Диплом о профессиональном дошкольном образовании, либо курсы переквалификации (для воспитателя), в том числе студенты по направлению подготовки "Дошкольное образование", "Начальное...
Воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика». Образование: Среднее профессиональное.
Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей. 1 Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. 1 Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации детей. 1 Обеспечивать совместно с медицинскими работниками и воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению режима дня. 1 Организовать с учётом возраста детей работу по привитию навыков самообслуживания, безопасности деятельности и оказывать воспитанникам помощь. 1 Участвовать в работе по профилактике нарушений поведения дошкольников, устранению вредных привычек. 1 Организовать приём пищи воспитанников, проводить работу по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков. 1 Готовить воду для закаливающих процедур, умывания детей и полоскания рта. 1 Помогать воспитателю одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовить всё необходимое для их проведения. 1 Проводить санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек, смену постельного белья один раз в 10 дней, гигиеническую обработку санузлов. 1 Следить за чистотой полотенец, менять их по мере загрязнения, а также за наличием кипячёной воды для питья и полоскания рта. 1 Готовить в летний период совместно с воспитателем участок для прогулки. 1 Во время производственных мероприятий в тихий час с участием воспитателя находиться с детьми.
Обязанности:воспитатель в детский сад Работа с детьми на группе, присмотр,уход, Группа от 3х до 7 лет, Условия: График 5/2 Оплата з/п 2 раза в месяц Работа сменами с 7.00 до 13.00, с 13.00 до 19.00, полный день с 7.00 до 19.00 Более подробно по телефону, з/п, условия
Осуществляет деятельность по воспитанию детей, находящихся в стационаре диспансера. 2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, находящихся на лечении в стационаре 2.3. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. 2.4. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. 2.5. Способствует развитию общения, помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с окружающими их людьми. 2.6. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность воспитанников. 2.7. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период нахождения в стационаре диспансера. 2.8. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием в период нахождения ребенка в стационаре. 2.9. Разрабатывает план коррекционной воспитательной работы с группой воспитанников. 2.10. Развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.11. Работает в тесном контакте с врачами, медсестрами, медицинскими психологами, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников.
Присмотр и проведение занятий, воспитательных мероприятий с детьми, находящимися на стационарном обслуживании. Проводить творческие мероприятия, экскурсии для формирования социальной компетентности получателям социальных услуг. Организовывать деятельность группы и микрогрупп получателям социальных услуг в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания. Организовывать досуговую занятость получателям социальных услуг.
контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми;
Обязанности: уборка помещения группы мытье посуды, помощь воспитателю с детьми Требования: трудолюбие аккуратность, пунктуальность Условия: ежегодный отпуск график 5/2
Уборка помещений группы детского сада, кормление детей, помощь воспитателю
Трудолюбие. Ответственность. Медкнижка.
Любовь к детям, доброжелательность, терпение. Ответственность и аккуратность. Готовность учиться новому и работать в команде. Умение быстро реагировать в нестандартных...
С опытом работы! Средне-специальное, высшее (педагогическое). Дошкольное обязательно, либо проф. переподготовка дошкольное. Опыт работы обязателен. Санитарная книжка, прививочный сертификат...
Желание работать с детьми и развивать их потенциал. Ответственность, внимательность и доброжелательность. Умение работать в команде и находить общий язык...
Педагогическое дошкольное образование (можно без опыта — всему научим!). Активность, доброжелательность, желание работать с детьми. Готовность учиться и развиваться в профессии.
Наличие санитарной книжки, справки об отсутствии/наличии судимости, наличие справки от врача-психиатра.
Высшее или среднее специальное педагогическое образование. Опыт работы с младшими школьниками. Ответственность, доброжелательность, умение работать в команде. Организаторские способности и...
Наличие действующей санкнижки. Наличие справки об отсутствии/наличии судимости.
Любовь к детям. Образование не ниже среднего специального. Чистоплотность. Честность.
Среднее профессиональное или высшее педагогическое образование (желательно по направлению «Дошкольное образование»). Приглашаем выпускников и студентов 3 курса педагогического колледжа или...
10. Развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях...
Педагогическое образование. Ответственность и коммуникабельность. Организаторские способности. Желание работать с детьми. Наличие санитарной книжки.
использование образовательных технологий деятельностного типа.
Педагогическое образование. Доброжелательность.
Трудолюбие. Аккуратность, пунктуальность.
Желание работать с детьми и развивать их потенциал. Ответственность, внимательность и доброжелательность. Умение работать в команде и находить общий язык...
Любовь к детям, доброжелательность. — Ответственность, аккуратность и умение работать в команде. — Среднее специальное или высшее дошкольное педагогическое образование.
Обязанности: Проведение занятий с детьми Осуществление присмотра и ухода за детьми в соответствии с должностными инструкциями Требования: Педагогическое образование (в том числе студенты последнего курса) Умение находить общий язык с детьми дошкольного возраста Наличие медицинской книжки Условия: Удобный график Стабильная зарплата Трудоустройство Обучение и повышение квалификации
Обязанности: присмотр и уход за детьми, организация и проведение развивающих занятий, прогулок, развлечений.Требования: педагогическое образование, стаж работы не менее 1 года, коммуникабельность, доброжелательность, ответственностьУсловия:*Центр города, транспортная доступность*Удобный график работы: 5/2 (подберем удобный плавный график)*Оплата почасовая* Доход складывается из суммы отработанных часов в месяц*Обучение в процессе работы и наставничество;*Бесплатное питание*Уютная и дружественная обстановка в коллективе
Педагогическое образование. Санитарная книжка. Коммуникативные навыки. Знание детской психологии, дошкольной педагогики.
Присмотр и уход за детьми. Соблюдение СанПин. Соблюдение инструкций.
Организация питания и ухода за детьми.
присмотр и уход за детьми, образовательная деятельность согласно программе, работа с родителями.
Разработка и реализация программ по предметам кадетского компонента, планирование и проведение учебных занятий по военно-техническим дисциплинам, ведение документации (электронный журнал, личные дела обучающихся)
Реализация образовательной программы дошкольного образования. Работа с детьми.
присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС и образовательной программой ДОУ . Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста . Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности. Реализация педагогических рекомендаций специалистов. Участие в разработке и реализации программы развития ДОУ r. Проведение мониторинга освоения детьми образовательной программы. Взаимодействие с родителями (законными представителями). Соблюдение режима дня и расписания образовательной деятельности . Контроль организации питания детей. Ведение необходимой документации. Прохождение обучения по охране труда, пожарной безопасности Прохождение предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров.
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в т. ч. обеспечения игрового времени и пространства. Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации. Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской) Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения. Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста Необходимые знания: Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания. Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте. Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста Современные тенденции развития дошкольного образования.
Опыт работы няней или воспитателем от 1 года. Любовь к детям, ответственность, доброжелательность. Знание основ детской психологии и возрастных особенностей.
С 08.00 до 12.00-работа на группе РАС; затем работа с группами ЗПР. Формировать и реализовывать планы развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разрабатывать программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учётом требований ФГОС ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов. Разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников. Оформлять и вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). Проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Проводить психологическую экспертизу программ развития ДОУ, чтобы определить степень безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса. Консультировать педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.