществляет формирование их эстетического вкуса, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности; - участвует в разработке образовательной программы; - принимает участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (музыкальные развлечения, пение, хороводы, танцы и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечение их музыкальным сопровождением; - консультирует воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях; - осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения на занятиях; - осуществляет текущий контроль и помощь воспитанникам в коррекции деятельности и поведения на занятиях;
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Оформление и ведение документации. Оказание психологической поддержки педагогам, воспитателям и ученикам.
контроль чистоты, тишины и порядка в помещениях; контроль качества продуктов питания и соблюдения требований к их хранению; обучение детей и их родителей правилам личной гигиены; участие в санитарно-просветительской деятельности; 1 приём вновь поступающих в учреждение детей; проведение осмотров для исключения инфекционных заболеваний и педикулёза; при необходимости помощь в раздаче пищи и кормлении детей младшего возраста; контроль содержания медпункта и исправного состояния медицинского и хозяйственного инвентаря; соблюдение правил хранения медикаментов, составление требований на лекарственные средства, перевязочные материалы и предметы ухода за детьми; 1 ведение документации согласно требованиям СанПин и номенклатуре дел дошкольного учреждения; своевременное информирование руководителя ДОУ, воспитателей о состоянии здоровья детей.
Контроль за работой воспитателей, планы ДОУ
Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Уход, присмотр, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в воспитательских группах школы-интерната. Организация и проведение внеурочной. Учебно-воспитательной, коррекционно-развивающей работы и досуговой деятельности в закрепленной группе.
осуществляет: - смену белья и одежды детям раннего возраста по необходимости; - помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи; - помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в ДОУ; - организация сна детей раннего возраста; - проведение подвижных игр, развивающих игр с воспитанниками ДОУ раннего возраста в помещении ДОУ и на свежем воздухе; - помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости; - помощь воспитанникам в возрасте (от 3 лет) в самостоятельном приеме пищи; -помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены; -присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна; - проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) в помещении и на территории детского сада; -сопровождение воспитанников дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях; -контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми ДОУ с целью обеспечения безопасности
Младший воспитатель обязан добросовестно исполнять свои должностные обязанности, возложенные на него трудовым договором.
помогает воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья, физическом развитии детей; отвечает за чистоту и своевременную уборку закрепленных за ним помещений, два раза в день проводит влажную уборку в группе; проводит санитарную обработку; помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми, а также в проведении занятий
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с соответствии с Уставом корпуса, планом воспитательной, военно-физкультурной работы, славными традициями Российской армии и Кубанского казачества, требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования
1. доставка пищи с пищеблока в групповую, раздача пищи, уборка и мытье посуды 2. ежедневная влажная уборка групповых комнат, спальни, раздевалки, санузла
проветривание помещений группы в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; промывку столов в групповых комнатах горячей водой с моющим средством до и после каждого приема пищи; санитарную обработку посуды перед каждым приемом пищи детьми; доставку пищи с пищеблока (кухни) детям в группу детского сада согласно графику в закрытой таре; раздачу пищи воспитанникам, уборку и мытье посуды; смену постельного белья в спальных комнатах по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец; мытье горячей водой с мылом или иным моющим средством стульев, пеленальных столов, манежей и другого оборудования, а также подкладочных клеенок, клеенчатых нагрудников после использования; стирку нагрудников из ткани; мытье игрушек в специально выделенных и промаркированных емкостях ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего возраста - 2 раза в день; мытье проточной водой с мылом или иным моющим средствами
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинским работникам и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Музыкальный руководитель в детском саду (ДОУ) выполняет определённые должностные обязанности, которые включают развитие музыкальных способностей воспитанников, формирование их эстетического вкуса и координацию работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания.
Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи; доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам(вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования,постельного белья и игрушек.
По ДИ
обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания; обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса; выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Соответствовать занимаемой должности.
Проводит уборку закрепленных за ним помещений, приносит с кухни в группу пищу, сервировать столы в соответствии с количеством детей, помогать кормить детей, убирать и мыть посуду и т.д.
Осущестлять присмотр и уход за детьми, оказывать помощь воспмтателб в проведении образовательной деятельности с детьми, выполнять требования норм санпин
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздно ослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания; обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в детском саду
осуществляет деятельность по воспитанию детей в интернате;содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил; немедленно ставит в известность администрацию школы об обнаружении у обучающихся оружия, пожаро- и взрывоопасных предметов и устройств, ядов, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей
Производит уборку помещений в учреждении, сопровождает больных в лечебно-диагностические кабинеты; осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий социально психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; присмотр и уход за детьми (сопровождает их на прогулки, одевает, раздевает, умывает, закаливает, купает, кормит, укладывает детей в постель, просушивает одежду детей), Организует с учётом возраста и физических возможностей воспитанников работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь.
- Принимать участие в формировании детских коллективов в санатории (по профилю, возрасту, спортивной подготовке, исполнительским талантам). - Изучать индивидуальные способности, интересы и склонности детей, способствовать развитию и деятельности закрепленного за ним детского коллектива. - В соответствии с утвержденными планом работы санатория, программами проводить образовательно-воспитательную и оздоровительную работу, организовывать коллективную творческую деятельность в санатории (проведение досуговых, развивающих, других мероприятий). - Совместно с воспитателем и другими работниками санатория заботится о здоровье и безопасности детей, создавать благоприятные условия, позволяющие детям проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить время в период пребывания в санатории, используя передовой опыт работы с детьми и подростками. - Принимать участие в досуговых мероприятиях, сопровождать детей на пляж и на экскурсиях. - Обеспечивать соблюдение детьми распорядка дня в санатории, организовывать прием пищи, соблюдение детьми правил общежития и гигиены.
Обучение и воспитание детей дошкольного возраста
осуществление воспитательно-образовательной деятельности воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДОО и годовым планом, согласно должностной инструкции
в соотвествии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
-Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. -Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей. -Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. -Организация и проведение массовых мероприятий с воспитанниками. -Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых и праздничных мероприятиях. -Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. -Участие в работе педагогических и методических советов, в проведении родительских собраний и других мероприятий. -Выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности.
планирование и организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста, их воспитание и обучение; обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории; контроль за соблюдением режима дня, организация питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; координация действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях.
Воспитатель имеет следующие должностные обязанности: В рамках трудовой функции образования: осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. 3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка; осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.
1.Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся. 1.2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 1.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 1.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 1.5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 1.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 1.7. Ведет необходимую документацию.
. В рамках трудовой функции образования: осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. 3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;
Сопровождение учащихся с умственной отсталостью после окончания школьных уроков. Выполнение домашних заданий, прогулки на свежем воздухе, передача детей родителям.
1) Оказывает качественно социальные услуги получателям социальных услуг в соответствии с Национальными стандартами РФ в части своей компетенции и ведет их учет. Соблюдает в работе с клиентом вежливость, корректность. 2) Участвует в работе социально - медико психолого педагогического консилиума, где дает всестороннюю оценку состояния каждого воспитанника, эффективность реабилитационных программ, сроков содержания несовершеннолетнего и целесообразности вывода несовершеннолетнего из учреждения. 3) Обеспечивает (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здоровья детей. Проводит мероприятия по их психофизическому развитию. Проводит работу по привитию санитарно - гигиенических навыков у воспитанников. 4) Отвечает за жизнь и здоровье детей в период смены и при сопровождении в образовательное учреждение. Своевременно информирует медицинскую сестру об изменениях в состоянии здоровья детей. 5) Обеспечивает аккуратный внешний вид несовершеннолетних. 6) Организует и оказывает помощь несовершеннолетним в выполнении домашних заданий, оказывает им помощь в учебе, получении дополнительного образования. Осуществляет сопровождение несовершеннолетних в школу и обратно в учреждение. 7) Четко соблюдает режим дня группы, по времени, учитывая возраст детей. 8) При проведении прогулок, экскурсий, походов, воспитатель обязан провести инструктаж по технике безопасности, сообщить о правилах поведения (на улице, водоеме и т.д.), т.к. несет полную ответственность за жизнь и здоровье детей.
образование и воспитание детей
строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; оказывать помощь любому ребенку независимо от его учебных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; управлять группами с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу; защищать достоинство и интересы детей, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях; организовывать экскурсии и прочие сходные мероприятия за пределами территории ДОУ; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой ДОУ; владеть видами развивающих деятельностей дошкольника, в частности игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей; составлять совместно с психологом и другими специалистами психолого-педагогическую характеристику личности воспитанника; разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей детей.
Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность