в соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для комфортного пребывания детей в детском саду.
Помощь воспитателю в течение рабочего дня; соблюдение режима дня и распорядка в саду; присмотр за детьми во время свободной деятельности ребенка и во время сна; обеспечение чистоты и порядка, дезинфекция своей группы; сервировка стола, организация питания детей; приучение к правилам гигиены; помощь воспитателю в проведении прогулок на детской площадке.
Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группойобучающихся, воспитанников. Осуществляет координацию деятельности воспитателей, педагогическихработников в проектировании развивающей образовательной средыобразовательного учреждения.
Коллектив МБДОУ ДС ОВ № 2 ждет Вас в свою дружную команду!Что предстоит делать: Поддерживать санитарное состояние группы: влажная уборка, обработка игрушек и посуды, санитарная обработка санузлов, смена белья. Помогать детям в режимных моментах: умывание, одевание/раздевание, обучение навыкам самообслуживания. Участвовать в организации питания: сервировка столов, раздача еды, уборка после приёма пищи. Сопровождать детей на прогулке, помогать воспитателю в подготовке занятий, участвовать в массовых мероприятиях. Вести простую документацию (журналы уборки).
Помощь воспитателю с детьми, уборка группового помещения, организация питания
Оказание помощи детям в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям в самостоятельном приеме пищи. Оказание помощи детям в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Присмотр за детьми во время сна.
Контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов; обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду; помощь детям в освоении навыков самостоятельного обслуживания (с учётом возрастных особенностей)
Согласно должностной инструкции
Отвечает за вверенных ему воспитанников в часы дежурства. Обеспечивает безопасность, охрану жизни и здоровья воспитанников, соблюдение дисциплины, присмотр и уход за ними в ночное время. Обеспечивает сохранность имущества и оборудования на вверенной ему территории комплекса в период дежурства. Не допускает нахождение на вверенной ему территории посторонних лиц. Не оставляет воспитанников без присмотра. Незамедлительно сообщает вожатому, старшему воспитателю или директору об изменении состояния здоровья воспитанников, нарушении дисциплины и иных случаях.
Воспитание обучающихся Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей Обучение обучающихся Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся Организация досуга детей Взаимодействие с родителями
Воспитание, обучение и развитие детей дошкольного возраста
2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. 2.1.1. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования.
Помощь воспитателю Присмотр/уход за детьми Проветривание помещений Мойка посуды Уборка
уход и присмотр за детьми, соблюдение СанПин
Организует коррекционно-развивающуюся работу с учащимися, имеющими речевые нарушения. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии учащихся. Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.
поддерживать порядок, чистоту.
помогать воспитателю в организации жизнедеятельности группы (планирование дня, проведение занятий, игр); присматривать за детьми: поддерживать порядок, обеспечивать безопасность во время прогулок, сна, мероприятий; помогать детям в самообслуживании: одевание/раздевание, приём пищи (включая доставку еды с кухни и контроль за сервировкой), гигиенические процедуры; поддерживать санитарно-гигиеническое состояние группы: влажная уборка помещений, обработка игрушек, сантехники, смена постельного белья, контроль чистоты инвентаря; участвовать в организации питания: доставка пищи с пищеблока, уборка и мытьё посуды; помогать в профилактике вредных привычек и поддержании дисциплины; взаимодействовать с родителями (информировать об изменениях в самочувствии ребёнка); выполнять поручения завхоза или руководителя (например, подготовка веранд, песочниц к сезону).
Разряды поваров регулируются Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС). Согласно выпуску 51 ЕТКС, повар 4 разряда должен уметь готовить блюда средней сложности, требующие определенной кулинарной обработки (например, пассерование овощей, приготовление бульонов, соусов, супов, вторых блюд из вареного и тушеного мяса, котлетной массы). Приготовление блюд для детей ясельного, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста строго по технологическим картам и утвержденному цикличному меню. Соблюдение норм выхода готовых блюд (контроль массы порций). Недопущение недовеса или перевеса свыше установленных норм (обычно не более 3%). Проведение холодной обработки овощей, мяса, рыбы, птицы: очистка, нарезка, формовка полуфабрикатов. Тепловая обработка продуктов (варка, жарка, тушение, запекание, приготовление на пару) с соблюдением температурных режимов и времени приготовления для сохранения пищевой ценности. Заправка салатов непосредственно перед раздачей; недопущение хранения заправленных салатов. Соблюдение принципов поточности технологических процессов (строгое разделение сырой и готовой продукции, использование промаркированного инвентаря для разных групп продуктов во избежание перекрестного загрязнения). Порционирование и раздача пищи детям в установленное графиком время совместно с помощником воспитателя. Контроль качества поступающего сырья, проверка сроков годности и органолептических свойств продуктов при приемке. Участие в составлении заявок на продукты питания. Поддержание чистоты и порядка на рабочем месте, ежедневная санитарная обработка оборудования, кухонного инвентаря и посуды с использованием разрешенных дезинфицирующих средств. Ведение бракеражного журнала (оценка органолептических показателей готового блюда перед выдачей) и журнала здоровья. Немедленное информирование администрации об обнаружении признаков инфекционных заболеваний у себя или других сотрудников пищеблока. Строгое соблюдение правил товарного соседства при хранении продуктов в холодильном оборудовании.
Согласно должностной инструкции
в соотвествии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
- Планирование и проведение занятий в соответствии с ФГОС ДО, организация разных видов деятельности (игровой, познавательной, творческой, физической). Создание комфортной среды. Формирование благоприятного психологического климата в группе, содействие социализации детей, развитие коммуникативных навыков и умения взаимодействовать в коллективе. - Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм, режима дня (приём пищи, прогулки, сон), обеспечение безопасности детей во время пребывания в ДОУ. При необходимости оказание первой доврачебной помощи, проведение инструктажей по технике безопасности. - Изучение особенностей развития, интересов и эмоционального состояния каждого ребёнка, разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов (при необходимости совместно с другими специалистами). - Проведение родительских собраний и консультаций, информирование родителей об успехах и трудностях детей, привлечение семей к участию в жизни группы, психолого-педагогическое просвещение. - Составление календарно-тематических планов, заполнение журналов наблюдений и мониторинга развития детей, оформление отчётности по воспитательной работе, подготовка материалов для педагогических советов.
Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых педагогом. Осуществляет под руководством педагога повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством педагога обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь (при передвижении по школе, кормлении, дежурство в спальнях).
- Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся, в проведении занятий и мероприятий. -Осуществлять повседневную работу, обеспечивающую создание комфортных и безопасных условий проживания обучающихся. -Разрабатывать и проводить мероприятия в соответствии с рабочей программой и воспитания и планом воспитательной работы. - Распределять комнаты для проживания по списку обучающихся. - Выдавать форму обучающимся. - Обеспечивать организованное перемещение обучающихся по территории Учреждения. -Проводить инструктажи, знакомить с правилами проживания в спальном корпусе, правилами внутреннего распорядка, организацией пространства.
Планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.).
Контроль выполнения образовательной программы, соответствия условий реализации программы и требований к результатам её освоения ФГОС ДО; Контроль планирования и осуществления воспитателями образовательной деятельности, режимных моментов, игровой и самостоятельной деятельности воспитанников.
Согласно должностной инструкции
доставка пищи с пищеблока в группу, санитарная обработка посуды, смена постельного белья, влажнаяуборка групповых помещений
Педагогическая деятельность по реализации образовательной программы. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность . ит.д.
Участие в разработке основной образовательной программы дошкольного образования (в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО). Планирование и проведение образовательной работы в группе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Организация различных видов деятельности: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской), продуктивной, а также конструирования. Создание условий для свободной игры, обеспечение игрового времени и пространства. Организация конструктивного взаимодействия детей, поддержка их инициативы и самостоятельности. Организация педагогического мониторинга: отслеживание того, как дети осваивают программу, и анализ эффективности работы. Совместно с психологом и другими специалистами корректировка образовательных задач на основе результатов мониторинга. Реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) в работе с детьми, испытывающими трудности. Формирование у детей психологической готовности к школьному обучению.
Координирует работу медицинского блока дошкольной организации. Наблюдает: - за санитарным состоянием помещений и прогулочных площадок детского сада; - ежедневным утренним приемом детей, проводимым воспитателями групп, организацию утреннего фильтра детей в группе раннего возраста в случаях карантина, проверяет и обеспечивает оснащение шпателями, термометрами; - за состоянием здоровья детей после прививки, регистрацию местной и общей реакции на прививку; - за проведением всех режимных моментов; соблюдением режима дня, проведением утренней гимнастики, прогулок, мероприятий по профилактике травматизма и отравлений среди детей и сотрудников дошкольного учреждения; - за уборкой, проветриванием, освещением, оборудованием групповых помещений и территории; - контролирует индивидуализацию постельных принадлежностей, полотенец, шкафов для одежды и другой мебели; - наблюдает выполнение обработки посуды, горшков, игрушек, мебели и т.д.; - организацию физического воспитания, закаливающих процедур в дошкольной организации; - соблюдение маркировки уборочного и кухонного инвентаря; - соблюдение СанПиН 2.4.1.3049-13 в дошкольной организации; - контролирует качество доставляемых продуктов (выборочно), их правильное хранение и соблюдение сроков реализации (совместно с комиссией по вопросам контроля за организацией питания); - качество приготовления пищи с соблюдением натуральных норм продуктов; - организацию питания в группах; - своевременное прохождение работниками детского сада периодических медицинских осмотров и диспансеризации. Контролирует приготовление: - дезрастворов; - наличие заявки на дезинфекционные средства, медикаменты. Ведет: - учет отсутствующих по болезни, изоляцию заболевших детей; - ежедневный обход групп с целью контроля санитарного состояния и ведения табеля посещаемости; - осмотр детей при подозрении на острое заболевание; - еженедельный осмотр детей на педикулёз; - санитарно-просветительскую работу среди работников организации и родителей; - оздоровительно-профилактические и закаливающие мероприятия с воспитанниками; -инструктаж по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима с педагогами и обслуживающим персоналом детского сада; - медицинскую документацию в соответствии с номенклатурой дел, утвержденной в организации приказом заведующего; - экран состояния заболеваемости по группам; - учет посещаемости детей. Составляет и предоставляет ежедневное меню
2 ставки 0,1. Планировать и проводить учебные занятия,реализовывать воспитательные программы, взаимодействовать с другими специалистами, развивать познавательную активность у детей.
Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для реализации воспитательно-образовательного процесса и эмоционального благополучия детей. Обеспечивать своевременную уборку всего закрепленного за ней помещения, строго выполнять санитарные правила. Организовать с учетом возраста детей работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований по обеспечению безопасности жизнедеятельности, оказывать детям необходимую помощь. Взаимодействовать с родителями воспитанников, особенно в период адаптации детей к детскому саду. Совместно с воспитателем: - готовить праздники, досуги, развлечения; - одевать и раздевать детей; - выводить детей и заводить их с прогулки. Осуществлять гигиенический уход за детьми, принимать активное участие в проведении закаливающих мероприятий. Следить за чистотой постельного белья, полотенец и своевременно их менять, убирать постели.
Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы; организовывать питание для воспитанников; помогать основному педагогу в работе с детьми. Строго соблюдать санитарные правила по уборке помещений группы и требований по бытовому обслуживанию детей.
Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с Программой, реализуемой в дошкольном учреждении. Осуществляет образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей. Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
присмотр и уход за детьми
планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методоввоспитательной работы; проектирование и реализация воспитательных программ; реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоциональноценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентацииребенка); создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; развитие у детей познавательной активности, самостоятельности,инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции,способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование увоспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; использование конструктивных воспитательных усилий родителей(законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитанияребенка; осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей,обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения. участие в разработке основной образовательной программы дошкольнойобразовательной организации в соответствии с Федеральным государственнымобразовательным стандартом дошкольного образования; участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации черезобеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОУ; планирование и реализация образовательной работы в группе детейраннего и/или дошкольного возраста в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования иобразовательными программами; организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детейраннего и/или дошкольного возраста; участие в планировании и корректировке образовательных задач(совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенкараннего и/или дошкольного возраста; реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога,логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми; развитие профессионально значимых компетенций, необходимых длярешения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возрастас учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей ихразвития; формирование психологической готовности к школьному обучению;
Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи; доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам(вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования,постельного белья и игрушек.
1. Планирование воспитательной деятельности с воспитанниками. 2. Организация социально и личностно значимой деятельности воспитанников. 3.Организация деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. 4. Организация досуговой деятельности воспитанников в процессе реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. 5.Обеспечение взаимодействия с родителями воспитанников. 6. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительных общеразвивающих программ. 7. разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных и общеразвивающих программ.
Помощь воспитателю в организации режимных моментов(одевание,раздевание,приём пищи,дневной сон,прогулка) Проведение влажной уборки помещений группы, обработка игрушек, посуды, санузлов по графику. Смена постельного белья по графику, маркировка белья и полотенец. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований (СанПиН).
-Уход за детьми и организация режимных моментов -Санитарно-гигиеническое обслуживание -Вспомогательная поддержка образовательного процесса
Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя
разрабатывает план воспитательной и реабилитационной работы с группой воспитанников; изучает личностные особенности, склонности, интересы воспитанников; осуществляет тщательный присмотр за вверенными воспитанниками, за времяпрепровождением детей в строгом соответствии с режимом дня учреждения; проводит работу по профилактике самовольных уходов; взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников, оказывает им консультативную помощь.
в соотвествии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
-оказание помощи воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. -уборка в помещениях группы; -смена постельного белья, передача грязного белья в прачечную; -уборка и дезинфекция санузлов, обработка горшков после каждого использования; -подготовка мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя; -организация приёма пищи; -контроль за техническим состоянием мебели, бытовых приборов и посуды, информирование ответственных лиц об их состоянии, помощь детям в освоении гигиенических и других навыков; -содействие воспитателю в организации прогулок (помощь в одевании и раздевании детей, контроль за мытьём рук).
Осуществляет: -воспитательно-образовательную деятельность воспитатнников; - выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ; - изучение личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальным способностям. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасности воспитатнников во время воспитательно- образовательного процесса в ДОУ. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм.
Осуществляет воспитательно-образовательную деятельностью воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы дошкольного образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ, помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовкисоответствующего требованиям ФГОС ДО Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения
Воспитатель логопедической группы выполняет ряд коррекционных, направленных на устранение недостатков речевого развития, недостатков в сенсорной, аффективно-волевой, интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями речевого дефекта. Осуществляет деятельность по воспитанию детей. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников
помощь детям дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости, в развитии навыков самообслуживания и гигиены; сопровождение воспитанников дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях; проветривание помещений группы в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; санитарная обработка посуды перед каждым приемом пищи детьми; доставку пищи с пищеблока детям в группу согласно графику; раздача пищи воспитанникам, уборку и мытье посуды;смена постельного белья в спальных комнатах, мытье стульев, дверей, шкафов, детской мебели в группе, влажная уборка групповых помещений; ежедневную гигиеническую обработку и чистку раковин, ванн и унитазов; генеральная уборка всех помещений группы;
Организация учебных занятий по музыкавому развитию, включая танцевально-игровую деятельность, приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений. Регулирование поведения воспитанников для создания безопасной образовательной среды. Реализация современных форм и методов воспитательной работы, включая интерактивные. Использование воспитательного потенциала музыкальной деятельности для развития эмоционально-ценностной сферы ребёнка. Создание и поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни детского сада. Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей. Участие в организации и проведении утренников, конкурсов, пения, танцев, показа кукольного и теневого театра и других мероприятий в рамках образовательной программы. Совместная работа с воспитателями и другими специалистами над интегрированными и итоговыми занятиями.