Воспитатель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований...
Обязанности: - образовательно-воспитательская работа с детьми дошкольного возраста; - подготовка и проведение утренников и театральных представлений; - участие в конкурсах и викторинах; - проведение открытых занятий. Требования: - педагогическое образование; - медицинская книжка; - курсы повышения квалификации ФГОС ДО, работа с детьми с ОВЗ (желательно). Условия: - прохождение медкнижки и КПК за счет организации; - 3-х разовое питание; - премии и отпускные; - педагогический стаж; - оформление согласно ТК РФ; - карьерный рост.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы воспитателем детского сада. Наличие санитарной книжки. Любовь к детям и умение найти подход к каждому.
Имеет опыт работы воспитателем или педагогическое образование. Готов сам учиться и развиваться. Активен, энергичен, добр, умен, честен, ответственен и обладает...
Опыт работы воспитателем более года (очень желателен). - Педагогическое или психологическое образование. - Добросовестный и ответственный подход к работе, уважительное отношение к...
2.1. Основными трудовыми функциями воспитателя в ДОУ являются: 2.1.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. 2.1.2. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. 2.2. В рамках указанных трудовых функций воспитатель детского сада выполняет следующие должностные обязанности: 2.2.1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ. 2.2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 2.2.3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 2.2.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 2.2.5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). 2.2.6. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО. 2.2.7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. 2.2.8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. 2.2.9. Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. 2.2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. 2.2.11. Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада. 2.2.12. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников . Осуществление под руководством воспитателя повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Организовывать с учётом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности . kdelo.ruНекоторые конкретные задачи, например: Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года): смена белья и одежды, приготовление пищи и кормление, гигиенический уход, укладывание в постель и присмотр во время сна, проведение развивающих игр и упражнений. shkolachardym-r64.gosweb.gosuslugi.ruohrana-tryda.com Контроль за личной гигиеной детей: младший воспитатель следит, чтобы они умывались, мыли руки после улицы и перед едой. rektor.ru Помощь медсестре в организации закаливания детей, если в детском саду есть бассейн. rektor.ru Оказание неотложной или доврачебной помощи в случае несчастного случая, немедленное сообщение об этом медработнику и администрации
младший воспитатель (помощник воспитателя ) играет с детьми, участвует в проведении занятий, собирает детей на прогулку и готовит ко сну, учит обслуживать себя и соблюдать режим, выполняет поручения воспитателя и заведующего, иногда помогает на кухне
Должностная инструкция воспитателя включает воспитание, обучение и развитие детей с учетом ФГОС ДО, организацию безопасной среды, уход и присмотр за детьми, взаимодействие с родителями и коллегами, а также ведение необходимой документации. Основное внимание уделяется созданию благоприятного климата, применению современных методик и индивидуальному подходу к каждому ребенку. Основные обязанности воспитателя: Образовательная деятельность:Проведение занятий и игр, направленных на развитие детей, с использованием современных и интерактивных форм работы. Воспитание и развитие:Формирование у детей социальных навыков, укрепление здоровья, психологическая готовность к школе. Уход и безопасность:Обеспечение безопасности воспитанников, контроль соблюдения режима дня, организация питания и прогулок. Взаимодействие:Построение партнерского сотрудничества с родителями, обмен информацией с психологом и другими специалистами ДОУ. Документация:Ведение планов (календарный, перспективный), табелей посещаемости и других необходимых документов. Соблюдение стандартов:Деятельность проводится в соответствии с ФГОС ДО, основными образовательными программами и СанПиН. Ключевые аспекты в 2025 году: ФГОС ДО и ФОП ДО:Воспитатель участвует в разработке и реализации основной образовательной программы согласно новым образовательным стандартам. Комфортная среда:Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды, где ребенок чувствует себя защищенным. Индивидуальный подход:Учет культурных, половозрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Справка о наличии/отсутствии судимости. Медицинская книжка.
Младший воспитатель оказывает помощь воспитателю в организации и проведении занятий, обучении навыков самообслуживания, сопровождает детей, следит за санитарным состоянием помещения, организует процесс кормления.
Младший воспитатель непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, заведующему хозяйством, воспитателю группы. Рабочая неделя составляет 40 часов. Ежегодный очередной отпуск составляет 28 календарных дней.Проводит: - влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; - влажную уборку в группе или в спальне после дневного сна; - чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год; санитарную уборку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН, осуществляет дезинфекционную обработку посуды;смену постельного белья и полотенец по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю; - еженедельную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; отвечает за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря.
Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. 3.3. Координирует работу специалистов, воспитателей и других педагогических работников по выполнению программы воспитания и обучения дошкольников, учебных и личных планов, программы инновационной работы. 3.4. Осуществляет контроль и обеспечивает качество образовательного и воспитательного процессов, объективность оценки результатов этой работы. 3.5.Организует и координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики по разработке необходимых учебно-методических рекомендаций, пособий и соответствующей документации. Способствует обогащению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. 3.6.Организует просветительскую работу для семей воспитанников. 3.7.Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий, руководит профессиональным обучением и планирует эту работу. 3.8.Организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую работу в учреждении. 3.9.Осуществляет контроль за учебной нагрузкой воспитанников и несет за нее ответственность. 3.10.Составляет расписание занятий и других видов воспитательной деятельности, в том числе культурно-досуговой. 3.11. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, слетов, соревнований и т.д.; 3.12.Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации.
Воспитатель, организовывает детей после школьной программы. Составляет график занятий по дополнительной программе, ведет план расписание занятий. Осуществляет контроль за соблюдением режима дня детей в интернате.
- Помогает воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей. - Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. - Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. - Организовывает прием пищи воспитанников, проводить работу по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков. - Следит за чистотой постельного белья, полотенец и своевременно производить их смену, убирать постели. - Помогает воспитателю: -одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовить все необходимое для их проведения; -выводить детей и заводить их с прогулки; - проводить гигиенические процедуры с детьми; - готовить праздники, досуги, развлечения
выполняет вспомогательные функции в образовательном процессе, помогает воспитателю в организации работы с детьми. В официальной иерархии детского сада помощник воспитателя относится к младшему обслуживающему персоналу, но его роль в воспитательном процессе важна: он участвует в формировании бытовых навыков детей, социализации и адаптации к коллективу.
Соблюдение распорядка дня, выполнение санитарно-гигиенических норм содержание инвентаря, оборудования, помещений. Содействие в работе воспитателя по повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса. Создание для воспитанников благоприятного эмоционального климата в группе и условий для социально-психологической адаптации и реабилитации, в период их пребывания в дошкольном учреждении под руководством воспитателя.
Обеспечивать своевременную уборку всего закрепленного за ней помещения, строго выполнять санитарные правила.Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей .Организовать прием пищи воспитанников. Помогать воспитателю: одевать и раздевать детей, выводить детей и заводить их с прогулки; в проведении гигиенических процедур с детьми. Проводить: санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек в соответствии с требованиями Роспотребнадзора; смену постельного белья; ежедневно гигиеническую обработку санузлов
Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей. Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников.
Присматривать за детьми в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках. Соблюдать и контролировать безопасность детей . Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей . Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков. Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению. Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания. Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвовать в организации детских праздников .
Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогических работников, обеспечение выполнения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
2.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: 2.1.1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОО; 2.1.2. участвует в разработке и реализации программы развития ДОО в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 2.1.3. планирует и проводит воспитательную и образовательную деятельность с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.4. формирует мотивацию к обучению; 2.1.5. дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными образовательными возможностями детей. 2.2. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: 2.2.1. регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; 2.2.2. реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; 2.2.3. устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; 2.2.4. вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОО;
Обеспечивать необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательного процесса и помощь воспитателю в работе с детьми. Отвечает за чистоту и своевременную уборку закрепленных за ним помещений.
Организация питания: получение пищи с пищеблока, сервировка столов, помощь детям во время приёма пищи, уборка и мытьё посуды. Помощь в организации режимных моментов: подготовка к прогулкам, помощь в одевании и раздевании детей, сопровождение на прогулку, подготовка ко сну. Содействие в воспитательной работе: помощь воспитателю при проведении занятий, участие в организации игр и мероприятий. Обеспечение безопасности детей: контроль за соблюдением детьми правил безопасности, предотвращение травмоопасных ситуаций.
- планирование и проведение учебных занятий; - формирование универсальных учебных действий; - формирование мотивации к обучению. - реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; - проектирование и реализация воспитательных программ; - реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
Совместно с воспитателем присматривает за детьми во время «тихого часа». Ежедневно: • проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности; • проводит санитарную обработку посуды, игрушек, санузла в соответствии с санитарно-эпидемическими требованиями; • соблюдает график проветривания; • оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми (осуществляет кормление, оказывает помощь в проведении всех занятий); • помогает воспитателю одевать детей для прогулок и занятий; • осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий; • убирает детские постели; • следит за чистотой полотенец; • приносит из кухни в группу пищу и раздает ее детям; • убирает и моет посуду; • готовит воду для питья и полоскания рта. Один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений группы. Следит за своим внешним видом.
Деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период воспитательного процесса. Разрабатывает план воспитательной работы с группой воспитанников. Работает в тесном контакте с родителями.
Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. Осуществление под руководством воспитателя повседневной работы, которая создаёт условия для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, которые способствуют их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организация с учётом возраста воспитанников их работы по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказание им необходимой помощи. Участие в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечение состояния помещений и оборудования, которое соответствует санитарно-гигиеническим нормам их содержания.
Обеспечение санитарного состояния помещений групповой ячейки, оборудования, средств обучения и воспитания, индивидуальных средств ухода за детьми. Например, ежедневная влажная уборка помещений, выполнение графика проветривания, очищение от пыли и загрязнений наружных поверхностей оборудования. Обеспечение комплекса мероприятий по организации питания, сна и прогулок воспитанников. Содействие воспитателю в организации ежедневной работы с воспитанниками, включая мероприятия по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, развитию навыков самообслуживания и гигиены. Присмотр за воспитанниками и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя. Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости, в том числе детям дошкольного возраста.
1.Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу с детьми, обеспечивающую созданий условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 3.Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, произведение мероприятий, способствующих их психологическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и адаптации воспитанников. Под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников (в том числе, сопровождать детей в медицинский блок для проведения медицинских манипуляций); проводить мероприятия, способствующие психофизическому развитию детей, соблюдению ими распорядка дня. При необходимости осуществлять санитарно-гигиенический уход за детьми. Организовывать с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь.
Обеспечение состояний помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Оказание помощи воспитателю в сопровождении воспитанников на прогулку.
Уборка групп, получение еды, помощь воспитателям.
Деятельность по воспитанию детей в ДОУ, изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной деятельности. Организует с воспитанниками учебную деятельность, организует с учетом возраста воспитанника, его навыки по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности. Проводит работу по созданию развивающей среды в группе. Разрабатывает планы воспитательной работы с воспитанниками группы, подготовка к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием, подборка наглядного и дидактического материала.
Планирование и организация образовательно-воспитательной деятельности, способствующей физическому и интеллектуальному развитию, а также развитию навыков общения дошкольников; Проведение работы по развитию у детей языковых навыков, обучению их играм, разучиванию песен, стихов, сказок; Контроль за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка, Наблюдение за детьми, обсуждение совместно с родителями их успехов или недостатков в физическом и интеллектуальном развитии; Обучение детей правилам общественного поведения, обеспечивающим безопасность и бесконфликтность общения; Помощь родителям по вопросам воспитания детей в семье;
- планирование и организация учебно-воспитательной деятельности, способствующей физическому развитию и навыков общения детей; - проведение работы по развитию у детей языковых навыков, обучению их играм, разучиванию песен, стихов, сказок; - контроль за состоянием и укреплением здоровья детей: - обучение детей правилам общественного поведения, обеспечивающим безопасность и бесконфликтность общения; - взаимодействие с родителями; - участие в подготовке и проведении праздничных мероприятий
Воспитательная и развивающая работа с детьми дошкольного возраста.
1. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ, с учетом требований ФГОС ДО. 2. Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка. 3. Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей
Образовательная и воспитательная работа с детьми, уход и присмотр за детьми дошкольного возраста в помещениях дошкольного образовательного учреждения и на детских прогулочных площадках, обеспечение безопасности детей, обеспечение соблюдения детьми режима дня.
Деятельность по воспитанию, образованию и развитию вос питанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОО; тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации на детских прогулочных площадках; наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для легкой адаптации; изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей; создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей и координирует деятельность воспитателей в учреждении и т.д.
Содержать в чистоте группу, помогать воспитателю с детьми.
Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН) Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, организация питания воспитанников Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем, обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания.
Обеспечить санитарное состояние закрепленных за ним помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПин 2.4.3648-20: - проводит уборку помещений групповой ячейки влажным способом с применением моющих средств не менее 2 раз в день при открытых фрамугах или окнах с обязательной уборкой мест скопления пыли (полов у плинтусов и под мебелью, подоконников, радиаторов и т.п.) и часто загрязняющихся поверхностей (ручки дверей, шкафов, выключатели, жесткую мебель и др.), накрывает на столы, после кормления детей моет посуду. Помогает воспитателю в одевании и раздевании детей.
Помогать воспитателям в организации занятий для воспитанников,контролировать помещения и оборудование детского сада на соответствие санитарным нормативам,помогать детям надевать и снимать одежду,обеспечивать безопасность воспитанников во время их нахождения в детском саду,помогать детям осваивать навыки самостоятельного обслуживания (с учётом возрастных особенностей.
Участвует в организации жизнедеятельности воспитанников. Помогает воспитателю в организации образовательного процесса. Участвует в привитии детям культурно-гигиенических навыков.
учебно-вспомогательная деятельность и помощь воспитателю организационной деятельности
Помогать воспитателю в организации в/о процесса, укреплении здоровья и физического развития детей.
Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.
Опыт работы помощником воспитателя приветствуется. Желание работать с детьми, любовь к детям. Аккуратность, ответственность. Любовь к порядку и чистоте.