Диплом о профессиональном дошкольном образовании, либо курсы переквалификации (для воспитателя). Наличие санитарной книжки. Справка о наличии/отсутствии судимости.
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности. Воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование...
Воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика». Образование: Среднее профессиональное.
Обязанности:воспитатель в детский сад Работа с детьми на группе, присмотр,уход, Группа от 3х до 7 лет, Условия: График 5/2 Оплата з/п 2 раза в месяц Работа сменами с 7.00 до 13.00, с 13.00 до 19.00, полный день с 7.00 до 19.00 Более подробно по телефону, з/п, условия
помогать воспитателю в организации учебно‑воспитательного процесса; присматривать за детьми в течение дня; участвовать в проведении режимных моментов: кормление, подготовка ко сну, прогулки и т. д.; обеспечивать соблюдение санитарно‑гигиенических норм в группе (уборка помещений, мытьё посуды, уход за игрушками и оборудованием); доставлять пищу с пищеблока в группу в закрытой таре согласно графику; помогать детям осваивать навыки самообслуживания (одевание, гигиена и т. п.); поддерживать безопасную и комфортную среду для детей.
Организация воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Регулирование поведения детей для обеспечения безопасной образовательной среды.
Организация воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Регулирование поведения детей для обеспечения безопасной образовательной среды.
Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве детского сада, с учетом требований ФГОС ДО. Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка. Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.
Уборка помещений группы детского сада, кормление детей, помощь воспитателю
Исполнять санитарно- гигиенические нормы в учереждение, помощь воспитателю
Помощь воспитателю в проведении занятий с детьми. Обучение детей навыкам самообслуживания. Поддержание чистоты в помещнении группы, проведение санитарной обработки по Сан ПиН.
Обязанности: Проведение занятий с детьми Осуществление присмотра и ухода за детьми в соответствии с должностными инструкциями Требования: Педагогическое образование (в том числе студенты последнего курса) Умение находить общий язык с детьми дошкольного возраста Наличие медицинской книжки Условия: Удобный график Стабильная зарплата Трудоустройство Обучение и повышение квалификации
Обязанности: присмотр и уход за детьми, организация и проведение развивающих занятий, прогулок, развлечений.Требования: педагогическое образование, стаж работы не менее 1 года, коммуникабельность, доброжелательность, ответственностьУсловия:*Центр города, транспортная доступность*Удобный график работы: 5/2 (подберем удобный плавный график)*Оплата почасовая* Доход складывается из суммы отработанных часов в месяц*Обучение в процессе работы и наставничество;*Бесплатное питание*Уютная и дружественная обстановка в коллективе
Опыт работы с детьми от 3х лет обязателен. Желателен опыт работы с/знание какого-либо из 8 мировых подходов...
Педагогическое дошкольное образование и опыт работы с детьми обязателен.
Опыт работы в дошкольном образовании от 1 года. Знание методик воспитания и развития детей дошкольного возраста. Организаторские способности и умение...
Высшее или среднее специальное образование по специальности: педагог, воспитатель, психолог, логопед. Любовь к детям. Желание работать и соблюдать правила компании.
С опытом работы! Средне-специальное, высшее (педагогическое), дошкольное обязательно, либо проф. переподготовка дошкольное. Опыт работы обязателен. Санитарная книжка.
Наличие санитарной книжки, справки об отсутствии/наличии судимости, наличие справки от врача-психиатра.
Любовь к детям. Образование не ниже среднего специального. Чистоплотность. Честность.
Наличие медицинской книжки. Справка об отсутствии/наличии судимости.
Любовь к детям, доброжелательность. — Ответственность, аккуратность и умение работать в команде. — Среднее специальное или высшее дошкольное педагогическое образование.
10. Развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях...
Профильное образование. Санкнижка.
Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально...
Среднее профессиональное или высшее педагогическое образование (желательно по направлению «Дошкольное образование»),возможно студенты3,4 курса пед.колледжа или пед.вуза.
Пед. образование. Мед. книжка.
Дисциплинированность, ответственность , любовь к детям. Условия: Среднее профессиональное образование.
. Выполнение под контролем воспитателя группы ежедневной работы, обеспечивающей создание условий для социальной и психологической реабилитации воспитанников, их социально-трудовой адаптации. Принятие участия в планировании и организации жизнедеятельности детей, в проведении занятий, организуемых воспитателем группы детского сада в соответствии с образовательной программой и с учетом требований ФГОС ДО, в работе, направленной на предупреждение неправильного поведения и вредных привычек у детей. Обеспечение: доставку пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборку и мытье посуды; - влажную уборку групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; - влажную уборку в спальных комнатах после дневного сна; - влажную уборку приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; санитарную обработку посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи
помощь воспитателю в образовательной деятельности, поддержание чистоты и порядка в группе.
Наличие среднего профессионального или высшего педагогического образования. Стаж работы в отрасли образования/социальных услуг/культуры, спорта, организации досуга и развлечений...
Порядочность, доброжелательность, коммуникабельность, аккуратность, организованность, чувство такта.
Наличие медицинской книжки. Справка об отсутствии/наличии судимости.
Наличие санитарной книжки. Справки об отсутствии/наличии судимости. Психиатрическое освидетельствование.
Педагогическое образование, медицинская книжка. Активность, инициативность, коммуникабельность, креативность, организаторские способности, индивидуальный подход к детям, владение ПК. Самое главное - желание работать...
Ответственность. Опрятность.
Без образования, среднее профессиональное образование.
Присмотр и уход за детьми. Соблюдение инструкций. Должностные обязанности. СанПин.
Работа с детьми дошкольного возраста
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в т. ч. обеспечения игрового времени и пространства. Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации. Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения. Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста Необходимые знания: Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания. Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте. Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования.
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста, получение и раздача готовой пищи, обеспечение санитарных требований в группе
Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
дошкольная педагогическая деятельность, охрана жизни и здоровья воспитанников.
Проводит групповые занятия в детской комнате; Развивает способности и лучшие качества каждого ребёнка; Контролирует досуг, питание детей в группе; Методическая работа; Общение с родителями, обратная связь родителям о развитии их ребенка.
Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. анализирует: - личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки; - перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде; - ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся; 3.2. прогнозирует: - последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся; - тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы; 3.3. планирует и организует: - процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям; - мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных воспитателей, воспитателей (ГПД), классных руководителей по вопросам социальной адаптации учащихся; - сбор и накопление информации о детях, имеющих проблемы по социальной адаптации; - систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ социальной адаптации учащихся; - систему контроля за ходом проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям; 3.4. координирует: - соблюдение требований Федерального Закона от 24.06.1999 года № 120 ФЗ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними; - совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся; - взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся; - работу выполнения программ по формированию жизнестойкости у школьников и программу по раннему выявлению и реабилитации несовершеннолетних. 3.5. руководит: - деятельностью классных воспитателей, воспитателей (ГПД), классных руководителей по социальной адаптации учащихся; - созданием установления гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде; 3.6. контролирует: - реализацию проектов и программ социальной адаптации учащихся; - ресурсное обеспечение школьных проектов и программ социальной адаптации учащихся; - выполнение принятых решений в области социальной адаптации; - дальнейшую социальную адаптацию выпускников школы; 3.7. корректирует: - ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся; 3.8. разрабатывает: - нормативные документы для участников школьных проектов и программ социальной адаптации учащихся; - отдельные фрагменты программы развития школы, других стратегических документов; 3.9. консультирует: - родителей (законных представителей), классных воспитателей, воспитателей (ГПД) и классных руководителей по вопросам социальной адаптации учащихся; - лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой по вопросам социальной адаптации учащихся; 3.10. содействует: - созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося; - гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
проводить музыкальные занятия с учётом возраста и особенностей детей; развивать у воспитанников музыкальные способности, эмоциональную сферу и творческий потенциал; организовывать и проводить праздничные и развлекательные мероприятия (утренники, концерты, театрализованные постановки и др.); формировать эстетический вкус детей через знакомство с музыкой; диагностировать уровень музыкального развития воспитанников; консультировать воспитателей и родителей по вопросам музыкального воспитания; участвовать в разработке образовательной программы (раздел художественно-эстетического развития); оснащать предметно-пространственную среду (в т. ч. музыкальный зал) для занятий;