Знание предметов. Умение работать с детьми. Исполнительская дисциплина. Высшее образование.
Знание своего предмета. Умение работать с детьми и родителями. Классное руководство.
Высшее педагогическое образование. Знание ПК на повышенном уровне.
Обязанности: Умение увлечь детей так, чтобы они не хотели уходить. Умение критически оценивать собственную работу и учитывать опыт коллег. Преподавание в начальных классах, проведение уроков. Требования: Самое главное — талант. Искра. Умение увлечь детей так, чтобы они не хотели уходить. Умение преподнести самую скучную тему так, чтобы ваши ученики не заснули (если им больше восьми лет) и не расползлись в разные стороны (если им меньше). При этом желательно понимать, чем и зачем вы увлекаете детей. гибкость мышления; умение и потребность развиваться в своей сфере; умение критически оценивать собственную работу и учитывать опыт коллег. Педагогическое и психологическое образование — большой плюс. Тем не менее, бывает и так, что у людей без педагогического образования есть педагогический талант, и если вы считаете, что он у вас есть, то вам — к нам: возможность получить педагогическое образование или повысить квалификацию мы для вас найдем. Условия: сменный график
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Высшее педагогическое или психологическое образование. Опыт работы педагогом, психологом, учителем, тьютором или наставником от 3 лет. Опыт разработки и сопровождения...
Высшее педагогическое образование (начальные классы). - Опыт работы от 3 лет учителем в школе/репетиторство. - Отличное знание школьной программы 1-9...
Высшее педагогическое образование. Опыт работы учителем начальных классов от 3 лет. Опыт административной работы или желание развиваться в управлении образованием.
Профильное высшее или среднее профессиональное образование. Опыт практической работы (учителем английского языка в школе (колледже) приветствуется). Приветствуется наличие квалификационной категории.
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, планировать и проводить учебные занятия, объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, формировать мотивацию к обучению, развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни
Ведение уроков русского языка и литературы в общеобразовательной школе, возможно классное руководство
Преподавание предмета география в средней общеобразовательной школе, возможно классное руководство
Проводить уроки по физической культуре в соответствии с расписанием, рабочей программой и возрастными особенностями учащихся
2.1. Организация специальных условий образовательной среды идеятельности по освоению содержания образования обучающимися снарушениями речи на разных уровнях образования. 2.2. Педагогическое сопровождение участников образовательныхотношений по вопросам реализации особых образовательных потребностейобучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушенийразвития. 2.3. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениямиречи в их социальной адаптации и реабилитации.
Обучения английскому языкуОбучение Китайскому языку
Преподавание математики и информатики
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Преподавание математики в средней школе.
Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с учащимися актуальные события современности. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Оценивает эффективность и результаты обучения школьников по своему предмету.
1. Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета.2 2. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 3. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. 4. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по своему предмету.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего (полного) общего образования. Разрабатывает и реализует программы по физической культуре в рамках основных общеобразовательных программ. Участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Осуществляет планирование и проведение занятий по физической культуре...
согласно должностной инструкции
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Согласно должностной инструкции
Знать программы и учебники по математике, алгебре и геометрии, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении; законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность; основы общетеоретических дисциплин в размере, требуемом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Математика и возраста обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов. Организация внеурочной занятости учащихся, исследовательской и проектной деятельности учеников по предмету Математика .
разработка планов, ведение уроков математики, работа с электронным журналом, взаимодействие с родителями.
Уроки информатики в средней школе 10 часов в неделю. Совмещение должности системный администратор. Помощь сотрудникам школы в обслуживании компьютерной техники
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП). Разрабатывает и реализует рабочие программы по физике на основе федеральных рабочих программ. Планирует и проводит учебные занятия, анализирует их эффективность. Организует, контролирует и оценивает учебные достижения учащихся, включая текущие и итоговые результаты освоения программы. Формирует у детей универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие личности ребенка; Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи.
1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; 2. разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; 3. участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4. осуществляет планирование и проведение учебных занятий; 5. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; 6. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7. формирует универсальные учебные действия; 8. формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); 9. формирует у детей мотивацию к обучению; 10. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; 11. проводит контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала (журнала учета успеваемости) и дневников обучающихся, журнала внеурочной деятельности. 12. осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей; 13. реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности; 14. ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; 15. контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка образовательной организации; 16. способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой); 17. способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся начальных классов (1 ставка). 2. Осуществление контрольно-оценочной деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. 3. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 4. Осуществление связи с родителями обучающихся (или их законными представителями).
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием (30 часов, 2 смена). 2. Осуществление контрольно-оценочной деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. 3. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 4. Осуществление связи с родителями обучающихся (или их законными представителями).
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием (27 часов, 2 смена). 2. Осуществление контрольно-оценочной деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. 3. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 4. Осуществление связи с родителями обучающихся (или их законными представителями).
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием (27 часов, 2 смена). 2. Осуществление контрольно-оценочной деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. 3. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 4. Осуществление связи с родителями обучающихся (или их законными представителями).
1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием (1 ставка, 1 смена). 2. Осуществление контрольно-оценочной деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий. 3. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. 4. Осуществление связи с родителями обучающихся (или их законными представителями).
Проводить коррекционно-диагностическую работу с учащимися
Выявление обучающихся с нарушениями речи или с риском их возникновения. Коррекция отклонений в развитии речи обучающихся.
Преподавание предмета "Информатика" учащимся средней школы
Ведение уроков математики, внеурочная деятельность в общеобразовательной школе. Возможно классное руководство
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Уроки физической культуры в общеобразовательной школе 1-11 класс. Внеурочные занятия.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и общего образования в рамках ФГОС.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, освоение ими образовательных программ с учетом требований ФГОС ООО, в том числе по индивидуальным учебным планам, современным образовательным технологиям. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся, освоение ими образовательных программ с учетом требований ФГОС ООО, в том числе по индивидуальным учебным планам, современным образовательным технологиям. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии. Планировать учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав