обучение учащихся музыкальной грамоте в соответствии с должностными обязанностями
1. Методическое сопровождение и помощь учителям в освонении новых технологий и стандартов ФГОС. 2. Проектирование программ, аналити ка, анализ качества образования, успеваемости и результатов учебы. 3. Организация семинаров, мастер-классов, экспериментально-опытной и проектной деятельности. 4. Организация предметных олимпиад, конкурсов, предметных недель. 5. Консультирование учителей по сложным педегогическим вопросам
исполнение обязанностей согласно утвержденной должностной инструкции
обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося дефекта, составляет план индивидуальной и групповой коррекционной работы, консультирует педагогов школы, ведет индивидуальные и групповые занятия,
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Учитель обязан: добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией учителя математики. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений.
Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и т.д.
Организует коррекционно-развивающуюся работу с учащимися, имеющими речевые нарушения. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии учащихся. Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.
1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.
Осуществляет обучение и воспитание обуч-ся с учетом их психо-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, современных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой ОУ, разрабатывает рабочую программу по своему предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает её выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по своему предмету, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронного журнала).
в соотвествии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
ведение часов уроков физкультуры
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС начального, основного и среднего общего образования. Разработка и реализация рабочих программ по английскому языку в рамках основной образовательной программы школы. Объективная оценка знаний и умений учеников с учётом их реальных учебных возможностей, включая тестирование и другие методы контроля. Развитие у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции и культуры здорового образа жизни. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время уроков, факультативов, дополнительных занятий, а также при проведении олимпиад, конкурсов и внеклассных мероприятий.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
обучение учащихся, дисциплинированность, целеустремленность, ответственность добросовестность
согласно должностной инструкции
Проведение уроков музыки. Организация учебного процесса и сопровождение творческой деятельности обучающихся. Развитие музыкальных способностей, эмоциональной сферы и эстетического вкуса детей. Формирование музыкальной культуры с учётом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся. Ведение учебной документации. Участие в педагогических советах и работе методических объединений.
в рамках должностной инструкции по ЕТКС
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
Ведущий специалист по предоставлению общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего образования, среднего общего образования курирует: мониторинг детей с ОВЗ в информационной системе ИПРа, в образовательных учреждениях, взаимодействие с ведомствами, учреждениями и организациями по данному вопросу; коррекционную работу образовательных учреждений;организацию работы, ведение документации, НПА муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии; организацию и контроль профориентационной работы, проеКТОрия; организацию работы в рамках реализации порядка предоставления молодым учителям образовательных учреждений социальных выплат и льгот, ведет учет вакансий педагогов и целевых направлений на обучение; и т.д.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.
Выявление и диагностика. Планирование и реализация коррекции. Проведение занятий. Консультирование. Просветительская работа.
Ставка 0,5. Проводить диагностику нарушения речи, планировать и проводить уроки, консультировать родителей,оформлять программно- методическую документацию и т.д.
осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос.
осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос.
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики;Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС;
в соотвествии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
обучение учащихся с 5 по 9 класс. Способствует формированию общей культуры личности.
Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Организация и проведение уроков, используя разнообразные формы, методы и средства обучения. Соблюдение ФГОС. Систематическая оценка, насколько успешно уроки достигают поставленных целей, и корректировка подходов к обучению. Проведение текущего и итогового контроля знаний, используя тестирование и другие методы, объективная оценка достижений учеников. Развивать у школьников универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. Заполняет классный журнал и дневники, работает с электронным журналом и дневниками.
обучение учащихся с 5- 11 класс
Планировать и проводить занятия в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных программ и обеспечивать её выполнение. Составлять тематический план на каждый урок и проводить учебные занятия. Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению. Применять разные методы контроля (тестирование и др.) с учётом реальных учебных возможностей детей, в том числе с использованием ИКТ (электронные журналы, таблицы). Формировать у школьников универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. Формировать у учащихся мотивацию к изучению предмета.
Преподавание уроков химии, биологии детям, находящимся на дистанционном обучении, обучении на дому. Предлагаемая нагрузка педагога - 14 недельных часов (0,78 ставки учителя).
Разработка рабочих программ по физике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение их выполнения. Организация и проведение уроков, используя разнообразные формы, методы и средства обучения. Соблюдение ФГОС. Систематическая оценка, насколько успешно уроки достигают поставленных целей, и корректировка подходов к обучению. Проведение текущего и итогового контроля знаний, используя тестирование и другие методы, объективная оценка достижений учеников. Развивать у школьников универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. Заполняет классный журнал и дневники, работает с электронным журналом и дневниками.
Преподаватель самбо - в рамках должностной инструкции в соответствии с ЕТКС
Обучение и воспитание детей.
Должностные обязанности учителя информатики складываются из педагогической работы, организации учебного процесса и обеспечения безопасности.
Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования. Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по физической культуре на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня. Планировать и проводить учебные занятия. Систематически анализировать эффективность уроков и применяемых подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения учащихся, включая текущие и итоговые результаты освоения программы. Формировать у обучающихся универсальные учебные действия и мотивацию к обучению.
соблюдение должностных обязанностей
осуществление деятельности по коррекции речи
Учитель физической культуры с ведением часов ОБЗР
-организовывать текущее и перспективное планирование деятельности школы -координоровать работу учителей -разрабатывать учебно - методическую и иную документацию необходимую для деятельности школы - осуществлять контроль за качеством учебного процесса, работой кружков, факультетов, посещать уроки и другие виды учебных знятий - организовывать работу по подготовке и проведению экзаменов - осуществлять контроль за учебной нагрузкой учащихся - составлять расписание учебных занятий и других видов учебно-воспитательной деятельности -принимать участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и др работников
Профессианальная деятельность в соответствии требований ФГОС, осуществляе планирование и проведение учебных занятий, формирует у детей мативацию к обучению, осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся, применяя при этом компьютерные технологии и тд.
На основе анализа социально-психологического климата и уровня воспитанности учащихся, с учетом профиля учебного заведения, его особенностей, традиций и возможностей педагогического коллектива разрабатывает оптимальную в условиях данного учебного заведения модель воспитательной деятельности, формирует ближайшие и перспективные цели совершенствования воспитательного процесса, используя при этом новые воспитательные идеи.Координирует и направляет воспитательную деятельность учителей, классных руководителей, преподавателей, руководителей кружков, клубов и самодеятельных объединений учащихся, психолога, старшей вожатой, библиотекаря, оказывает им организационную и методическую помощь.Несет ответственность и осуществляет контроль над качественной организацией воспитательного процесса, организует разработку программ воспитания учащихся, текущее и перспективное планирование воспитательного процесса, составляет расписание воспитательных мероприятий.Организует в учебном заведении кружки, клубы, другие объединения учащихся по интересам, анализирует, контролирует и пропагандирует их деятельность.Оказывает помощь в формировании и работе органов ученического самоуправления и общественных организаций учащихся.Обеспечивает моральную и социальную защиту учащихся. В целях формирования личности учащегося обеспечивает сотрудничество с семьей.Привлекает представителей предприятий, спортивных и общественных организаций, творческих союзов, культурно-просветительных учреждений к воспитанию и организации свободного времени учащихся.Координирует работу по профилактике правонарушений и преступности среди учащихся, устанавливает связи по этим вопросам с правоохранительными органами, комиссиями по делам несовершеннолетних, другими заинтересованными организациями.Обеспечивает планирование и организацию отдыха и оздоровления учащихся в период работы летних лагерей, сельскохозяйственных работ, каникул, в выходные, праздничные дни и вечернее время.Изучает, обобщает и распространяет передовой опыт воспитательной работы своего педагогического коллектива, а также использует опыт организации воспитательной работы других учебных заведений.Участвует в организации питания и медицинского обслуживания учащихся.Контролирует организацию свободного времени, здорового образа жизни учащихся, посещающих группы продленного дня.Организует проведение социологических и психолого-педагогических исследований, использование иных форм анализа эффективности воспитательной работы.Посещает учебные занятия, классные и информационные часы, внеклассные мероприятия, занятия кружков, клубов по интересам и объединений учащихся.
Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы,раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующимирастворами. Собирает мусор и относит его в установленное место. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие идезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за нейучастке. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности,правилапожарной и электробезопасности. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекаетявные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинениязаконному требованию сообщает об этом дежурному учителю.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки. Своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.
Осуществлять свою профессиональную деятельность,направленную на сохранение психологического, соматического благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО.
Обучение и планирование Контроль, оценка и документация Воспитательная и развивающая работа Организация внеурочной деятельности Безопасность и дополнительные задачи
осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС, взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся и т.д.