Московская область находится в поисках учителей на текущий и будущий 2025/2026 учебный год. Приглашаем Вас рассмотреть вакансии по специальностям в гос. школах городов Подмосковья. Требования: • средне-профессиональное или высшее образование педагогическое образование, отвечающее квалификационным требованиям; • Высокий уровень общей культуры; • Профессиональное владение разнообразными методами обучения и воспитания детей; • Наличие квалификационной категории или опыта работы будет существенным бонусом. Условия: • Средняя заработная плата от 75 000 рублей; • Ежемесячная компенсация аренды жилья для переезжающих педагогов 20 000 - 30 000 рублей; • Нагрузка от 27 часов; • Молодым специалистам пособие и доплата от государства; • Возможность участия в программе социальной ипотеки. Если вы готовы стать учителем в нашей школе, откликайтесь на заявку и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Обязанности: • Реализация образовательных программ: Проектирование и проведение уроков математики (алгебры, геометрии, статистики и теории вероятностей) в соответствии с ФГОС; • Подготовка к государственной итоговой аттестации: Целенаправленная работа по подготовке учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ; • Организация контроля и оценки знаний: Своевременная проверка письменных и контрольных работ, ведение электронного журнала; • Разработка методических материалов: Создание дидактических пособий и контрольно-измерительных материалов; • Развитие математической грамотности и олимпиадная подготовка: Выявление и поддержка одаренных детей, подготовка их к участию в математических олимпиадах и конкурсах разного уровня; • Поддержание учебной дисциплины и безопасной среды: Создание рабочей атмосферы на уроках и обеспечение безопасности учащихся во время образовательного процесса; • Взаимодействие с родителями и коллегами: Консультирование родителей по вопросам успеваемости ребенка и участие в работе педагогического совета. Требования: • Образование: Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Математика" или "Образование и педагогические науки"; • Специальные навыки и знания: • Владение современными педагогическими технологиями (проблемное обучение, проектная деятельность, игровые методики для младших подростков); • Работа с электронными образовательными средами: электронный журнал и дневник (Моя Школа). Уверенное ведение отчетности, прикрепление домашних заданий и работа с цифровыми сценариями уроков; • Владение ПК: Microsoft Word/ Яндекс Документы, Microsoft Excel/ Яндекс Таблицы, Microsoft PowerPoint. Условия: • Трудоустройство в соответствии с ТК РФ; • График работы: пятидневная рабочая неделя; • Нагрузка 22 часа в неделю; • Предоставление единовременной премии к профессиональному празднику "День Учителя" до 100% от оклада (ставки), процентной надбавки за интенсивность ежемесячно до 100%; • Предоставление жилья; • Место работы: Ямало-Ненецкий автономный округ.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Образование: Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Математика" или "Образование и педагогические науки".
Знание ремесел, Коммуникабельность.
Высшее педагогическое или среднее профессиональное образование. Ответственность, исполнительность, коммуникабельность. Справка о наличии/ отсутствии судимости.
Высшее профессиональное образование.
Обязанности: уроки информатики, внеурочная деятельность Требования: высшее образование Условия: расписание подстраиваем под учителя
переподготовкой. - с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий). - готовых к переезду в Московскую область. - любящих детей и...
с высшим педагогическим образованием: - готовых к работе/переезду в Московскую область. - любящих детей и умеющих с ними работать.
переподготовкой. - с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий). - готовых к переезду в Московскую область. - любящих детей и...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
проводить учебные занятия по информатике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; совместно с учащимися строить логические рассуждения, блок-схемы при решении задач с использованием программирования, составлении алгоритмов и программ, понимать рассуждение обучающихся; анализировать предлагаемый детьми алгоритм, подтверждать его правильность или находить ошибку и анализировать причины её возникновения и т.д.
Проводить занятия Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочие программы по изобразительному искусству на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. Использовать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательный процесс всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании. Ставить различные виды учебных задач на занятиях по ИЗО и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме).
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; mznmnk.obramur.ru организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании и т.д.
самостоятельно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся. - проходить аттестацию на...
самостоятельно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся. - проходить аттестацию на...
самостоятельно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся. - проходить аттестацию на...
А) самостоятельно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся.
самостоятельно выбирать и использовать методику обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся. - проходить аттестацию на...
Учебно-методическая деятельность Планирование и организация: Разработка рабочих программ по математике Составление тематических планов по параллелям классов Подготовка поурочных планов Обеспечение выполнения образовательной программы Проведение занятий: Организация уроков согласно расписанию Использование современных образовательных технологий Применение разнообразных методов обучения Ведение электронного журнала Учебно-воспитательная работа Работа с учащимися: Обеспечение усвоения математического материала Развитие логического мышления Формирование вычислительных навыков Индивидуализация обучения Контроль и оценка: Проверка тетрадей и контрольных работ Соблюдение графика проверки работ Проведение работы над ошибками Ведение учета успеваемости Документационное обеспечение Ведение документации: Проверка и оформление ученических тетрадей Ведение классного журнала Составление отчетов Хранение контрольных работ Соблюдение регламента: Проверка тетрадей 5-6 классов после каждого урока Проверка тетрадей 7-9 классов у слабых учащихся после каждого урока, у сильных значимые работы (не реже раза в две недели) Проверка тетрадей 10-11 классов раз в месяц Проверка контрольных работ к следующему уроку Методическая работа Профессиональное развитие: Участие в методических объединениях Освоение новых педагогических технологий Повышение квалификации Разработка методических материалов Организация внеклассной работы Проведение мероприятий: Организация математических олимпиад Подготовка к конкурсам Ведение кружковой работы Формирование олимпиадных команд Взаимодействие и ответственность Работа с родителями: Информирование об успеваемости Проведение родительских собраний Консультирование по вопросам обучения Обеспечение безопасности: Соблюдение правил техники безопасности Поддержание дисциплины Создание безопасной образовательной среды Профессиональная этика: Соблюдение устава учреждения Поддержание профессиональной этики Развитие профессиональных компетенций Участие в работе педагогических советов
Педагогическое образование (филолог/учитель начальных классов). Доброжелательность, самодисциплина, самообразование. Творческие способности приветствуются.
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Коррекционная работа: Учитель-дефектолог осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями, включая детей с расстройствами аутистического спектра и другими ограничениями. Обследование и диагностика: Проводит обследование обучающихся для определения структуры и степени выраженности имеющихся нарушений развития. Планирование и проведение занятий: Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния детей и проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии. Консультирование: Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Документация: Ведет необходимую документацию, связанную с коррекционной работой и развитием обучающихся.
Высшее педагогическое образование (филология). Опыт работы не менее 3-5 лет. Первая или высшая квалификационная категория. Подтверждённый опыт подготовки к...
Педагогическое образование. Опыт работы в школе от 3х лет. Любовь к детям и искренний интерес к их мышлению.
Высшее педагогическое/математическое образование. Первая и/или высшая категория. Подтвержденный опыт подготовки учеников и сдачи на высокий балл ОГЭ/ЕГЭ.
Имеете высшее или среднее профессиональное педагогическое образование. Уверенно владеете предметом и современными методиками преподавания. Умеете выстраивать контакт с детьми и...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Педагогическое образование "Учитель начальных классов", "Математика" или смежной области. Уверенные знания Математики ФГОС. Уровень знания английского языка не ниже intermediate...
Высшее или средне-специальное образование, рассмотрим обучающихся последних курсов. Ответственность, умение работать в команде.
Высшее или средне-специальное образование, рассмотрим также обучающихся последних курсов. Ответственность, умение работать в команде.
Высшее или средне-специальное образование, рассмотрим обучающихся последних курсов. Ответственность, умение работать в команде.
Высшее или средне-специальное образование, рассмотрим обучающихся последних курсов. Ответственность, умение работать в команде.
Высшее или средне-специальное образование, рассмотрим также обучающихся последних курсов. Ответственность, умение работать в команде.
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Имеет опыт работы в качестве преподавателя/учителя/репетитора. Имеет опыт написания и выполнения студенческих работ. Знает ПК на уровне опытного...
Подмосковье приглашает ВЫПУСКНИКОВ 2026 года: учителей информатики по новому проекту для учителей ТОП-100. Зачем это вам? - Единовременная выплата в размере 500 ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ - Пособие для выпускников — 150 тысяч рублей - Компенсация аренды жилья - Средняя заработная плата — 75 тысяч рублей Каких специалистов мы ищем: - с высшим педагогическим образованием: - высокий уровень успеваемости в вузе (не менее 65% “отлично” и 35% "хорошо" или диплом с отличием); - участие в конференциях, олимпиадах, чемпионатах, семинарах; - наличие дипломов и грамот победителей, лауреатов или участников всероссийских или региональных конкурсов; - готовых к работе/переезду в Московскую область; - любящих детей и умеющих с ними работать. А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Заинтересовали? Тогда откликайтесь. Пройди конкурсный отбор, мы ждём именно тех, кто готов делиться знаниями и вдохновлять учеников. Присоединяйся к команде педагогов Подмосковья!
Учебно-воспитательная работа: Проведение уроков и других занятий согласно расписанию Обеспечение уровня подготовки учащихся в соответствии с ФГОС НОО Поддержка и сопровождение личностного развития учащихся Выявление образовательных потребностей учеников и их родителей Планирование и документация: Составление календарно-тематических планов Разработка рабочих планов на каждый урок Ведение классного журнала Контроль наличия и оформления ученических тетрадей Контроль и оценка: Ежедневная проверка классных и домашних работ Проведение контрольных работ согласно графику Своевременная оценка и анализ контрольных работ Организация работы над ошибками Организация учебного процесса: Обеспечение включения учащихся во внеучебную деятельность Организация внеклассного чтения совместно с библиотекарем Работа с родителями и другими учителями Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности Методическая работа: Использование современных образовательных технологий Реализация новых образовательных программ Применение разнообразных методов и средств обучения Участие в работе методических объединений Ответственность: За качество реализации образовательных программ За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса За соблюдение прав и свобод учащихся За выполнение требований охраны труда и пожарной безопасности
Любите работать с детьми и хотите раскрыть им тайны формул и чисел? Способны превратить скучные уроки математики в увлекательные и запоминающиеся занятия? Тогда нам по пути, читайте заявку дальше. Московская область приглашает на работу учителей математики. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: средняя зарплата 75 тыс. рублей компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) доплата классным руководителям (11 тыс. рублей) доплата молодым специалистам (6 тыс.) пособие для молодых специалистов (50 тыс. рублей при трудоустройстве и 100 тыс. рублей по окончании второго года работы) и многое другое. Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Требования: Каких специалистов мы ищем? с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) готовых к переезду в Московскую область любящих детей и умеющих с ними работать студентов последнего курса и молодых специалистов Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на заявку и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Любите работать с детьми и хотите привить им любовь к русскому языку? Сможете научить школьников разбираться в художественной литературе? Тогда нам по пути, читайте вакансию дальше. Московская область приглашает на работу учителей русского языка и литературы. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: средняя зарплата 75 тыс. рублей компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) доплата классным руководителям (11 тыс. рублей) доплата молодым специалистам (6 тыс.) пособие для молодых специалистов (50 тыс. рублей при трудоустройстве и 100 тыс. рублей по окончании второго года работы) и многое другое. Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Каких специалистов мы ищем? Требования: с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) готовых к переезду в Московскую область любящих детей и умеющих с ними работать Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на вакансию и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Любите работать с детьми и хотите раскрыть им тайны формул и чисел? Способны превратить скучные лабораторные работы в увлекательные и запоминающиеся занятия? Тогда нам по пути, читайте заявку дальше. Московская область приглашает на работу учителей физики. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: средняя зарплата 75 тыс. рублей компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) доплата классным руководителям (11 тыс. рублей) доплата молодым специалистам (6 тыс.) пособие для молодых специалистов (50 тыс. рублей при трудоустройстве и 100 тыс. рублей по окончании второго года работы) и многое другое. Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Требования: Каких специалистов мы ищем? с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) готовых к переезду в Московскую область любящих детей и умеющих с ними работать студентов последнего курса и молодых специалистов Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на заявку и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Получить базовые навыки программирования, разобраться в строении компьютера и научиться пользоваться программами не так уж и сложно, если рядом будет хороший учитель. Думаете, что эта роль вам подходит? Тогда читайте вакансию дальше. Московская область приглашает на работу учителей информатики. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: средний уровень дохода 75 тыс. рублей компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) доплата классным руководителям доплата начинающим специалистам пособие для начинающих специалистов и многое другое. Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Требования: Каких специалистов мы ищем? с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) готовых к переезду в Московскую область любящих детей и умеющих с ними работать Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на вакансию и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!