Организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями.
проведение уроков физики на уровне ООО в соответствии с ФГОС и ФОП
обучение и воспитание обучающихся
Преподавание физики в 7-11 классах
Педагогическая деятельность (обучение, воспитание, развитие). Реализация Федеральной рабочей программы (ФРП) по предмету. Планирование и проведение уроков. Контроль и оценку учебных достижений. Организация безопасной образовательной среды (в том числе контроль правил поведения в кабинете, проведение инструктажей). Участие в военно-патриотическом воспитании.
Разрабатывать и реализовывать программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия по музыке. Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению.
Обучение учащихся
Работник выполняет действия в рамках трудовой функции обучает методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации; осуществляет совместно с обучающимися поиск и обсуждение изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формировать у обучающихся чувство меняющегося языка; использует совместно с обучающимися источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ); формирует культуру диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций; организует публичные выступления обучающихся, поощряет их участие в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции; формирует установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиаформате; стимулирует сообщения обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т. п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства; обсуждает с обучающимися образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.; поощряет индивидуальное и коллективное литературное творчество обучающихся; поощряет участие обучающихся в театральных постановках, стимулирует создание ими анимационных и других видеопродуктов; моделирует виды профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (ведение школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, реализация сценария театральной постановки или видеофильма и т. д.); формирует у обучающихся умение применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка; формирует у обучающихся культуру ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав. Работник соблюдает положения должностной инструкции учителя ИЗО, разработанной на основе профстандарта, Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, коллективный и трудовой договор, а также локальные акты образовательной организации, приказы директора. Работник периодически проходит бесплатные медицинские обследования, аттестацию, повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию. Соблюдает правила охраны труда, пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиенические нормы и требования, трудовую дисциплину на рабочем месте и режим работы, установленный в общеобразовательной организации.
Осуществлять профессиональную деятельногсть в соответствии в требованиями ФГОС, разработка и реализация программ по учебной дисциплине, осуществление планирования и проведения учебных ьзанятий
Обязанности воспитателя и требования к квалификации устанавливаются согласно: Единому квалификационному справочнику по должности Воспитатель (включая старшего); профессиональному стандарту Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель); иным нормативным правовым актам; локальным актам учреждения (в части, не противоречащей законодательству Российской Федерации).
Знание методик преподавания физической культуры, умение планировать уроки и организовывать спортивные мероприятия.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
- Проектировать образовательный процесс на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной. - Формировать метапредметные компетенции, умение учиться и универсальные учебные действия до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования. - Давать объективную оценку успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек. - Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя. - Соблюдать устав ОО.
Организация учебно-воспитательного процесса: Планирование работы педагогического коллектива (текущее и перспективное). Координация деятельности учителей и других педагогов по выполнению учебных планов и образовательных программ. Организация разработки учебно-методической документации. Составление расписания учебных занятий, факультативов и других видов деятельности, обеспечение замены уроков временно отсутствующих преподавателей, ведение журнала учёта пропущенных и замещённых уроков. Контроль за учебной нагрузкой обучающихся. Обеспечение качества образования: Организация разработки и реализации образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС. Анализ соответствия содержания предметных образовательных программ, используемых образовательных технологий, условий реализации образовательной программы и механизмов контроля учебно-воспитательного процесса требованиям ФГОС, оценка результатов и определение необходимых изменений. Организация работы по подготовке и проведению экзаменов, включая государственную итоговую аттестацию (ГИА). Контроль за своевременным составлением установленной отчётной документации, а также за правильным и своевременным ведением учителями классных журналов и другой школьной документации. Работа с педагогическими кадрами: Участие в подборе и расстановке педагогических кадров. Организация повышения квалификации педагогов в соответствии с перспективным планом. Участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы.
Принимает участие в разработке учебно-методической документации (планы методических объединений, практических семинаров и пр.). Организует и координирует работу районных методических объединений педагогических работников: учителей русского языка и литературы, учителей начальных классов. Курирует направления Школа молодого педагога, Целевая модель наставничества: - Разработка методических материалов и рекомендаций для эффективного освоения педагогической деятельности; - Оказание индивидуальной поддержки и консультации по вопросам организации учебного процесса; - Разработка методических материалов и рекомендаций для эффективного освоения педагогической деятельности; - Моделирование и реализация программы наставничества в образовательных учреждениях; - Сопровождение наставников в процессе работы с менее опытными педагогами; - Проведение мониторинга и оценки эффективности наставничества. Готовит материалы для заседаний Методического совета. Осуществляет подготовку аналитических материалов по результатам своей деятельности. Оказывает консультативную помощь педагогам по внедрению современных образовательных технологий и методик. Изучает и анализирует информационные запросы педагогических кадров, ведет целенаправленную работу по удовлетворению этих запросов. Осуществляет методическое сопровождение педагогов в профессиональных конкурсах различного уровня. Планирует, организовывает и координирует методические мероприятия на уровне муниципалитета и между муниципалитетами. Осуществляет подготовку информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций в пределах своей компетенции. Проводит индивидуальную, групповую методическую работу с педагогами (консультации, семинары, практикумы). Тиражирует педагогический опыт (собирает, систематизирует, обрабатывает материалы по обобщению опыта; распространяет опыт через разнообразные формы (совещания, семинары). Соблюдает технику безопасности на рабочем месте, правила и нормы охраны труда. Выполняет требования законодательства по защите персональных данных. Своевременно выставляет информационно-методические материалы на официальный сайт УО, официальную страницу УО в ВК. и несет ответственность за их достоверность. Исполняет прочие поручения руководителя Управления образования Администрации Северо-Енисейского муниципального округа.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
согласно должностеой инструкции
Преподавать предмет математика в 6-11 классы
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий и т.д.
- Организация занятий по русскому языку и литературе - Разработка программ, календарно-тематических планов - Проведение контрольных и проверочных работ - Работа с родителями, оказание помощи обучающимся
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Обучение и воспитание детей ОВЗ
согласно профстандарта
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
Контроль и оценка. Организует контроль знаний, использует современные методы (тестирование и др.), ведёт электронный журнал и дневники. Воспитательная работа. Формирует у детей гражданскую позицию, культуру здорового образа жизни, развивает познавательную активность, самостоятельность, творческие способности. Развитие личности. Создаёт условия для самореализации, помогает формировать универсальные учебные действия, навыки работы с ИКТ. Взаимодействие. Поддерживает связь с родителями (законными представителями), участвует в работе педагогического совета, методических объединений. Безопасность. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Профессиональная деятельность. Систематически повышает квалификацию, соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, правила охраны труда.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Ведет уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по биологии и химии в соответствии с расписанием в указанных помещениях; Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, среднего общего образования. Разрабатывает и согласует с администрацией школы Рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках биологии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники учащихся, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Участвует в деятельности методического объединения естественных наук и других формах методической работы. Не позднее первого числа месяца представляет заместителю директора график проведения контрольных и лабораторных работ на месяц. Осуществляет контроль за соблюдением правил (инструкций) по охране труда в кабинете биологии и химии. Выставляет в классные журналы оценки за творческие проекты и работы учащихся, рефераты, доклады и т.п. Организует поисковую, исследовательскую работу учащихся по предмету. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по биологии и химии, по возможности, внеклассную работу по предмету, а также формирует сборные команды школы по биологии и химии для участия в районной, городской, областной олимпиадах.
Безопасная перевозка: Осуществлять перевозку учащихся школы по установленным маршрутам (дом школа дом) на школьном автобусе. Технический контроль: Проводить ежедневный предрейсовый осмотр транспортного средства (проверка тормозов, рулевого управления, световых приборов, состояния шин). Документооборот: Своевременно заполнять путевые листы, проходить обязательные предрейсовые медицинские осмотры. Вести журнал учета технического состояния автобуса. Контроль посадки/высадки: Обеспечивать безопасную посадку и высадку детей строго через переднюю дверь только при полной остановке автобуса с включенным стояночным тормозом. Детская безопасность: Следить за тем, чтобы все дети были пристегнуты ремнями безопасности во время движения; обеспечивать порядок в салоне во время движения. Соблюдение ПДД: Строгое соблюдение скоростного режима, правил проезда пешеходных переходов и знаков Осторожно, дети . Сопровождение: Взаимодействие с сопровождающими (учителями), получение списков детей и схем безопасного подхода к автобусу. Содержание ТС: Поддержание чистоты в кабине водителя и салоне автобуса.
Должностные обязанности учителя математики включают проведение уроков по ФГОС, обучение навыкам счета и логики, проверку знаний, ведение электронного журнала и составление рабочих программ. Педагог также отвечает за безопасность детей и воспитательную работу.
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединен иями координирует воспитательную работу, вовлекает школьников в проекты (например, Навигаторы детства и Орлята России ), развивает ученическое самоуправление, помогает раскрыть таланты детей и связывает воедино инициативы школы, учителей, учеников и родителей.
Осуществляет профессиональную деятельность в соотвествии с требованиями ФГОС и ФОП основного и общего образования.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.
Выполнять обязанности согласно должностной инструкции
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.
планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности школьников, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Должностные обязанности согласно должностной инструкции учителя английского языка.
знание предмета русский язык и литература, умение планировать деятельность в соответствие с ФГОС.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.
Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального, основного и среднего общего образования; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках английского языка, так и во внеурочной деятельности.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС, разработка и реализация программ по учебной дисциплине, формирование конкретных знаний, умений, навыков в области преподаваемого предмета.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС, разработка и реализация программы по учебной дисциплине, формирование конкретных знаний, умений и навыков в области преподавания предмета.
разрабатывать и реализовать рабочие программы по учебному предмету, формировать у детей мотивацию к обучению
обучение детей по профилю
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результата Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.