Анализирует состояние учебно-методической работы по информатике в общеобразовательных учреждениях, разрабатывает предложения по повышению эффективности преподавания, принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении форм, методов и средств обучения, организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методических материалов. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.
Обучение и планирование Контроль, оценка и документация Воспитательная и развивающая работа Организация внеурочной деятельности Безопасность и дополнительные задачи
Анализирует состояние учебно-методической работы по физике в общеобразовательных учреждениях, разрабатывает предложения по повышению эффективности преподавания, принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении форм, методов и средств обучения, организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методических материалов. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.
1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, 2. способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения
Организация и осуществление учебно-коррекционной работы,обследование детей. Ведение соответствующей документации.
Анализирует состояние учебно-методической работы по химии в общеобразовательных учреждениях, разрабатывает предложения по повышению эффективности преподавания, принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении форм, методов и средств обучения, организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методических материалов. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.
Планирование и проведение уроков. Разрабатывает рабочую программу на основе примерных, составляет тематический план на четверть и план каждого урока, проводит занятия, используя разные методы. Контроль и оценка. Организует текущий и итоговый контроль знаний: проводит тесты, контрольные работы, проверяет домашние задания. Ведёт электронный журнал и дневники, анализирует результаты, помогает разбирать ошибки. Развитие учеников. Стремится развивать познавательную активность, самостоятельность, навыки работы с информацией и ИКТ. Работает с разными группами детей: одарёнными, детьми с особыми образовательными потребностями, социально уязвимыми. При необходимости составляет индивидуальные образовательные маршруты. Воспитательная работа. Создаёт на уроке безопасную среду, регулирует поведение учащихся, реализует воспитательные цели через учебную и проектную деятельность. Вовлекает школьников в внеурочные активности (олимпиады, проекты). Работа с родителями. Проводит просветительские беседы, поддерживает связь с законными представителями учеников. infourok.rukdelo.ru Документация и отчётность. Заполняет установленную документацию: рабочие программы, планы, журналы, отчёты. Участвует в анализе эффективности обучения. Безопасность. Следит за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности в кабинете, проводит инструктажи для учащихся (с фиксацией в журнале), оказывает первую помощь при необходимости. Профессиональная активность. Систематически повышает квалификацию, участвует в работе методических объединений, педагогических советов
Планирование. Организует текущее и перспективное планирование работы педагогического коллектива: составляет учебные планы, расписание занятий и факультативов, планирует воспитательные мероприятия. Координация. Согласует действия учителей и других педагогов, чтобы учебные планы и программы выполнялись. Координирует разработку учебно-методической документации. Методическая поддержка. Осуществляет методическое руководство коллективом: помогает педагогам в разработке программ и технологий, организует повышение квалификации. Контроль качества и оценка. Систематически контролирует качество образовательного процесса: посещает уроки и другие занятия, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов. Следит за объективностью оценки результатов обучения учащихся. Работа с кадрами. Участвует в подготовке и проведении аттестации педагогических работников. Безопасность. Организует работу по соблюдению норм охраны труда и техники безопасности в учебном процессе. Контролирует безопасность используемого оборудования, приборов, наглядных пособий. Разрешает проведение занятий только в тех кабинетах и мастерских, которые соответствуют нормам безопасности и имеют соответствующий акт. Инновационная деятельность. Анализирует состояние инновационной деятельности в учреждении, вносит коррективы в планы и содержание. Способствует внедрению современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. Сохранение контингента. Принимает меры для удержания учащихся. Участие в разработке документов. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления учреждением. Участвует в разработке образовательной программы, программы развития организации, календарного графика воспитательной работы. Соблюдение норм. Выполняет требования законов, приказов и распоряжений, соблюдает Устав учреждения, правила внутреннего трудового распорядка и локальные акты. Проходит обучение по охране труда, противопожарной и антитеррористической защищённости
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики предмета Биология и возраста обучающихся, в соответствии с образовательными программами основного и среднего общего образования, ФГОС ООО и СОО Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения обучающимися инструкций по охране труда. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности обучающихся по своему предмету Биология .
Планирование и проведение уроков, практических и лабораторных занятий, обеспечение соблюдения техники безопасности при работе с реактивами.
Соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты учреждения; Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. -разрабатывает рабочую программу по предмету и программы внеурочной деятельности на основе примерных основных образовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, интересов, способностей. организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; Обеспечивает освоение и подтверждение обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего образования по следующим параметрам: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности; метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. - проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину; - реализует применяемые в школе образовательные программы в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий, использует при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения; проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС основного и среднего образования
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС основного и среднего образования
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета
обучение и воспитание детей по предмету, реализацию рабочих программ по стандартам образования, ведение школьной документации (включая электронный журнал), проверку тетрадей, соблюдение норм охраны труда и поддержание дисциплины
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. Проводить учебные занятия, составлять тематические планы на каждый урокВести учебную документацию: классный журнал, дневники, своевременно сдавать отчётные данные администрации.
1. Организация методической работы в целом. Координирует деятельность методических объединений учителей, помогает им в разработке рабочих программ, методических материалов, контрольно-оценочных средств. 2.Анализирует работу. Изучает состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и на основе этого предлагает, как её улучшить. 3. Помогает педагогам. Консультирует учителей при составлении учебных программ, подборе форм и методов обучения, организации научно-методического обеспечения. 4. Разрабатывает документацию. Организует создание, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методических пособий, дидактических материалов, типовых перечней оборудования. 5. Распространяет передовой опыт. Собирает и внедряет в практику наиболее эффективные наработки учителей, делится передовыми технологиями обучения (в том числе цифровыми). 6. Участвует в повышении квалификации. Помогает планировать и проводить курсы переподготовки, аттестации педагогов. 7.Работает с инновациями. Поддерживает учителей, которые ведут опытно-экспериментальную работу: информирует об инновационных процессах в образовании, обеспечивает научно-методическую поддержку, проводит экспертизу и анализирует результаты. 8.Организует мероприятия. Разрабатывает документацию для проведения предметных олимпиад, конкурсов, выставок, слётов. 9.Участвует в планировании. Помогает составлять перспективные планы школы, план работы методического совета, участвует в подготовке его решений. 10.Взаимодействует с внешними организациями. Обеспечивает связь школы с другими образовательными учреждениями и органами управления образованием в части инновационной и опытно-экспериментальной работы. 11.Выполняет организационные и безопасные функции. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время занятий, соблюдает правила охраны труда и пожарной безопасности. 12.Соблюдает дисциплину и этику. Строго следует должностной инструкции, трудовой дисциплине, проходит периодические медосмотры, проявляет культуру общения с коллегами, учениками и их родителями
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;-разрабатывает и реализует программы по математике в рамках основных общеобразовательных программ;-осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;-формирует универсальные учебные действия.......
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;-разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ;-осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися школы;-формирует универсальные учебные действия.......
2.1. организация учебно-воспитательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с учащимися, руководство им и контроль за развитием этого процесса; 2.2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 2.3. обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе на своих уроках и других видах деятельности с учащимися.
2.1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе. 2.2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.
Разрабатывает и реализует рабочие программы по истории и обществознанию на основе примерных основных общеобразовательных программ. Планирует учебный процесс: составляет тематические планы на четверть и рабочие планы на каждый урок. Проводит уроки и другие учебные занятия согласно расписанию. Организует контроль и оценку учебных достижений: проводит тестирования и другие формы проверки, объективно оценивает знания и умения учеников, ведёт электронную документацию (электронный журнал).
Планирование и проведение учебных занятий в соответствии с образовательной программой школы и требованиями ФГОС. Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Составление тематических планов на каждый урок и систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организация контроля и оценки учебных достижений учащихся, включая тестирование и другие методы контроля. Формирование у школьников универсальных учебных действий и навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями. Формирование у детей мотивации к обучению.
Согласно должностной инструкции учителя
Обучение учеников 1-4 классов
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий
Обучение и воспитание согласно преподаваемого предмета
Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочуюпрограмму по математике на основе примерных основных общеобразовательныхпрограмм и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразныевиды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей.
Должностные обязанности учителя биологии в школе определяются должностной инструкцией, которая разрабатывается с учётом требований ФГОС, профессионального стандарта и внутренних документов образовательного учреждения. Основные направления деятельности включают обучение, воспитание, методическую работу, контроль и оценку результатов, а также соблюдение нормативных актов.
разрабатывает учебные планы, подбирает методические материалы, проводит уроки, ведение учебной и отчетной документации, ведение уроков с использованием современных интерактивных методов обучения.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования, реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по учебному предмету География соответствующего уровня общего образования, участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательнойорганизации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды.
оставляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год;Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями);В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС;В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка;Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания в школе.
Обучение и воспитание учащихся.
Планировать учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных программ и обеспечивать её выполнение. Проводить учебные занятия, используя разные формы работы (в том числе интерактивные), ориентируясь на личность ребёнка, его мотивацию и способности.
Планировать учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных программ и обеспечивать её выполнение. Проводить учебные занятия, используя разные формы работы (в том числе интерактивные), ориентируясь на личность ребёнка, его мотивацию и способности.
осуществление обучения и воспитания обучающихся.Учитель должен знать направления развития образовательной системы Российской Федерация
ведет учет, обработку, движение и хранение всей официальной документации . Он принимает входящую почту, регистрирует приказы директора, отправляет ответы на письма, формирует школьный архив и следит за защитой персональных данных учителей, прием на работу учителей.
Основными трудовыми функциями учителя являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Коррекционно-развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации адаптированных основных общеобразовательных программ основного и среднего общего образования. 2.2.2. Предметное обучение. Индивидуальное обучение на дому
Вести уроки по учебному плану. Учить детей говорить, читать и писать на другом языке. Объяснять правила грамматики и развивать словарный запас. Готовить планы уроков. Проверять тетради и ставить оценки. Готовить учеников к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ)
- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета); - программы и учебники по преподаваемому предмету; - теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебного кабинета и подсобного помещения к нему, средствам обучения и их дидактические возможности; - современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; - методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения; - основы экологии, экономики, социологии; - правила внутреннего распорядка; - правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.
Диагностика речевых нарушений. Коррекционно‑развивающая работа. Консультирование участников образовательного процесса. Просветительская и профилактическая работа. Экспертная и междисциплинарная деятельность. Организационно‑методическая работа.
согласно трудовому договору
совмещает должности учителя ОБЗР и учителя технологии (мальчики формирует конкретные знания, умения и навыки в области ОБЗР; формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области ОБЗР каждого ребенка, реализующую принципы современной педагогики; содействует развитию инициативы обучающихся по использованию ОБЗР, планирование и проведение учебных занятий по технологии (мальчики).
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе
ведение уроков проверка тетрадей заполнение электронных журналов